教學(xué)工作計劃.doc

20122013學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持馬列主義毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，充分發(fā)揮 “規(guī)范、表率”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量；貫徹“活力課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益。二、重點(diǎn)工作1、以規(guī)范管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理。2、以教學(xué)研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。3、以減負(fù)提質(zhì)為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作(一)向“規(guī)范”要效益，著力提升教師專業(yè)水平教師要確立三個意識：堅持規(guī)范施教是教師的良心問題，堅持素質(zhì)教育是教師的責(zé)任問題，堅持減負(fù)提質(zhì)是教師的水平問題。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”條例，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。教導(dǎo)處采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加大課程計劃執(zhí)行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅持每月考核檢查制度。主要做六方面的工作：（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學(xué)情，寫好教案，嚴(yán)禁不備課上課。（2）改進(jìn)對課堂教學(xué)、教研活動的日常督查形式，加強(qiáng)對課程教學(xué)計劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅持查課制度，確保教學(xué)活動的正常開展；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的評價意見，將意見整理成條，督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)方法。（3）優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（4）輔導(dǎo)要做到熱情耐心，因材施教，對學(xué)生要一視同仁，要關(guān)注有潛能學(xué)生的培養(yǎng)，重點(diǎn)強(qiáng)化課內(nèi)輔導(dǎo)。（5）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好平時自測與抽測，期末普測與質(zhì)量分析。（6）重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字、閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、深化課堂教學(xué)改革。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師專業(yè)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。3、提升教師專業(yè)水平。教育的成敗關(guān)鍵在教師，課改的深化關(guān)鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長是當(dāng)務(wù)之急。 （1）落實(shí)“名師工程”，推行師徒結(jié)對，做好全體教師的在崗培訓(xùn)工作，校本研修工作。學(xué)校努力為青年教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。 （2）結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在校、鎮(zhèn)脫穎而出。 （3）鼓勵并督促教師在學(xué)習(xí)中提高，集中學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校教師的課不少于4節(jié)。 (二) 以“表率”作統(tǒng)領(lǐng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量教師要記住三個責(zé)任：讓孩子健康著，讓孩子聰明著，讓孩子快樂著。孩子的成長受遺傳、環(huán)境等因素的影響，學(xué)習(xí)成績有好壞，道德品行有優(yōu)劣，但生活要坦然、要清爽、要光明、要健康、更要快樂。教師要堅持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學(xué)生做個樣子，要敢于對學(xué)生說：“你就跟我寫，跟我讀，跟我說，跟我做?！备覍憽⒏易x、跟我說、跟我做，既是指導(dǎo)思想，又是工作目標(biāo)?！案易觥笔腔A(chǔ)也是靈魂，能否讓學(xué)生“跟我做”是映照師德高低的一面鏡子；“跟我寫”、“跟我讀”、“跟我說”是高效課堂、活力課堂的基本要求和根本保障。1、“跟我寫”，提筆即是練字時，全體教師要做到工整板書、規(guī)范板書，做學(xué)生的表率，教育并督促學(xué)生寫工整的字，寫規(guī)范的字；嚴(yán)格作業(yè)批改，提倡“等級+評語”。語文教師要做工整、規(guī)范書寫的楷模。教導(dǎo)處繼續(xù)組織一至二年級學(xué)生鉛筆字書寫比賽和三至六年級學(xué)生鋼筆字書寫比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)生書寫質(zhì)量的整體提升。2、“跟我讀”，語文、英語教師要堅持說規(guī)范話，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，積極倡導(dǎo)教師范讀、領(lǐng)讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)教材、讀美教材，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。同時，將課內(nèi)閱讀和課外閱讀融為一體，廣泛開展課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書，拓展閱讀面，增加閱讀量，把學(xué)生引向書的海洋。全體教師也要勤讀書、愛讀書，讀專業(yè)書籍，讀教育教學(xué)理論，也要讀中外名著，豐厚文化底蘊(yùn)，豐富人生閱歷，豐滿理想翼翅。教師首先要做“文化人”，其次才有可能成為“教學(xué)能手”、“教育行家”。教導(dǎo)處將在適當(dāng)?shù)臅r候組織師生開展吟誦、朗誦等比賽。3、“跟我說”，在課堂上，全體教師要帶頭說規(guī)范的話、完整的話，引導(dǎo)學(xué)生練聽、練說。尤其在數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等操作性強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)中，教師更要重視組織學(xué)生說清算理，說清邏輯推導(dǎo)的過程，說清操作的要領(lǐng)和操作的步驟，避免課堂上的“動手不動口”，增強(qiáng)學(xué)科味，提升思維含量。4、“跟我做”，全體教師要堅持教書育人，為人師表，做遵守規(guī)范的