江蘇省徐州市王杰中學(xué)2017_2018學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題.docx

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試高一語(yǔ)文試卷 注 意 事 項(xiàng) 1.本試卷滿分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。 2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將縣區(qū)、學(xué)校、姓名、考試號(hào)填寫在試卷及答題紙上。3.請(qǐng)用2B鉛筆作答選擇題，用0.5毫米黑色墨水簽字筆按題號(hào)在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答主觀題，在其它位置作答一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（3分）A.搭訕(shn) 慰藉 (j) 瀕臨（bn） 玲瓏剔透（t） B.繾綣（qun） 赭色(zh) 漣漪（y） 百舸爭(zhēng)流（g）C.遷徙（x） 悲愴（chung） 戕害（qing） 熠熠生輝（y） D.頹圮（p） 舳艫（zhu） 餓殍（pio） 煢煢孑立（ji）2在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。接地氣的草根戲班，_的地方唱腔，著實(shí)令戲迷們?yōu)橹甠。臺(tái)上是帝王將相才子佳人，臺(tái)下是男女老少蕓蕓眾生，演戲人精益求精，演得_；看戲人津津有味，笑得前仰后合。臺(tái)上演員聲淚俱下，臺(tái)下觀眾也跟著哭鼻子抹眼淚：人們就這樣莫名其妙地融進(jìn)了悲劇的氛圍之中。A字正腔圓 迷倒 惟妙惟肖 B原汁原味 傾倒 惟妙惟肖C原汁原味 迷倒 栩栩如生 D字正腔圓 傾倒 栩栩如生3.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A宋代以后許多擅長(zhǎng)治印的畫家，往往又是詩(shī)人、書法家，他們將畫印詩(shī)書融為一體，豐富了中國(guó)畫的表現(xiàn)形式，為中國(guó)畫基本特點(diǎn)的形成奠定了基礎(chǔ)。B從傳統(tǒng)文化角度看，良好的家教不僅是中華文明中一種至為重要的精神財(cái)富，更是構(gòu)建和諧家庭，搞好鄰里關(guān)系的必備要素。C近年來(lái)，鑒于數(shù)字圖書的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)在線教育的持續(xù)火爆，使得智能教育泡沫進(jìn)一步擴(kuò)大，引起了教育監(jiān)管部門的高度關(guān)注。D我們?cè)?jīng)推崇魯迅懷疑、批判和抗?fàn)幍木?，然而在?dāng)下，不但這種精神沒有被很好地繼承，而且被很多人遺忘。4.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）認(rèn)真地說(shuō)，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。 。 ， ， ， 。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典！是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)因而是一種個(gè)人化的精神行為真正的閱讀必須有靈魂的參與譬如說(shuō)，我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里漫游A BC D5. 下文選自江南的冬景，橫線上依次選填詩(shī)句恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）一提到雨，也就必然的要想到雪： 自然是江南日暮的雪景。 則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。 是江南雪夜更深人靜后的景況。 又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？” “寒沙梅影路，微雪酒香村” “柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人” “前村深雪里，昨夜一枝開”A. B. C. D.6下列詩(shī)句中，所用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）A忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。B遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。C山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。D六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死。二、文言文閱讀（34分）（一）閱讀下面文段，完成第711題。（18分）自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。7下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A則施施而行 施施：姿態(tài)優(yōu)美的樣子B到則披草而坐 披：分開C過湘江，緣染溪 緣：沿著D心凝形釋 釋：解除束縛8下列各項(xiàng)中，不含通假字的一項(xiàng)是（3分）A自余為僇人，居是州，恒惴栗B釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)C意有所極，夢(mèng)亦同趣D君子生非異也，善假于物也。9下列加點(diǎn)詞的活用與例句相同的一項(xiàng)是（3分）例句：小學(xué)而大遺，吾未見其明也A邑人奇之，稍稍賓客其父B舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦C望西山，始指異之D蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至10下列句中的加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（3分）A其高下之勢(shì) 其皆出于此乎B縱一葦之所如 飄飄乎如遺世獨(dú)立C入深林，窮回溪 復(fù)前行，欲窮其林D則凡數(shù)州之土壤 師道之不傳也久矣11把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）(1)以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分）(2) 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。（3分）（二）閱讀下面文段，完成第1215題。（16分）平安，滁人，小字保兒。建文元年，伐燕，安以列將從征。后為先鋒。燕王曰：“平安，豎子耳。往歲從出塞，識(shí)我用兵，今當(dāng)先破之?！奔皯?zhàn)，不能挫安。燕王失道，從者僅三騎。安擊敗燕將。燕王見事急，親冒矢石力戰(zhàn)。馬創(chuàng)矢竭，劍折不可擊。走登堤，佯舉鞭招后騎以疑敵。會(huì)高煦救至，乃得免。當(dāng)是時(shí)，諸將中安戰(zhàn)最力，王幾為安槊所及。 明年，燕敗盛庸，回軍與安戰(zhàn)。安大破之。再戰(zhàn)滹沱河，又破之。安于陣中縛木為樓，高數(shù)丈，戰(zhàn)酣，輒登樓望，發(fā)強(qiáng)弩射燕軍，死者甚眾。滹沱之戰(zhàn)，矢集王旗如猬毛。王使人送旗北平，諭世子謹(jǐn)藏，以示后世。顧成已先被執(zhí)在燕，見而泣曰：“臣自少?gòu)能?，今老矣，多歷戰(zhàn)陣，未嘗見若此也?！?八月，安及燕將李彬戰(zhàn)于楊村，敗之。四年，燕兵破蕭縣。安引軍躡其后。燕將白義、王真、劉江迎敵。安轉(zhuǎn)戰(zhàn)，斬真。真，驍將。燕王嘗曰：“諸將奮勇如王真，何事不成!”燕王乃身自迎戰(zhàn)，安部將火耳灰挺槊大呼，直前刺王。馬忽蹶，被擒。安稍引卻。已，復(fù)進(jìn)至小河，張左右翼?yè)粞嘬?，斬其將陳文。尋何福軍亦至，與安合。燕軍益大懼，王晝夜擐甲者數(shù)日。 福欲持久老燕師，移營(yíng)靈璧，深塹高壘自固。而糧運(yùn)為燕兵所阻。安分兵往迎，燕王以精騎遮安軍，分為二。福開壁來(lái)援，為高煦所敗。諸將謀移軍淮河就糧，夜令軍中聞三炮即走。翌日，燕軍猝薄壘，發(fā)三炮。軍中誤以為己號(hào)，爭(zhēng)趨門，遂大亂。燕兵乘之，人馬墜壕塹俱滿。安等三十七人皆被執(zhí)。安久駐真定，屢敗燕兵，斬驍將數(shù)人，燕將莫敢嬰其鋒。至是被擒，軍中歡呼動(dòng)地，曰：“吾屬自此獲安矣!”燕王惜其材勇，選銳卒衛(wèi)送北平，命世子及郭資等善視之。 永樂七年三月，帝巡北京。覽章奏見安名，謂左右曰：“平保兒尚在耶?”安聞之，遂自殺。命以指揮使祿給其子。（節(jié)選自明史卷一百四十四）12對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A王使人送旗北平，諭世子謹(jǐn)藏 謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)B安引軍躡其后 躡：跟隨C燕王以精騎遮安軍 遮：攔截D燕軍猝薄壘，發(fā)三炮 ?。