生物選修1和選修3學(xué)情檢測(cè)卷.doc

東臺(tái)市三倉(cāng)中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題第卷 （選擇題 共55分)一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計(jì)40分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1.基因治療是指 A利用正?；蛑脫Q或彌補(bǔ)缺陷基因的治療方法 B.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的C.運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常D.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的2下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞融合、植物體細(xì)胞雜交和生物個(gè)體雜交的比較中，不正確的是A動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交可以克服不同種生物之間的生殖隔離B動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交的基本原理相同，均是細(xì)胞全能性的表達(dá)C生物個(gè)體雜交屬于有性生殖，而植物體細(xì)胞雜交屬于無(wú)性生殖D植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合涉及到的技術(shù)不完全相同3進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)1動(dòng)物細(xì)胞核移植卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育2體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變3植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養(yǎng)4燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥A組1 B組2 C組3 D組44基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的，在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是 A.人工合成基因 B.制備重組DNA分子 C.轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞 D.篩選重組細(xì)胞并實(shí)現(xiàn)功能表達(dá)5某干細(xì)胞研究小組人員從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，然后將其植入去核的牛卵母細(xì)胞中，從而培育出混合胚胎。該胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個(gè)細(xì)胞，可從中提取胚胎干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A. 該胚胎干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自人的細(xì)胞核B. 體外培養(yǎng)的條件下,胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化C. 混合胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)D. 混合胚胎的基因組成中有少量來(lái)自牛的卵母細(xì)胞的線粒體6某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 比較內(nèi)容植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程A特殊處理酶解法去掉細(xì)胞壁用胰蛋白酶處理組織塊獲得細(xì)胞懸浮液B融合方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法化學(xué)方法、生物方法C典型應(yīng)用人工種子、種間雜交單克隆抗體的制備D培養(yǎng)基區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分動(dòng)物血清不可缺少7胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用不包括A移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能B進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能C采用機(jī)械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎D利用胚胎移植技術(shù)輔助解決不孕不育問(wèn)題8一般情況下，下列的細(xì)胞中分化程度由高到低的順序依次是 卵細(xì)胞 受精卵 胚胎干細(xì)胞 造血干細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞ABCD9下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是 A其原理是細(xì)胞的全能性 B必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行B外植體也需要消毒 D愈傷組織形成是一種再分化過(guò)程10下列關(guān)于動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述中錯(cuò)誤的是 A原腸胚只具備內(nèi)、外兩個(gè)胚層 B胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵C受精卵通過(guò)卵裂形成囊胚 D胚胎發(fā)育過(guò)程包括細(xì)胞分裂與分化11下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，錯(cuò)誤的是 A生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與工程學(xué)的結(jié)合 B生態(tài)工程是無(wú)消耗、多效益的工程 C生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益的雙贏 D依據(jù)的原理是物種共生和物質(zhì)循環(huán)再生等12在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題，如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是A物種多樣性原理 B整體性原理C物質(zhì)循環(huán)再生原理 D以上都不是13. 下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法 A通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育 B杜絕基因檢測(cè)C保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán) D建立完善的法規(guī)，通過(guò)立法解決14下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析，不合理的觀點(diǎn)是A轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存B運(yùn)用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人D轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒15在DNA 測(cè)序工作中，需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點(diǎn)在 DNA上定位，使其成為 DNA 分子中的物理參照點(diǎn)。這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：用限制酶 HindIII，BamH和二者的混合物分別降解一個(gè) 4kb(1kb即1千個(gè)堿基對(duì))大小的線性DNA 分子,降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳,在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開(kāi)，如下圖所示。 據(jù)此分析，這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA 分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是以下哪一組？ AHindIII1個(gè)，BamH2個(gè) BHindIII2個(gè)，BamH3個(gè)CHindIII2個(gè)，BamH1個(gè) DHindIII和BamH各有2個(gè)16培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下圖所示，若要培育成功，下列敘述正確的是A.甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵B.乙過(guò)程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟C.丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液D.丁過(guò)程中早期胚胎須移植到供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)17以下關(guān)于豬血紅蛋白提純的描述，不正確的是A.洗滌紅細(xì)胞時(shí)，使用生理鹽水可防止紅細(xì)胞破裂B.豬成熟紅細(xì)胞中缺少細(xì)胞器和細(xì)胞核，提純時(shí)雜蛋白較少C.血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過(guò)程的監(jiān)測(cè)D.在凝膠色譜法分離過(guò)程中，血紅蛋白比分子量較小的雜蛋白移動(dòng)慢18下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是 A腐乳制作所需要的適宜溫度最高 B果醋發(fā)酵包括無(wú)氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 C使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA19下列有關(guān)酶的制備和應(yīng)用的敘述，正確的是 A酶解法和吸水漲破法常用于制備微生物的胞內(nèi)酶 B透析、電泳和酸解等方法常用于酶的分離與純化 C棉織物不能使用添加纖維素酶的洗衣粉進(jìn)行洗滌 D多酶片中的胃蛋白酶位于片劑的核心層20下列敘述中錯(cuò)誤的是A改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出B在沸水浴中，DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色C加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng)D密封瓶口前最好將瓶口通過(guò)火焰以防雜菌污染二、多項(xiàng)選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計(jì)15分，每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。21下列哪些在基因工程中經(jīng)常用來(lái)運(yùn)載目的基因 A 細(xì)菌質(zhì)粒 B 噬菌體 C 動(dòng)物病毒 D 細(xì)胞擬核22明黨參是我國(guó)珍稀藥用植物，對(duì)其進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)發(fā)利用的方法有 A設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器，實(shí)現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn)B大量培養(yǎng)愈傷組織，直接提取藥用成分C大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗，獲取藥用成分D利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體，制成人工種子23前幾年，無(wú)錫市政部門(mén)在城區(qū)古運(yùn)河放置了50多組泡沫浮床，栽種水生、半水生植物，面積達(dá)到10000多平方米，用于凈化水體。其凈化水體的機(jī)理包括A吸收水體中NO3、PO43等，降低水中氮、磷含量B浮床遮光，抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖，防止水華發(fā)生C促進(jìn)水體中氧濃度升高，有利于水生動(dòng)物的生存D增加水體中有機(jī)物含量，使水體中生物多樣性提高24據(jù)圖判斷，下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是 A物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)B每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益C由于生物種類增多，能量逐級(jí)損耗， 系統(tǒng)總能量利用效率降低D由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染25右圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖，下列敘述正確的是 A剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液 B圖l中x溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠 C圖2發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸 D圖l中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置第卷 (非選擇題 共65分)三、非選擇題：本部分包括7題，共計(jì)65分。26（9分）如圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)A細(xì)胞是 ，在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行_處理。(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。(3)指的是 。(4)通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是_ 。(5)受體母牛必須和供體牛屬于 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_。（6）胚胎工程是由 ，胚胎移植技術(shù)， ， 胚胎冷凍保存技術(shù)和性別控制技術(shù)等組成的現(xiàn)代生物技術(shù)，胚胎發(fā)育學(xué)是胚胎工程的理論基礎(chǔ)。27.（10分）.如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，據(jù)圖回答：（1）在基因工程中，AB為 技術(shù)，利用的原理是 ，其中為 過(guò)程。（2）加熱至94的目的是使DNA中的 鍵斷裂，這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò) 作用來(lái)完成的。（3）當(dāng)溫度降低時(shí)，引物與模板末端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板鏈延伸，最終合成兩條DNA分子，此過(guò)程中的原料是 ，遵循的原則是 。（4）目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用 技術(shù)。（5）BD為抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程，其中過(guò)程常用的方法是 ，要確定的基因（抗蟲(chóng)基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫(xiě)出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定過(guò)程： 。28.（9分）如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答: (1)容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織。它一般取自 。(2)培養(yǎng)首先在C瓶中進(jìn)行, 瓶中的培養(yǎng)液成分有葡萄糖 、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和 等。(3) 培養(yǎng)到一定階段后，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)為 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需要用 酶來(lái)處理，然后分裝繼續(xù)培養(yǎng)。 (4)一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞在傳至_代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸緩慢，以至于完全停止。