分?jǐn)?shù)除法單元整理復(fù)習(xí).pptx

分?jǐn)?shù)除法單元復(fù)習(xí) 這一單元的知識點都有哪些 分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法 解決問題 倒數(shù)的認(rèn)識 混合運算順序 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少 求這個數(shù) 已知一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾是多少 求這個數(shù) 兩個未知數(shù)的和倍問題 工作總量用 1 表示的工程問題 什么是倒數(shù) 怎樣求一個數(shù)的倒數(shù) 意義和計算方法 分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法計算 解決問題 倒數(shù)的認(rèn)識 混合運算順序 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少 求這個數(shù) 已知一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾是多少 求這個數(shù) 兩個未知數(shù)的和倍問題 工作總量用 1 表示的工程問題 什么是倒數(shù) 乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù) 怎樣求一個數(shù)的倒數(shù) 把它的分子分母交換位置 1 列方程2 對應(yīng)的量 對應(yīng)的分率 單位 1 量 計算方法 除以一個數(shù) 0除外 等于乘這個數(shù)的倒數(shù) 1的倒數(shù)是1 0沒有倒數(shù) 1 根據(jù) 一個數(shù) 相差數(shù) 另一個數(shù) 列方程2 分?jǐn)?shù)乘法意義列方程 設(shè)單位 1 量為 用含有未知數(shù)的式子表示另一種量 再列方程 工作效率 工作時間 工作總量工作總量 工作時間 工作效率工作總量 工作效率 工作時間 假設(shè)工作總量為 1 先算乘除 再算加減 有小括號的先算括號里的 Content 乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù) 倒數(shù)的復(fù)習(xí) 找出下列各數(shù)的倒數(shù) 6 1 0 5 Content 一 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義 2 分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同嗎 說出下面各除法算式的意義與計算方法 在括號里填 或 當(dāng)除數(shù) 1 商被除數(shù) 當(dāng)除數(shù) 1 商被除數(shù) 當(dāng)除數(shù) 1 商被除數(shù) 二 復(fù)習(xí)混合運算 判斷正誤 1 兩個分?jǐn)?shù)相除 商一定大于被除數(shù) 2 白粉筆盒數(shù)的等于紅粉筆的盒數(shù) 要把白粉筆的盒數(shù)看作單位 1 Content 解決問題的復(fù)習(xí) 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少 求這個數(shù) 解決問題的復(fù)習(xí) 已知一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾是多少 求這個數(shù) 解決問題的復(fù)習(xí) 兩個未知數(shù)的和倍問題 一項工作 甲獨做12天完成 乙獨做20天完成 甲乙合做1天完成全工程的幾分之幾 甲乙合做3天完成全工程的幾分之幾 還剩幾分之幾沒完成 甲乙合做工幾天可完成全工程 甲乙合做幾天完成全工程的一半 甲乙合做5天后 余下的再由乙單獨完成 還需幾天 甲先做2天后 余下的乙也參加同做 還需幾天完成 只列式不計算 解決問題的復(fù)習(xí) 工程問題 一堆沙子 甲車運完要6小時 乙車運完要8小時 丙車運完要9小時 甲 乙 丙三車合運1小時 可以運走這堆沙子的幾分之幾 甲 乙 丙同時合運幾小時可運完 甲 乙同時合運3小時后 丙也參加 還需幾小時運完 甲 乙 丙合運幾小時 還剩這堆沙子的 解決問題的復(fù)習(xí) 其他分?jǐn)?shù)除法解決問題 解決問題的復(fù)習(xí) 其他分?jǐn)?shù)除法解決問題 解決問題的復(fù)習(xí) 其他分?jǐn)?shù)除法解決問題 解決問題的復(fù)習(xí) 其他分?jǐn)?shù)除法解決問題 解決問題的復(fù)習(xí) 其他分?jǐn)?shù)除法解決問題 解決問題的復(fù)習(xí) 其他分?jǐn)?shù)除法解決問題 解決問題的復(fù)習(xí) 其他分?jǐn)?shù)除法解決問題 練習(xí) 1 看圖列算式并解答 列方程 學(xué)校足球隊一共有30人 比籃球隊的人數(shù)多 籃球隊有多少人 女生有40人 女生人數(shù)比男生人數(shù)多 男生有多少人 上衣和褲子各多少錢 2 這套運動服共300元 褲子價錢是上衣的 加工一批零件 師傅單獨做需4天完成 徒弟單獨做需5天完成 師徒合作需幾天完成 修一條路 甲隊單獨修10天完成 乙隊單獨修15天完成 如果兩隊同時修 幾天能修完 要把6000袋水泥運到水泥攪拌站 如果安排甲 乙兩輛車一起運 幾次可以把這些水泥運完 錄入一份稿件 陳老師單獨錄入