三年級(jí)語(yǔ)文教案《驚弓之鳥教案1》.doc

教學(xué)資料參考三年級(jí)語(yǔ)文教案驚弓之鳥教案1- 1 -1讓學(xué)生了解驚弓之鳥這個(gè)成語(yǔ)故事的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)使用這個(gè)成語(yǔ).2運(yùn)用學(xué)過(guò)的朗讀技巧，讀出魏王疑問(wèn)、驚嘆的不同思想感情.3理解驚弓之鳥、能手等詞語(yǔ).并能選擇直的解釋條，通過(guò)默讀課文，在文中找到與直的含義相對(duì)應(yīng)的詞-拼命.4.訓(xùn)練因果句式.5根據(jù)板書提示背誦第8節(jié).教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課，整體進(jìn)入1、師：我們中華民族是一個(gè)有著五千多年文明的偉大民族，在浩如煙海的文學(xué)世界里，有一顆永不磨滅的璀璨明珠，那就是-成語(yǔ).成語(yǔ)對(duì)于我們的口頭和書面表達(dá)有著不可缺少的作用.小朋友，你能不能說(shuō)說(shuō)你了解的哪些成語(yǔ)嗎？2、剛才，有同學(xué)說(shuō)到了驚弓之鳥，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)驚弓之鳥這篇課文.齊讀課題.3、這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自于一篇古典作品，昨天我們預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事？出示板書：不用箭【更羸-|射|下大雁】正因?yàn)椴挥眉?，所以老師在射字上加引?hào).二、找到突破口1、師：那么，課文哪一節(jié)重點(diǎn)寫了更羸不用箭射下大雁的原因呢？（引出第8節(jié)）用手勢(shì)告訴老師.出示練習(xí)，自讀第8節(jié)，思考填空，用（）在書上括出答案.【它飛得慢，是因?yàn)開(kāi).它叫得悲慘，是因?yàn)開(kāi).】2、交流，老師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括板書.板書：【飛得慢-箭傷未愈叫得慘-孤單失群】孤單失群是什么意思？（離開(kāi)同伴，無(wú)依無(wú)靠）這兩句話前后分句之間是什么關(guān)系？出示小黑板：【因果-先果后因】4、讀書上更羸說(shuō)的第二句話：男同學(xué)讀果，女同學(xué)讀因.男：它飛得慢-女：是因?yàn)?男：它叫得悲慘-女：是因?yàn)?5、下面由老師引讀因果句式，同學(xué)接讀.師引讀：之所以飛得慢，是因?yàn)?（它受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛）.師引讀：因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助，所以-（叫得悲慘）.師引讀：它受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛，所以-（飛得慢）師引讀：叫得悲慘，是因?yàn)?（它離開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助）.小結(jié)：通過(guò)朗讀，我們理解了更羸說(shuō)的第二句話兩組分句之間存在著因果關(guān)系.6、默讀更羸說(shuō)的第三、四句話，思考填空，用（）括出答案.出示填空：【它一聽(tīng)到_，心里很_，就_.它一_，傷口又_，就_.】交流，出示板書：【弦響害怕高飛使勁裂開(kāi)掉下】7、下面，由老師范讀這兩句話，誰(shuí)能聽(tīng)出老師在哪些地方讀出重音.（一.就.拼命）指名讀，齊讀8、師：前面，我們知道了更羸說(shuō)的第二句話是因果句式，其實(shí)，第二句與第三、四句話之間也存在著因果關(guān)系，下面由老師引讀，同學(xué)接讀：師引讀：飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛，所以一使勁-（生）.師引讀：叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助，所以它一聽(tīng)到弦響-（生）.師：那么，更羸是如何判斷出這是一只受過(guò)箭傷的鳥呢？師引讀：因?yàn)楦^察到-（生）它飛得慢.（出示板書：觀察）師引讀：他又分析到-（生）飛得慢.（出示板書：分析）師引讀：最后更羸判斷出-（生）它一聽(tīng)到弦響.（出示板書：判斷）9、下面請(qǐng)同學(xué)看著板書的提示，背誦第8節(jié).先各自準(zhǔn)備，再指名背誦、一起背.三、進(jìn)入對(duì)應(yīng)點(diǎn)1、師：更羸的判斷是不是準(zhǔn)確，在文中哪一節(jié)可以找到印證更羸的話？快速默讀課文.用手勢(shì)告訴老師（第四節(jié)）2、指名兩組讀第四節(jié)，找一找這節(jié)中哪一個(gè)字與驚弓之鳥中的驚字有聯(lián)系？把它圈出來(lái).然后想一想更羸到底用什么方法射下大雁的？