1.3長度和體積的測量.doc

課 題 長度和體積的測量知識結(jié)構(gòu)長度和體積的測量長度單位之間的換算長度測量工具的選擇長度的測量體積的測量長度的單位長度的測量工具長度測量方法的設(shè)計刻度尺的正確使用體積的單位體積測量方法的設(shè)計體積單位之間的換算量筒和量杯的正確使用（第1課時）學習目標1知道長度的單位及其換算關(guān)系；2通過操作和分析，學會正確選擇和使用刻度尺，并了解一些長度的間接測量方法；3培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛科學的良好品質(zhì)。材料準備師：各種刻度尺（卷尺、塑料直尺、鋼尺、教學用三角板、游標卡尺、千分尺等）、圓柱體、圓錐體、排球、地圖、細線、硬幣、金屬絲、圓形鉛筆、投影片。生：刻度尺、硬幣、金屬絲、圓形鉛筆。教學流程 師：李小強同學，你是我們班最高大的，請告訴我，你有多高？（生：1米73）你是怎么知道自己的身高的？（生：用尺子量的）創(chuàng)設(shè)情境 師：李小強同學身高1米73，也就是173米，是用尺子量的，那同學們知道這把尺子有什么特點嗎？（出示沒有刻度的尺子）（生：尺子上有刻度）這種有刻度的尺子該叫什么名字好呢？（生：刻度尺）李小強同學身高173米，能不能就記作173？為什么？ 1長度的單位及其換算閱讀訓練2不同物體的空間尺寸（介紹科學記數(shù)法）3基礎(chǔ)訓練（投影）1請一位同學上來測量黑板長度討論分析：測量結(jié)果是否正確，測量方法是否合理。2測量科學課本的長度、寬度和一張紙的厚度3測量硬幣的直徑實驗探究4測量金屬絲的直徑討論分析：測量結(jié)果是否正確，測量方法是否合理。歸納總結(jié)：怎樣正確選擇刻度尺（能否用卷尺測量書的厚度、用塑料三角板測量籃球場的長度）、使用刻度尺（投影）；一些長度的間接測量方法（結(jié)合演示）。介 紹：汽車里程表原理，身上的“尺子”，聲納、雷達、激光等是現(xiàn)代測量中常用的技術(shù)。布置作業(yè) 1作業(yè)本：1、2、3、5、6、7 同步學習：（一）2帶一只飲料瓶（有商標）課后反思資料鏈接 納米技術(shù)（第2課時）學習目標1知道體積的單位及其換算關(guān)系；2通過操作和分析，學會正確使用量筒和量杯；3繼續(xù)培養(yǎng)仔細觀察、積極實驗、認真思考的好習慣。材料準備師：刻度尺、長方體、圓柱體、量筒、量杯、水、小石塊、燒杯、細線、小木塊、針、各種飲料瓶、一盒玻璃球。生：刻度尺、長方體、圓柱體、量筒、量杯、水、小石塊、燒杯、細線、小木塊、針、各種飲料瓶。教學流程創(chuàng)設(shè)情境師：上一節(jié)課布置同學們回去帶一只飲料瓶，都帶來了嗎？這上面都寫著些什么呢？ 師：農(nóng)夫山泉上標：凈含量550ml，是什么意思？ml表示什么？有多大？閱讀訓練 1體積的單位及其換算 2基礎(chǔ)訓練（投影） 1用刻度尺測量長方體、圓柱體的體積 2用量筒測量水的體積 實驗探究討論分析：測量方法（主要是液體的傾倒、讀數(shù)方法）是否正確。歸納總結(jié)：怎樣正確使用量筒和量杯（示范、投影）。3用量筒測量小石塊的體積 4測量小木塊的體積 5測量拳