當(dāng)繼續(xù)傳代培養(yǎng)時(shí)，少部分細(xì)胞獲得不死性，這些細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了突變。（5）在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，通常在 條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下。細(xì)胞中 的活性降低，細(xì)胞 的速率降低。(6)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶，將其置于含_的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。29.( 7分) 下圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程，圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因，將改造后的“萬(wàn)能細(xì)胞”植入小鼠身體上，植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”，“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞，是從_中分離出來(lái)的一類細(xì)胞，如果胚胎發(fā)育到了囊胚期，這時(shí)的_細(xì)胞就是ES細(xì)胞。(2)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的_ 。 (3)圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是_，過(guò)程利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的_特性。(4)“萬(wàn)能細(xì)胞”經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是_。(5)請(qǐng)說(shuō)出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用： _。30、(11分) 如圖所示。 (1)淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起，說(shuō)明細(xì)胞膜_。此過(guò)程，常用_作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點(diǎn)是_。(2)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法(不考慮機(jī)械方法)，從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞。方法：在培養(yǎng)液中加入_ ，收集_的細(xì)胞。(3)雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是_分裂，其遺傳性狀_。(4)雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比不同之處主要是前者是用_培養(yǎng)基，且其中含有_。(5)在單克隆抗體制備過(guò)程中，應(yīng)用了細(xì)胞工程中的_和_兩大技術(shù)。31（6分）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）該生態(tài)工程以沼氣工程為中心，各類植物的秸桿、枝葉用來(lái)生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚(yú)，人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣，沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘，體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。（2）該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù)、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。（3）沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分是 ，它與酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比最大區(qū)別是 。（4）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點(diǎn)是 。（5）該生態(tài)工程建設(shè)中，魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò) 。32（8分）為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。水溫/1020304050組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血漬時(shí)間/min67668852518336347711126891167清除油漬時(shí)間/min93789587639182468575277769868（1）提高洗衣粉去污能力的方法有_。甲組在洗衣粉中加入了_。乙組在洗衣粉中加入了_。（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有_。（3）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由。 。（4）加酶洗衣粉中的酶是特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說(shuō)明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由。33(5分)某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下： 材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份每份l0g。剪碎后分成兩組，一組置于20、另一組置于一20條件下保存24 h。 DNA粗提?。旱谝徊剑簩⑸鲜霾牧戏謩e放人研缽中，各加入l5 mL研磨液，充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾 取濾液備用。第二步：先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液，再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95的冷酒精 溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。第三步：取6支試管，分別加入等量的2 molL NaCl溶液溶解上述絮狀物。DNA檢測(cè)：在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑?；旌暇鶆蚝?，置于沸水中加熱5 min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是 。(2)第二步中”緩緩地”攪拌，這是為了減少 。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論并分析。 結(jié)論1：與20相比，相同實(shí)驗(yàn)材料在-20條件下保存，DNA的提取量較多。 結(jié)論2： 。 針對(duì)結(jié)論I請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕忉專?。(4)氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對(duì)DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是： 。然后用體積分?jǐn)?shù)為95的冷酒精溶液使DNA析出。東臺(tái)市三倉(cāng)中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題答題紙三、非選擇題：本部分包括7題，共計(jì)65分。26（9分）(1) ， _。(2) 。(3) 。(4)_ 。(5) 。_。（6） ， 。27.（10分）（1） ， ， 。（2） ， 。（3） ， 。（4） 。（5） ， 。28.（9分） (1) 。(2) 。(3) 。 。 (4) _。（5） 。 ， 。(6) _。29.( 7分) (1) _， _。(2) _ 。 (3) _， _。(4) _。(5) _。30、(11分) (1) _。_，_。(2) _ ， _。(3) _， _。(4) _， _。(5) _和_。31（6分）（1） 。（2） 。（3） ， 。（4） 。（5） 。32（8分）（1）_。_。_。（2）_。（3） 。（4） 。33(5分) (1) 。(2) 。(3)結(jié)論2： 。 。(4) 。高二生物試卷參考答案一、單選ABCCC BBDDA BBBAA ADDAA二、多選21、ABC 22、ABCD 23、AB 24、ABD 25、BCD三、非選