《蘇武傳》學(xué)生活動設(shè)計(jì).doc

蘇武傳學(xué)生活動設(shè)計(jì) 預(yù)習(xí)提綱：預(yù)習(xí)(一)1、 標(biāo)示自然段，給生字詞注音。參看導(dǎo)與練61頁，了解作者，背景，及“鴻雁傳書”、漢書等文學(xué)常識。2、 翻譯1至3自然段，要求：在課本上標(biāo)注重點(diǎn)詞語（通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞，重點(diǎn)實(shí)詞虛詞）意思，標(biāo)注特殊句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句），在草稿本上譯出文意。預(yù)習(xí)（二） 1、 翻譯4至6自然段，要求：在課本上標(biāo)注重點(diǎn)詞語（通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞，重點(diǎn)實(shí)詞虛詞）意思，標(biāo)注特殊句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句），在草稿本上譯出文意。預(yù)習(xí)（三）1、 翻譯7至10自然段，要求：在課本上標(biāo)注重點(diǎn)詞語（通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞，重點(diǎn)實(shí)詞虛詞）意思，標(biāo)注特殊句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句），在草稿本上譯出文意。 第一課時學(xué)生能力發(fā)展目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文。2、在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合已有知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用組詞法、語境法、語法法準(zhǔn)確說出重點(diǎn)詞語意思，然后連詞成句，運(yùn)用六字法（對、換、搬、刪、調(diào)、補(bǔ)）準(zhǔn)確譯講1自然段。在此過程中積累（稍、遷、監(jiān)、當(dāng)、丈人、嘉、假吏、置、遺、益驕）等詞語意思。一、導(dǎo)入揭題兩千多年前，在北海邊上，有一位杖節(jié)牧羊的老人，他餐冰臥雪、不辱使命，義無反顧地獻(xiàn)出了自己的青春，堅(jiān)守住了自己的信念，他真正稱得上是我們民族的脊梁。他就是我們要學(xué)習(xí)的主人公蘇武。二、預(yù)習(xí)檢測 1、作家作品介紹：班固：字孟堅(jiān),東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家，少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書，和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護(hù)軍，后來, 班固因竇憲專權(quán)受到株連,死于獄中。漢書：東漢班固撰寫，班固去世后，由由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。是我國第一部紀(jì)傳體斷代史,是古代傳記文學(xué)名著，其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質(zhì)。記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀(jì),八表,十志,七十列傳。3、 活動過程【活動一】能正確、流利的朗讀課文。 活動預(yù)設(shè)生輪流讀課文，其他學(xué)生糾正讀錯的地方?！净顒佣吭诔浞诸A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，運(yùn)用文言翻譯方法，準(zhǔn)確譯講第1自然段?；顒宇A(yù)設(shè)1、小組合作交流，提出疑難的字詞，其他成員解答，小組內(nèi)解決不了的做好標(biāo)注。2、由小組長監(jiān)督，在筆記本上標(biāo)注重要文言字詞及特殊句式。3、每個小組選出代表,輪流說出詩意。(先說出重點(diǎn)詞語的意思,特殊句式,然后說出詩意)4、由一生在黑板上做好記錄,記下重點(diǎn)詞語及特殊句式。四、課堂小結(jié)判斷句：漢天子我丈人行也。定語后置句：乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者省略句：武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?。 第二課時 在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合已有知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用組詞法、語境法、語法法準(zhǔn)確說出重點(diǎn)詞語意思，然后連詞成句，運(yùn)用六字法（對、換、搬、刪、調(diào)、補(bǔ)）準(zhǔn)確譯講2、3自然段。在此過程中積累（方、會、沒、陰、候、幸、治、發(fā)、重、引、降）等詞語意思。1、 溫故知新說出下列詞語的意思。稍、遷、監(jiān)、當(dāng)、丈人、嘉、假吏、置、遺、益驕2、 活動過程【活動一】在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，運(yùn)用文言翻譯方法，準(zhǔn)確譯講第2、3自然段?；顒宇A(yù)設(shè)1、小組合作交流，提出疑難的字詞，其他成員解答，小組內(nèi)解決不了的做好標(biāo)注。2、由小組長監(jiān)督，在筆記本上標(biāo)注重要文言字詞及特殊句式。3、每個小組選出代表,輪流說出詩意。(先說出重點(diǎn)詞語的意思,特殊句式,然后說出詩意)4、由一生在黑板上做好記錄,記下重點(diǎn)詞語及特殊句式。三、課堂小結(jié)賓語前置句：何以復(fù)加被動句：見犯乃死省略句：會緱王與長水虞常等謀反匈奴中 第三課時 在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合已有知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用組詞法、語境法、語法法準(zhǔn)確說出重點(diǎn)詞語意思，然后連詞成句，運(yùn)用六字法（對、換、搬、刪、調(diào)、補(bǔ)）準(zhǔn)確譯講4、5自然段。在此過程中積累（壯、益、論、當(dāng)、坐、彌、空、斗、若）等詞語意思。