2019年秋季七年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文.doc

2019年秋季七年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文 導(dǎo)讀：2019 年秋季七年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期倏忽而過。在這個學(xué)期里，我很榮幸擔(dān) 任 163 班的語文老師，和他們一起在知識的國度里快樂地暢游，共同 進(jìn)步。在此2019年2019學(xué)年八年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)-范文匯編.2019 年秋季七年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期倏忽而過。在這個學(xué)期里，我很榮幸擔(dān) 任 163 班的語文老師，和他們一起在知識的國度里快樂地暢游，共同 進(jìn)步。在此，向那些幫助過我的同事們，我真心地表示感激。本學(xué)期 中，常規(guī)工作踏實，認(rèn)真思考與鉆研，貫徹新課程理念的標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué) 生為主體，以老師為主導(dǎo)，自主、合作、探究的模式，充分發(fā)揮學(xué)生 的能動性，拓展他們的發(fā)散思維，努力提高教學(xué)水平。現(xiàn)將工作總結(jié) 如下：首先，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教 學(xué)水平。本學(xué)期里，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中，將課堂要用到的素 材，積極思考與篩選，將重點與難點一一羅列出來，根據(jù)學(xué)生的接受 能力，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué) 效果作好第一步準(zhǔn)備。比如，在第一單元里，憶讀書冰心寫的這 篇文章，知識面廣，涉及的內(nèi)容十分豐富，出現(xiàn)的人物眾多，在這樣 一個情境里，學(xué)生很容易將其中有些東西混淆，理解得不透徹，所以， 在上課前，先對學(xué)生作一個簡單地了解，看看他們對哪些東西已經(jīng)消 化了，可以讓會的學(xué)生在班上通過自己的理解和感受，談?wù)勈煜さ淖?品與人物，并就其中的相關(guān)情節(jié)講述出來，讓更多的學(xué)生有興趣去學(xué) 習(xí)。這樣，重點與難點，很明顯地呈現(xiàn)出來，并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)本身 產(chǎn)生更濃厚的興趣。以學(xué)生來帶動學(xué)生，更貼近他們的心理狀態(tài)。其次，在課堂教學(xué)中，積極組織學(xué)生大膽表述自己的觀點，讓學(xué) 生成為真正的課堂主人。在課堂教學(xué)中，課堂的生命力在于老師的悉心引導(dǎo)，學(xué)生的積極 討論。一個好的課堂，應(yīng)該是百花齊放的，所有的討論圍繞著核心展 開。思想與思想的碰撞，交織成智慧的火花，更深刻地在學(xué)生的心靈 上種下了一顆會思考的種子。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，自主、合作、 探究的模式，正是促進(jìn)學(xué)生學(xué)會主動思考、敢于去質(zhì)疑、善于捕捉信 息的能力，并鍛煉他們的合作與交流能力。我知道，在剛開始培養(yǎng)這種能力確實有些難度，他們很多人還沒 有適應(yīng)，大部分人都習(xí)慣地老師傳授，自己死記，而不是通過自己已 有的知識去理解與體會。所以，我在課堂傳授過程中，慢慢地啟發(fā)他 們能主動思考的這種習(xí)慣，并鼓勵他們大膽表述自己的觀點，給予他 們最大的精神表揚(yáng)。同時，在組織學(xué)生互動中，將全班分成討論小組， 每個人可以擁有機(jī)會在小組里各抒己見，小組里并派代表在班上發(fā) 言，這樣班上形成一種向上的競爭力，無形之中，學(xué)生的思維得以拓 展提升。教師在課堂里，既是學(xué)生的親密朋友，又是學(xué)生的引航員。 整個學(xué)習(xí)氛圍都非常輕松、活躍、和諧。另外，為了提高學(xué)生的寫作能力，我建議每個學(xué)生都備一本課外 摘錄本。寫作，對于剛進(jìn)入初中的學(xué)生來說，這是一大難題。很多