2020年多媒體教室設(shè)計(jì)方案3篇.doc

多媒體教室設(shè)計(jì)方案3篇 篇一：多媒體教室設(shè)計(jì)方案 一、系統(tǒng)概述 隨著科技的發(fā)展，以往單一的教學(xué)方式逐步被改善。多媒體教室以多渠道的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，將理論教學(xué)和直觀教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，提升了教學(xué)的質(zhì)量、提高了教學(xué)效率、擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。 第一代完整的多媒體教室由圖像顯示系統(tǒng)、音響系統(tǒng)(功放、音箱、麥克風(fēng))、集中控制系統(tǒng)等幾部分組成。形成一整套由視頻、音頻、動(dòng)畫、文字等多種媒體表現(xiàn)手段的教室，其最大特點(diǎn)是將多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)與常規(guī)電教手段相結(jié)合，既有計(jì)算機(jī)多媒體，又能充分利用幻燈機(jī)、投影片、VCD、DVD等到電教軟件。由幕布構(gòu)成的顯示系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用中都存在一定的使用缺陷，.投影效果較差，如果觀眾的觀看環(huán)境是教學(xué)等較光亮的場合，由于來回光路都會(huì)受到光干擾，圖像就會(huì)變得模糊甚至顏色出現(xiàn)失真，若再把投影幕的反射偏差考慮在內(nèi)的話，效果是很難讓人滿意的，由于使用幕布，只能顯示，不能在幕布進(jìn)行各種操作會(huì)使教師學(xué)生之間失去互動(dòng)性，難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。 第二代多媒體教室以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，由實(shí)物展示臺(tái)、投影機(jī)、交互式電子白板、DVD機(jī)、展臺(tái)、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。第二代是由交互式電子白板取代幕布，交互式電子白板是一種教育輔助人機(jī)交互設(shè)備，它可以配合投影機(jī)、電腦等工具，實(shí)現(xiàn)無塵書寫、隨意書寫、遠(yuǎn)程交流等功能。從硬件原理上來說，交互式電子白板融合了大屏幕投影技術(shù)、精確定位的測試技術(shù)等。相比第一代多媒體教室，第二代最好的優(yōu)點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，教師可以在白板上隨意書寫。由于還是采用投影技術(shù)，使設(shè)備的使用受光的影響，當(dāng)光線較亮?xí)r，顯示效果會(huì)失真且模糊。 第三代多媒體教室以多媒體計(jì)算機(jī)與背投為核心，由實(shí)物展示臺(tái)、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的高清數(shù)字光顯構(gòu)成；完成對(duì)各種圖文資訊的大屏幕顯示。具有高清晰、懷閃爍、零輻射，超寬視角、不受外界光線干擾的優(yōu)點(diǎn)；并可簡單接駁電子白板、手寫屏、計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)等設(shè)備，輕松構(gòu)建多媒體一體化教學(xué)環(huán)境。由于教室一般比較大，所以需要大屏幕的顯示，而72英寸大小的DLP背投能夠更好的適用于不同大小的教室，它的超寬視角可以使坐在第一排最邊上的同學(xué)也能夠看清屏幕上的內(nèi)容。使用光 顯背投克服了光源的因素，從而由背投構(gòu)成的多媒體教學(xué)方案越來越受到教育用戶的關(guān)注。 方案一（第一代多媒體技術(shù)） 一、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 二、系統(tǒng)組成 1)視頻、數(shù)字展示臺(tái)。 它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書本資料的投影，是一種非常實(shí)用的設(shè)備。它不單獨(dú)使用，只能輸出視頻、數(shù)字信號(hào)，由多媒體投影機(jī)來投影。 2)多媒體投影機(jī)。 多媒體投影機(jī)是整個(gè)多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備，它連接著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺(tái)，承擔(dān)視頻、數(shù)字信號(hào)輸出成像的重任。 3)多媒體計(jì)算機(jī)。 多媒體計(jì)算機(jī)是演示系統(tǒng)的核心，大多數(shù)數(shù)學(xué)軟件都要由它運(yùn)行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。 4)視頻輸入系統(tǒng)。 它包括錄像機(jī)、DVD機(jī)等，其視頻信號(hào)由多媒體投影機(jī)投影到屏幕上。 5)音響系統(tǒng)。 包括麥克風(fēng)（有線或無線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號(hào)，其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來定。 6)中央控制系統(tǒng)。 由于多媒體演示教室中使用了多種數(shù)據(jù)、視頻音頻設(shè)備，要完全用好這些設(shè)備對(duì)上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個(gè)多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個(gè)平臺(tái)上，所有的設(shè)備的操作均可在這個(gè)平臺(tái)上完成，使用者無須對(duì)單個(gè)設(shè)備進(jìn)行操作。 