1、 溫故知新說出下列詞語的意思方、會、沒、陰、候、幸、治、發(fā)、重、引、降二、活動過程【活動一】在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，運(yùn)用文言翻譯方法，準(zhǔn)確譯講第4、5自然段?；顒宇A(yù)設(shè)1、小組合作交流，提出疑難的字詞，其他成員解答，小組內(nèi)解決不了的做好標(biāo)注。2、由小組長監(jiān)督，在筆記本上標(biāo)注重要文言字詞及特殊句式。3、每個小組選出代表,輪流說出詩意。(先說出重點(diǎn)詞語的意思,特殊句式,然后說出詩意)4、由一生在黑板上做好記錄,記下重點(diǎn)詞語及特殊句式。三、課堂小結(jié)賓語前置句：何以汝為見 第四課時 在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合已有知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用組詞法、語境法、語法法準(zhǔn)確說出重點(diǎn)詞語意思，然后連詞成句，運(yùn)用六字法（對、換、搬、刪、調(diào)、補(bǔ)）準(zhǔn)確譯講6自然段。在此過程中積累（雨、嚙、網(wǎng)、給、窮厄）等詞語意思。1、 溫故知新說出下列詞語的意思壯、益、論、當(dāng)、坐、彌、空、斗、若二、活動過程【活動一】在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，運(yùn)用文言翻譯方法，準(zhǔn)確譯講第6自然段?；顒宇A(yù)設(shè)1、小組合作交流，提出疑難的字詞，其他成員解答，小組內(nèi)解決不了的做好標(biāo)注。2、由小組長監(jiān)督，在筆記本上標(biāo)注重要文言字詞及特殊句式。3、每個小組選出代表,輪流說出詩意。(先說出重點(diǎn)詞語的意思,特殊句式,然后說出詩意)4、由一生在黑板上做好記錄,記下重點(diǎn)詞語及特殊句式。三、課堂小結(jié)第五課時 在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合已有知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用組詞法、語境法、語法法準(zhǔn)確說出重點(diǎn)詞語意思，然后連詞成句，運(yùn)用六字法（對、換、搬、刪、調(diào)、補(bǔ)）準(zhǔn)確譯講7自然段。在此過程中積累（求、素厚、安、除、不幸、更、女弟、系、春秋、高、亡、成就）等詞語意思。一、溫故知新二、活動過程【活動一】在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，運(yùn)用文言翻譯方法，準(zhǔn)確譯講第7自然段?；顒宇A(yù)設(shè)1、小組合作交流，提出疑難的字詞，其他成員解答，小組內(nèi)解決不了的做好標(biāo)注。2、由小組長監(jiān)督，在筆記本上標(biāo)注重要文言字詞及特殊句式。3、每個小組選出代表,輪流說出詩意。(先說出重點(diǎn)詞語的意思,特殊句式,然后說出詩意)4、由一生在黑板上做好記錄,記下重點(diǎn)詞語及特殊句式。三、課堂小結(jié)乃 1、見犯乃死，重復(fù)國 2、乃幽武置大窖中。 3、家祭無忘告乃翁 4、今其志乃反不能及第六課時 在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合已有知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用組詞法、語境法、語法法準(zhǔn)確說出重點(diǎn)詞語意思，然后連詞成句，運(yùn)用六字法（對、換、搬、刪、調(diào)、補(bǔ)）準(zhǔn)確譯講8、9、10自然段。在此過程中積累（分、通、詭言、具、陳道、讓、物故）等詞語意思。1、 溫故知新說出下列詞語的意思求、素厚、安、除、不幸、更、女弟、系、春秋、高、亡、成就二、活動過程活動一：在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，運(yùn)用文言翻譯方法，準(zhǔn)確譯講第8、9、10自然段?；顒宇A(yù)設(shè)1、小組合作交流，提出疑難的字詞，其他成員解答，小組內(nèi)解決不了的做好標(biāo)注。2、由小組長監(jiān)督，在筆記本上標(biāo)注重要文言字詞及特殊句式。3、每個小組選出代表,輪流說出詩意。(先說出重點(diǎn)詞語的意思,特殊句式,然后說出詩意)4、由一生在黑板上做好記錄,記下重點(diǎn)詞語及特殊句式。三、課堂小結(jié)賓語前置句：子卿尚復(fù)誰為乎因 1、因厚賂單于 2、君因我降，與君為兄弟 3、因泣下霑衿 以 1、少以父任，兄弟并為郎 2、漢亦留之以相當(dāng) 3、即謀單于，何以復(fù)加 4、蹈其背以出血 5、空以身膏草野 6、武以始元六年春至京師 第七課時學(xué)生能力發(fā)展目標(biāo) 1、 在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已有知識經(jīng)驗(yàn)，簡潔全面概括本文的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，梳理出本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2、勾畫人物描寫的詞句并緊扣相關(guān)事件，準(zhǔn)確概括蘇武的形象特征，體會蘇武崇高的民族氣節(jié)1、 溫故知新在能譯講全文的基礎(chǔ)上，能用自己的話說出文章的情節(jié)。2、 活動過程活動一：速度課文，勾畫相關(guān)詞句，全面具體的復(fù)述文章內(nèi)容。然后梳理出文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。【活動預(yù)設(shè)】1、學(xué)生自學(xué)，勾畫相關(guān)詞句，全面具體復(fù)述文章內(nèi)容 2、小組交流合作，補(bǔ)充修正。 3、一個小組上黑板板演梳理出文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)?！久鞔_】開端：漢匈矛盾，蘇武出使 發(fā)展因事被扣，衛(wèi)律脅降 高潮放牧北海，李陵勸降 結(jié)局匈漢和親，白發(fā)歸鄉(xiāng)活動二：勾畫人物描寫的句子并緊扣相關(guān)事件，小組交流合作，準(zhǔn)確而全面歸納人物形象特征?！净顒宇A(yù)設(shè)】 1學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上深入思考、勾劃和批注 2、小組內(nèi)交流討論、互幫互學(xué)，共享學(xué)習(xí)成果。 3、各小組選出代表，在全班多元化地匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。 4、師生及時