浙江省象山中學(xué)高中語文《第9課 勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3.doc

第9課 勸學(xué)1識(shí)記字音zhng cn xng yq l lu ku.2. 重點(diǎn)詞 停止 合乎 通“又 變得鋒利 明達(dá) 抬起腳后跟 強(qiáng) 借助 游泳 橫渡 雕刻 爪子和牙齒3. 通假字“輮”通“煣”“有”通“又”，“暴”通“曝”“知”通“智”“生”通“性”4. 多義詞 通“性”，資質(zhì)，稟賦，名詞一，數(shù)詞生長，動(dòng)詞 專一，形容詞智慧，名詞銳利，鋒利，形容詞明達(dá)，形容詞5. 異義詞古義“檢查”，今義“參考”古義“強(qiáng)”，今義“疾病”古義“借助，利用”，今義“不真實(shí)”古義“蟹腳”，今義“兩個(gè)膝蓋著地的一種姿勢(shì)”古義“因?yàn)椤?，今義“使用”古義“指金屬制的刀劍等”，今義“黃金的簡稱”6. 活用詞日：每日上：向下；下：向下水：游泳高：高處善：善行 探究案答案第一課時(shí)5第1段，作者提出了一個(gè)什么論點(diǎn)？ 君子曰：學(xué)不可以已。(已，停止，學(xué)習(xí)不可以停止，不可以放松，不可以半途而廢。) 開門見山，提出全文的中心論點(diǎn)，揭示了題旨。第2段，這一段的主要內(nèi)容是什么？ 闡明學(xué)習(xí)的重要意義。分三層連用比喻，證明學(xué)習(xí)的重要意義。第3段：從哪一角度闡釋論點(diǎn)？ 從闡明學(xué)習(xí)的重要作用這一角度。第4段，從議論文的角度看屬于提出問題，分析問題，解決問題的哪一部分？闡明學(xué)習(xí)應(yīng)持的方法和態(tài)度，屬于解決問題的部分。第二課時(shí)2學(xué)生自組答案，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況。 3 大量運(yùn)用比喻闡明事理，是本第一大特點(diǎn)。比喻能使抽象道理明白具體，深入淺出，使人易于了解和接受，提高表達(dá)效果。 論證方法靈活，是本文另一特點(diǎn)。全文先提出中心論點(diǎn)，然后分段論證。論證中有時(shí)先正后反，有時(shí)先反后正。靈活而有變化，使論辯生動(dòng)有力。 語言特點(diǎn)：多用對(duì)偶，夾用排比，也是一個(gè)特點(diǎn)。訓(xùn)練案答案一、夯實(shí)基礎(chǔ)1. a (b項(xiàng)“跂”讀q，“省”讀xng；c項(xiàng)“跬”讀ku；d項(xiàng)“鏤”讀lu，“鍥”讀qi。)2. a (應(yīng)為“抬起腳后跟”，應(yīng)為“