浩冉?3下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的-項(xiàng)是（3分）A安以列將從征 舉匏尊以相屬 B安及燕將李彬戰(zhàn)于楊村 此非孟德之困于周郎者乎C福開壁來(lái)援，為高煦所敗 圣人之所以為圣D顧成已先被執(zhí)在燕，見而泣曰 覺而起，起而歸14下列句子中，直接表現(xiàn)平安作戰(zhàn)“才勇”的一組是（3分）佯舉鞭招后騎以疑敵 發(fā)強(qiáng)弩射燕軍，死者甚眾 多歷戰(zhàn)陣，未嘗見若此也安引軍躡其后 張左右翼?yè)粞嘬?，斬其將陳?王晝夜擐甲者數(shù)日A B C D15把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）（1）走登堤，佯舉鞭招后騎以疑敵。（3分）（2）福欲持久老燕師，移營(yíng)靈璧，深塹高壘自固。（4分）三、名句名篇默寫（9分）16.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字， 。（毛澤東沁園春長(zhǎng)沙）（2）故木受繩則直， 。（荀子勸學(xué)）（3）騏驥一躍，不能十步。 ，功在不舍。（荀子勸學(xué)）（4）彼童子之師， ，非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈師說(shuō)）（5）舉酒屬客，誦明月之詩(shī)， 。（蘇軾赤壁賦）（6） ，而不知其所止。（蘇軾赤壁賦）（7） ，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾赤壁賦）（8）為有犧牲多壯志， 。（毛澤東七律到韶山）（9）三軍可奪帥也， 。（論語(yǔ)子罕）四、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀下面的文段，完成第1719題（9分）倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形；巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。雖說(shuō)巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調(diào)得多，可是比起北平來(lái)還差點(diǎn)兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連最小的胡同里的房子也有院子與樹，最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠(yuǎn)。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四圍都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個(gè)城樓，每一個(gè)牌樓，都可以從老遠(yuǎn)就看見。況且在街上還可以看見北山和西山呢！好學(xué)的、愛古物的人們自然喜歡北平，因?yàn)檫@里書多古物多。我不好學(xué)，也沒錢買古物。但我卻喜愛北平的花多菜多果子多?；ú菔欠N費(fèi)錢的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢省事而且會(huì)招來(lái)翩翩的蝴蝶！至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來(lái)的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒，美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！是的，北平是個(gè)都城，而能有好多自己生產(chǎn)的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說(shuō)，它沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說(shuō)，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的。像我這樣的一個(gè)貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點(diǎn)清福吧。好，不再說(shuō)了吧，要落淚了。真想念北平呀！ （選自1936年想北平有刪節(jié)）17選段開頭提到歐洲的四大“歷史的都城”，有什么作用？