三、系統(tǒng)功能 1）.本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機(jī)清晰適時(shí)的向?qū)W生演示： a.計(jì)算機(jī)信號(hào)（校園網(wǎng)絡(luò)）、CAI教學(xué)軟件及制作好的課件；b.實(shí)物展示臺(tái)的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；c.DVD，影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號(hào)。 2）.快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備：投影設(shè)備，音響設(shè)備，計(jì)算機(jī)，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能，幫助您節(jié)省更多的時(shí)間，人力和物力，有效的提高工作效率。 3）舉辦各種多媒體會(huì)議 4）在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會(huì)，充分利用資源，豐富學(xué)校的課余文化生活。 5）教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時(shí)更為突出，可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課，使教師和學(xué)生溶為一體，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。 6）通過視頻展示臺(tái)的場景攝像功能監(jiān)控會(huì)場. 篇二：多媒體教室設(shè)計(jì)方案 多媒體教室系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案 xx.12.10 目錄 一、系統(tǒng)概述.31.1工程建設(shè)目標(biāo).31.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則.3二、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案.42.1壁掛式多媒體教學(xué)系統(tǒng)概述.42.2多媒體教室系統(tǒng)組成.52.2.1控制系統(tǒng).62.2.2顯示系統(tǒng).72.3系統(tǒng)功能特點(diǎn).72.4安裝示意圖.10三、設(shè)備報(bào)價(jià)清單.11 一、系統(tǒng)概述 1.1工程建設(shè)目標(biāo) 此次工程項(xiàng)目是承擔(dān)多媒體教室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工。教室總面積大約為80平方，設(shè)計(jì)原則以能最方便的進(jìn)行多媒體教學(xué)為目標(biāo)。 1.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則 先進(jìn)性原則 采用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是先進(jìn)的體系結(jié)構(gòu)，和系統(tǒng)使用當(dāng)中的科學(xué)性。整個(gè)系統(tǒng)能體現(xiàn)當(dāng)今多媒體技術(shù)的發(fā)展水平。 實(shí)用性原則 能夠最大限度的滿足實(shí)際工作的要求，把滿足用戶的業(yè)務(wù)管理作為第一要素進(jìn)行考慮，采用集中管理控制的模式，在滿足功能需求的基礎(chǔ)上操作方便、維護(hù)簡單、管理簡便。 可擴(kuò)充性、可維護(hù)性原則 要為系統(tǒng)以后的升級(jí)預(yù)留空間，系統(tǒng)維護(hù)是整個(gè)系統(tǒng)生命周期中所占比例最大的，要充分考慮結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理、規(guī)范對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)可以在很短時(shí)間內(nèi)完成。 經(jīng)濟(jì)性原則 在保證系統(tǒng)先進(jìn)、可靠和高性能價(jià)格比的前提下，通過優(yōu)化設(shè)計(jì)達(dá)到最經(jīng)濟(jì)性的目標(biāo)。 二、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案 2.1壁掛式多媒體教學(xué)系統(tǒng)概述 壁掛式教學(xué)系統(tǒng)以其高實(shí)用性，高整合性，高互動(dòng)性，可擴(kuò)展性，高穩(wěn)定性等性能作為新一代多媒體的組成部分。 高經(jīng)濟(jì)性 無需專用房間,無需工程施工,無需專門培訓(xùn),無需專人維護(hù),節(jié)約建設(shè)資金！根據(jù)普通中小學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，隨身攜帶、靈活機(jī)動(dòng)！完全替代“投影筆記本功放音響電子講臺(tái)”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式，只需一臺(tái)設(shè)備，即可滿足多媒體教學(xué)需求！是所有學(xué)校買的起、用得起的新一代革命性替代產(chǎn)品?？筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)況決定購買數(shù)目,并可隨時(shí)擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模。 