課堂設(shè)計(jì)高中化學(xué) 專題1 第二單元 課時(shí)2 有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的研究課時(shí)作業(yè) 蘇教版選修5.doc

第2課時(shí)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的研究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解研究有機(jī)化學(xué)反應(yīng)原理的基本方法。2.能利用有機(jī)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的有機(jī)合成。一、有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的研究1對(duì)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的研究首先是研究已知有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等方面，進(jìn)而研究能與哪些物質(zhì)反應(yīng)，經(jīng)歷了哪些具體反應(yīng)過程，需要什么樣的反應(yīng)條件，受到了哪些內(nèi)外因素的影響等。2研究有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的目的利用已知有機(jī)物和已有條件合成我們所想要的新的有機(jī)物。3逆合成分析法逆合成分析法是將目標(biāo)化合物倒推一步尋找上一步反應(yīng)的_，該_同_反應(yīng)可以得到目標(biāo)化合物。而這個(gè)中間體的合成與目標(biāo)化合物的合成一樣，是從更上一步的中間體得來的。依次倒推，最后確定_和_。二、有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理1有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理(1)甲烷和氯氣發(fā)生反應(yīng)的機(jī)理化學(xué)反應(yīng)方程式為ch4cl2_，ch3clcl2_，ch2cl2cl2_，chcl3cl2_。(2)反應(yīng)機(jī)理是氯氣在光照或加熱條件下形成氯原子，即_；_與甲烷分子碰撞時(shí)，從甲烷分子中奪取一個(gè)氫原子，生成氯化氫分子，甲烷則變成_；甲基自由基與氯氣分子發(fā)生碰撞時(shí)，從氯氣分子中奪得一個(gè)氯原子，生成一氯甲烷，氯氣分子變?yōu)槁茸杂苫?，反?yīng)依此類推。2反應(yīng)機(jī)理的研究方法同位素示蹤法同位素原子示蹤法是指：將反應(yīng)物中某元素的原子替換為該元素的同位素原子，反應(yīng)后再檢驗(yàn)該同位素原子所在的生成物，從而確定化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的一種方法。完成化學(xué)方程式：_。知識(shí)點(diǎn)1有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的研究1ch4與cl2反應(yīng)的機(jī)理是cl2光照,clclclch4ch3hclch3cl2clch3cl則下列說法正確的是()a可以得到純凈的ch3clb產(chǎn)物中最多的是hclc該反應(yīng)需一直光照d產(chǎn)物中ch3cl、ch2cl2、chcl3、ccl4物質(zhì)的量相等2在有機(jī)合成中，制得的有機(jī)物較純凈并且容易分離，故在工業(yè)生產(chǎn)中有機(jī)反應(yīng)往往有實(shí)用價(jià)值。試判斷下列有機(jī)反應(yīng)在工業(yè)上有生產(chǎn)價(jià)值的是()a bc d知識(shí)點(diǎn)2有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理3將ch3cooh和h18oc2h5混合發(fā)生酯化反應(yīng)，已知酯化反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)達(dá)到平衡后下列說法中正確的是()a18o存在于所有物質(zhì)中b18o僅存在于乙醇和乙酸乙酯中c18o僅存在于乙醇和水中d有的乙醇分子可能不含18o4針對(duì)下圖所示的乙醇分子結(jié)構(gòu)，下述關(guān)于乙醇在各種化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)鍵斷裂情況的說法不正確的是()a與醋酸、濃硫酸共熱發(fā)生酯化反應(yīng)時(shí)，鍵斷裂b與金屬鈉反應(yīng)時(shí)，鍵斷裂c與濃硫酸共熱至170時(shí)，、鍵斷裂d在加熱和ag催化下與o2反應(yīng)時(shí)，、鍵斷裂練基礎(chǔ)落實(shí)1a1種 