（3分）18分析第段中畫線句“我能摸著那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！”一句在文中的含義。（3分）19.最后一段以“要落淚了。真想念北平呀！”收筆，這樣寫有什么好處？（3分）（二）閱讀下面的作品，完成第2023題（20分）影子冉令香（1）轉(zhuǎn)彎，走上通向村里的水泥路，猛然被自己的影子嚇了一跳那么細(xì)那么長(zhǎng)，在路上延伸出去十幾米，兩條腿像竹竿一樣搗騰著往前挪。（2）夕陽(yáng)萎縮成亮亮的一團(tuán)，蹲在山巔，轉(zhuǎn)眼間被慢慢吞下去了。那些瑰麗的紅暈漸漸在西天暗下去，我細(xì)長(zhǎng)如竿的影子消失在暗影里。（3）熱乎乎的孝服抱在懷里，里面包著幾塊土坷垃，那是來(lái)自婆婆新居的土坷垃。婆婆肯定地下有知：她的兒子為她看過新居，那里寬敞舒適；她的兒女們圍著她的新居轉(zhuǎn)了三圈，撿了土坷垃包在孝服里抱回家，要撒在菜地里或樹根旁。（4）我把土坷垃虔誠(chéng)地倒在高大的香椿樹下，習(xí)慣地屋里屋外找尋那個(gè)佝僂瘦小的身影，卻再也找不到她的影子。（5）靜沉沉的夜，無(wú)月。影子不分你我，匯聚成一個(gè)無(wú)邊的黑洞。我知道，婆婆正在另一個(gè)世界與她念念不忘的人團(tuán)聚，那里此刻一派溫馨祥和。（6）婆婆的一生就是一個(gè)影子，尾隨在公公身后的影子。（7）“哪里去了？半天不見人影兒”，她又手搭涼棚站在家門口瞭望。她早已習(xí)慣了瞭望，站在夕陽(yáng)下默默瞭望。她被夕陽(yáng)放大的身影，像墻垣一樣嚴(yán)實(shí)地遮滿門口。那條塵土飛揚(yáng)的水泥路，說(shuō)不定何時(shí)就有一輛電動(dòng)車急速而來(lái)，沖到家門口。（8）買菜的公公終于回來(lái)了。不等車子停穩(wěn)，婆婆顛著小腳一路小碎步跟過去接菜籃，一邊拍打公公后背上的塵土?！盎貋?lái)這么晚，天都黑了?！边f水，盛飯，拿筷子，抹桌子，收拾不停。公公穩(wěn)坐在老椅子上，坦然享受著婆婆的忙碌和嘮叨。（9）忙中偷閑，有時(shí)我會(huì)看著婆婆晃來(lái)晃去的影子發(fā)呆。她佝僂著瘦小的身子，顛著尖腳，一會(huì)兒收拾剩飯剩菜攪拌雞食，一會(huì)兒又打掃枯枝落葉翻曬燒水。更多時(shí)候，她佝僂著脊背坐在暖陽(yáng)下洗刷、擇菜、縫補(bǔ)。一把蒜苗，一捆芹菜，一堆菠菜，經(jīng)她一根根捋順，碼放整齊，大半天的時(shí)間也就溜得無(wú)影無(wú)蹤。一根線繩，一塊破毛巾，她都能找到最后的用途。從早到晚，忙忙叨叨，偶爾停歇，定然是想起了什么，便自言自語(yǔ)：“這半天，老頭兒哪里去了？”隨后，屋里屋外地找，一趟趟到大門口找。（10）五年前的夏天，公公倉(cāng)促地走了。八十二歲的婆婆因小腦萎縮已神志不清，對(duì)于突然失去的追隨目標(biāo)，潛意識(shí)中卻有更強(qiáng)烈的依賴和牽掛。她會(huì)突然拉住你的衣襟一遍遍地問：“你是誰(shuí)？我怎么不認(rèn)識(shí)你？你知道老頭兒在哪里嗎？他怎么還不回來(lái)？”遺忘零零散散切割著她的記憶，蒼老慢慢折彎了她的脊骨。她孱弱的影子與墻壁粘連，與藤椅吻合，與床板固守在一起，最后與泥土融為一體。她走了，我才發(fā)現(xiàn)，她是全家人追隨的影子，更是兒女們追隨的影子。她走了，我突然發(fā)現(xiàn)，自己回家的路擱淺了，那個(gè)家成了遙不可及的象征。當(dāng)春節(jié)踏著煙花綻放的絢爛翩然而至的時(shí)候，我才意識(shí)到，自己成了有家難回的人。我漫無(wú)目的地走在空蕩蕩的街上，一排排大紅燈籠渲染著年的火熱，我的心卻與街道一樣，越發(fā)空曠。一聲聲炮竹爆裂，送走了昔日的車水馬龍。平日里擁擠不堪的公交車，而今卻空空蕩蕩，輕輕松松，悠哉來(lái)往。家家戶戶都忙年了，唯有大街與我在孤獨(dú)中守望著時(shí)光最后的更迭。二十余年了，總是在除夕前一天載著大包小包回到家，跟著那個(gè)瘦小的身影忙來(lái)忙去，穿梭于堂屋和灶房之間，煎炸烹炒，一身煙塵，兩手油腥。不記得多少個(gè)周末，匆匆忙忙回到那座百年老屋，心不在焉地聽她絮絮叨叨，追隨著她的一雙小腳忙里忙外，收拾一桌飯菜?？扇缃瘢覅s沒有了追隨的目標(biāo)，那個(gè)必須回歸的家成了心底的荒原。她走的那天，我給她穿鞋。她的雙腳那么小，輕飄飄的。那雙精致的繡花鞋，輕輕一套就穿在腳上。我知道，這是她一生中最漂亮的一雙鞋。這一雙堅(jiān)韌的小腳馱著那個(gè)忙忙碌碌的身影一輩子，走過千山萬(wàn)水之遙，卻從沒邁出自己的家門。 （選自散文百家2014年12期，有刪改）20文章的開頭兩段從自己影子寫起，這樣安排的作用是什么？（4分）21請(qǐng)賞析第段中的畫線語(yǔ)句。（4分）21在“我”的心中，“婆婆”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括分析。