（嘣）（用弓弦的響聲使大雁受到驚嚇.）3、指名讀第4節(jié)，并說(shuō)說(shuō)哪些詞應(yīng)該讀出重音？（嘣，直，忽然）再指名讀，齊讀4、這個(gè)直字有4種解釋，出示：【直：不彎曲；使直，把彎曲的伸開(kāi)；爽快，坦率；一個(gè)勁兒地.】默讀解釋條，文中應(yīng)取哪條解釋，用手勢(shì)告訴老師.齊讀解釋條.5、這個(gè)直字，根據(jù)它的解釋，對(duì)應(yīng)了第八節(jié)中的哪一個(gè)詞？默讀第八節(jié).交流.（拼命）老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把這個(gè)解釋代入拼命這個(gè)詞來(lái)讀這句話，體會(huì)含義.6、老師來(lái)讀第4節(jié)的句子，同學(xué)來(lái)讀第8節(jié)中相對(duì)應(yīng)的句子.師：只見(jiàn)那只大雁.生：它一聽(tīng)到弦響.四、朗讀訓(xùn)練重點(diǎn)1、師：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道了更羸不用箭射下大雁的原因，可魏王當(dāng)時(shí)并不知道，他前后共說(shuō)了幾次話，請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀.指名朗讀.2、出示三句話：【是嗎？魏王信不過(guò)自己的耳朵，疑惑地問(wèn)，你有這樣的本事？嗬！魏王看了，大吃一驚說(shuō)，真有這樣的本事！魏王更加奇怪了，問(wèn)：你怎么知道的？】3、師：朗讀對(duì)話要按照以下這四步來(lái)讀句.出示朗讀步驟：【讀好句子語(yǔ)氣：一找提示語(yǔ)；二找標(biāo)點(diǎn)；三找重音；四有感情地朗讀.】按照這個(gè)方法請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀第一句.我從這句話的提示語(yǔ)中找到_一詞，這句句子要讀出_語(yǔ)氣.我從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上知道這是一句_句，語(yǔ)氣應(yīng)（上揚(yáng)，下降，平直）.我認(rèn)為這句話中_應(yīng)該讀出重音.我認(rèn)為這句話應(yīng)該這樣讀_.根據(jù)老師教的方法，分小組討論如何讀好2、3句.分別指名讀.4、齊讀這三句話.5、下面由老師和同學(xué)配合分角色朗讀，老師做更羸，同學(xué)做魏王，要求去掉旁白，直接讀說(shuō)的話.五、朗讀總結(jié)1、師：更羸怎么能聽(tīng)出大雁叫的聲音很悲慘，在書上第一節(jié)中找答案，指名讀句.出示句子：【更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手.】出示解釋：【能手：是指對(duì)某一頂技術(shù)、某一種工作特別熟練，干得特別出色的人.】師：織布技術(shù)特別熟練，布織得特別好的人稱織布能手，種菜特別出色的人稱種菜能手，我們班的龔毅敏同學(xué)因?yàn)槔煤芎茫允抢苁?出示句式：【我的因?yàn)?所以是什么能手】在你周圍的同學(xué)、老師、父母、親戚等也有不少能手.請(qǐng)你用上我的因?yàn)?所以是什么能手的句式來(lái)說(shuō)話.（下棋能手，跑步能手，寫字能手，繪畫能手.）射箭能手是什么意思？有名的射箭能手又是什么意思？（射箭的技術(shù)很高明的人就稱射箭能手，有名的射箭能手，說(shuō)明不是一般的射箭能手，他的射箭技術(shù)特別高明，射箭的經(jīng)驗(yàn)特別豐富.）（師：正因?yàn)楦怯忻纳浼苁郑颢C很有經(jīng)驗(yàn)，因此他聽(tīng)到大雁鳴叫的聲音能辨別出來(lái)它叫的聲音很悲慘.）2、分角色朗讀課文（旁白，更羸，魏王），并思考：更羸真正的本領(lǐng)是什么？3、交流：善于觀察、分析、判斷事物我們小朋友也要學(xué)會(huì)善于觀察、仔細(xì)分析、準(zhǔn)確地判斷事物.六、引申1、這只大雁一聽(tīng)到弦響，心里就害怕，以為又有箭射來(lái)，拼命往高處逃命，可見(jiàn)這是一只-（生）驚弓之鳥（師指課題）驚弓之鳥是什么意思？（就是被弓箭嚇怕了的鳥.）2、師：說(shuō)得對(duì).驚就是驚嚇；弓就是弓弦得響聲；之就是的.驚弓之烏是個(gè)成語(yǔ)，人們用這個(gè)成語(yǔ)比喻受過(guò)驚嚇，以后遇到類似的情況就特別害怕的人，說(shuō)這種人成了驚弓之鳥.你們?cè)陔娪?、電視或者讀過(guò)的故事里看到過(guò)這種人嗎？（師舉例：有人打了敗仗很恐慌，聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)以為是追兵來(lái)了，害怕得不得了，慌忙逃跑，這些人就是驚弓之鳥.）（解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨反動(dòng)派軍隊(duì)被解放軍打得暈頭轉(zhuǎn)向，一聽(tīng)說(shuō)解放軍來(lái)了，嚇得逃的逃，投降的投降，他們也是驚弓之鳥.）（有的人被蛇咬過(guò)一次，以后看到草繩就害