b2種c3種 d4種2已知鹵代烴可以和鈉發(fā)生反應(yīng)，例如溴乙烷與鈉發(fā)生反應(yīng)為2ch3ch2br2nach3ch2ch2ch32nabr，應(yīng)用這一反應(yīng)，下列所給化合物中可以與鈉合成環(huán)丁烷的是()ach2brbch2brch2ch2ch2brcch2brch2ch2brdch3ch2ch2ch2br3格林尼亞試劑簡(jiǎn)稱“格氏試劑”，它是鹵代烴與金屬鎂在無水乙醚中作用得到的，如：ch3ch2brmgch3ch2mgbr，它可與羰基發(fā)生加成反應(yīng)，其中的“mgbr”部分加到羰基的氧上，所得產(chǎn)物經(jīng)水解可得醇。今欲通過上述反應(yīng)合成2丙醇，選用的有機(jī)原料正確的一組是()a氯乙烷和甲醛b氯乙烷和丙醛c一氯甲烷和丙酮d一氯甲烷和乙醛4練綜合拓展5(1)下表為烯烴類化合物與溴發(fā)生加成反應(yīng)的相對(duì)速率(以乙烯為標(biāo)準(zhǔn))：烯烴類化合物相對(duì)速率(ch3)2c=chch310.4ch3ch=ch22.03ch2=ch21.00ch2=chbr0.04根據(jù)表中數(shù)據(jù)，總結(jié)烯烴類化合物加溴時(shí)，反應(yīng)速率與鍵上取代基的種類、個(gè)數(shù)間的關(guān)系：_。(2)下列化合物與氯化氫加成時(shí)，取代基對(duì)速率的影響與上述規(guī)律類似，其中反應(yīng)速率最慢的是_(填代號(hào))。a(ch3)2c=c(ch3)2 bch3ch=chch3cch2=ch2 dch2=chcl(3)烯烴與溴化氫、水加成時(shí)，產(chǎn)物有主次之分，例如：下列框圖中b、c、d都是相關(guān)反應(yīng)中的主要產(chǎn)物(部分條件、試劑被略去)，且化合物b中僅有4個(gè)碳原子、1個(gè)溴原子、9個(gè)等效氫原子。上述框圖中，b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_；屬于取代反應(yīng)的有_(填框圖中的序號(hào)，下同)，屬于消去反應(yīng)的有_。第2課時(shí)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的研究基礎(chǔ)落實(shí)一、3中間體中間體輔助原料基礎(chǔ)原料最終的合成路線二、1(1)ch3clhclch2cl2hclchcl3hclccl4hcl(2)氯自由基()氯自由基甲基自由基(ch3)2cch3o18ohch3ch2oh課堂練習(xí)1b由反應(yīng)機(jī)理知，cl與烴中的氫原子結(jié)合生成hcl，故產(chǎn)物中有機(jī)物除ch3cl外還有ch2cl2、chcl3、ccl4，物質(zhì)的量無法確定，最多的產(chǎn)物為hcl。故a、d項(xiàng)錯(cuò)誤，b項(xiàng)正確；由反應(yīng)機(jī)理知ch4cl2cl,ch3clhcl，cl起催化作用，故光照下一旦產(chǎn)生cl，反應(yīng)即可進(jìn)行完全，c項(xiàng)錯(cuò)誤。2a中烷烴的取代反應(yīng)產(chǎn)物不單一，副產(chǎn)品較多；中酯水解產(chǎn)生的乙酸和乙醇互溶，難于分離，且反應(yīng)為可逆反應(yīng)，產(chǎn)率不高。4c乙醇發(fā)生消去反應(yīng)時(shí)斷裂鍵，才能形成。課時(shí)作業(yè)1b2b由鹵代烴與鈉反應(yīng)的機(jī)理可知，若形成環(huán)丁烷，則鹵代烴中含有四個(gè)碳原子和兩個(gè)溴原子，且溴原子處于碳鏈的兩端，符合題意的只有b項(xiàng)。3d根據(jù)題意，通過格氏試劑與醛加成，再水解可得到醇，在此過程中目標(biāo)產(chǎn)物中含有的碳原子數(shù)同基礎(chǔ)原料中鹵代烴和醛中碳原子數(shù)之和相等。a項(xiàng)中最終產(chǎn)物為1丙醇，故d項(xiàng)正確。4b因乙酸在水溶液中存在平衡，故有兩種形式：5(1)鍵上的氫被甲基(烷基)取代，有利于加成反應(yīng)；甲基(烷基)越多，速率越大；鍵上的氫被溴(鹵素)取代，不利于加成反應(yīng)(2)d(3)(ch3)3cbr解析(1)對(duì)比(ch3)2c=chch3、ch3ch=ch2、ch2=ch2發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的相似點(diǎn)為都有鍵，所不同的是雙鍵上所連的甲基數(shù)目的差異，甲基越多，加成反應(yīng)的速率越大，對(duì)比ch2=ch2、ch2=chbr可以發(fā)現(xiàn)速率變慢是由鹵素原子取代所引起的，可知鹵原子的存在不利于加成反應(yīng)。(3)