可擴(kuò)展性 可升級(jí)網(wǎng)絡(luò)集中管理?？缮?jí)為無線伺服服務(wù)器。 高整合性 應(yīng)用短焦投影技術(shù)，老師從此不再為遮擋投影機(jī)光線而煩惱?？杉苫?dòng)電子白板，使單向授課變?yōu)榛?dòng)教學(xué)。 滿足常規(guī)的多媒體教室功能要求，將功放、音響、電腦等多媒體設(shè)備高度集成，無需電子講臺(tái)、液晶顯示器等設(shè)備占據(jù)寶貴的教室空間，干凈整潔！ 高安全性 吊裝式使用，所有設(shè)備都在鋼制外殼內(nèi)，機(jī)體封閉化設(shè)計(jì)，從此不用必?fù)?dān)心配件的安全防盜問題。 老師接觸的都是弱電設(shè)備，從此遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的強(qiáng)電。 高穩(wěn)定性 一間永遠(yuǎn)不死機(jī)的多媒體教室！ 高性能專業(yè)英特爾處理器、高速嵌入式控制芯片、專業(yè)音視頻DSP處理器等多重保障，使您的機(jī)器處于永遠(yuǎn)安全穩(wěn)定運(yùn)行狀態(tài)！一鍵恢復(fù)系統(tǒng)，系統(tǒng)永不崩潰！ 高互動(dòng)性 高靈敏度無線鼠標(biāo)、鍵盤、激光翻頁電子教鞭，隨意暢游教室內(nèi)的任何位置，學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過程。真正實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。 智能式操作 操作界面一目了然，使用者無需培訓(xùn)即可使用?！凹译娛健辈僮骷词恰凹与娛健辈僮鳎想姾笠粋€(gè)按鍵即可開關(guān)機(jī)。整個(gè)系統(tǒng)使用無線鍵盤/鼠標(biāo)或USB鍵盤/鼠標(biāo)控制，會(huì)電腦開關(guān)機(jī)者即可免培訓(xùn)使用。便于各種應(yīng)用場合、各種電腦應(yīng)用水平的人員使用。真正“上課即用，下課即走”，從此可以隨時(shí)放心的開展多媒體教學(xué)。 2.2多媒體教室系統(tǒng)組成 多媒體教室配套設(shè)備包括顯示系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、擴(kuò)音系統(tǒng)三大類。 篇三：多媒體教室設(shè)計(jì)方案 多媒體教室設(shè)計(jì)方案 一、多媒體教室需求分析： 隨著社會(huì)的發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息化的時(shí)代，多媒體已經(jīng)廣泛的用于教學(xué)領(lǐng)域，這是一個(gè)大有可為的領(lǐng)域，學(xué)校的教師通過多媒體可以非常形象直觀的講述清楚過去很難描述的課程內(nèi)容，而且學(xué)生可以更形象的去理解和掌握相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生還可以通過多媒體進(jìn)行自學(xué),自考等。教學(xué)領(lǐng)域是最適合用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)領(lǐng)域。多媒體的輔助和參與將會(huì)使教學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生一場質(zhì)的革命。 現(xiàn)代教育媒體的發(fā)展改變了一張嘴一支粉筆一塊黑板的單調(diào)目前很多老師都開始使用powerpoint軟件來制作課件，并且將其應(yīng)用到課堂上，從而優(yōu)化了課堂，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量！通過多媒體教學(xué)有以下優(yōu)點(diǎn)： 1.有效地縮短教學(xué)時(shí)間，提高記憶效率，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意與無意注意方便、快捷、高效多媒體教學(xué)通過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師授課時(shí)的板書時(shí)間，提高了教學(xué)效率。有條件的院校還可以利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享，在校園網(wǎng)或者是教育網(wǎng),甚至整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上，最大限度地實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的交流。 2.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容可重復(fù)學(xué)習(xí)，可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，提高教學(xué)效率，節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)，降低教育成本。 3.綜合應(yīng)用文字、圖片、動(dòng)畫和視頻等資料來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，而應(yīng)用普通教學(xué)手段難以講清楚，甚至無法講清楚的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，使一些抽象難懂的知識(shí)在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)、觀察到的過程直觀而形象。尤其是用圖片,動(dòng)畫和視頻就更直觀更形象! 4.活躍課堂氣氛，加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂。因此，課件的知識(shí)表達(dá)能力更強(qiáng)，給學(xué)生留