（6分）23請(qǐng)分析最后一段畫線句的深刻意蘊(yùn)。（6分）五、作文（70分）24閱讀下面材料，按要求作文。海子說(shuō)：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別。告別是通向成長(zhǎng)的苦行之路。”“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游和唐琬之間痛徹心扉的告別；“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了我也準(zhǔn)備走了”，這是楊絳先生平靜超然地和這個(gè)世界告別。告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望，面對(duì)告別最好的態(tài)度就是“好好告別”。（董卿朗讀者第七期）要求：請(qǐng)以“告別”為題寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定。 2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試高一語(yǔ)文試卷答案1、 C 解析 A.慰藉 (ji) B. 漣漪（y） D. 舳艫（zh）2、B 解析 字正腔圓：(說(shuō)和唱)字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤(rùn)(多用于戲曲或曲藝)。原汁原味：比喻事物本來(lái)的、沒有受到外來(lái)影響的風(fēng)格、特性等。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“原汁原味”。排除A、D項(xiàng)。迷倒：使沉醉、陶醉。傾倒：形容十分佩服或愛慕，“為之傾倒”屬固定搭配，故排除C項(xiàng)。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，宛如活的一樣。3、A 解析B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅更”表示遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)為“不僅是構(gòu)建和諧家庭，搞好鄰里關(guān)系的必備要素，更是中華文明中一種至為重要的精神財(cái)富”。C項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪掉“鑒于”。D項(xiàng)把“不但”放在“這種精神”后。4、C 解析結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析，“譬如說(shuō)”是對(duì)前面“不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀”的舉例說(shuō)明；“靈魂”可知，應(yīng)該在一起；“漫游”可知，隨其后。綜合C項(xiàng)正確。5、A6、D 解析ABC為比喻，D為借代。7、A 解析施施：緩慢行走的樣子。8、B 解析 A、“僇”同“戮”；C.“趣”同“趨”；D.“生”同“性”。9、D解析 例句“小”“大”都是形容詞用作名詞，“小的方面”“大的方面”。A項(xiàng)，“賓客”是意動(dòng)用法，“以為賓客”；B項(xiàng)，“舞”“泣”都是使動(dòng)用法，“使起舞”“使哭泣”；C項(xiàng)，“異”為意動(dòng)用法，“認(rèn)為奇怪”；D項(xiàng)，“遠(yuǎn)”為形容詞用作名詞，遠(yuǎn)方。10、C 解析C項(xiàng)都是窮盡的意思。A項(xiàng)，代詞/副詞。B項(xiàng)，往/像；D項(xiàng)，助詞，的/助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。11、（1）自以為凡是這一州有點(diǎn)不同常態(tài)的山水，都為我所享有了，但從不知道西山的奇異和獨(dú)特。（3分）（2）螃蟹有六只腳和兩只鉗夾，除了蛇洞和鱔洞就沒有可以藏身的地方，是因?yàn)樗乃几≡辍＃?分）12、A 解析謹(jǐn)：小心、謹(jǐn)慎。13、D 解析 D項(xiàng)而，都是承接關(guān)系。A項(xiàng)介詞，憑借身份/連詞，相當(dāng)于“而”。B項(xiàng)，在/被。C項(xiàng)表被動(dòng)/成為。14、C 解析燕王朱棣所為；乃顧成語(yǔ)，是間接表現(xiàn)。15、（1）（燕王）飛奔登上大堤，舉起馬鞭假裝招引后備騎兵來(lái)使敵人迷惑。（3分，“走”奔跑，1分，“佯”假裝，1分；“疑”使迷惑，1分。語(yǔ)意不通則該句不得分）（2）何福想要持久作戰(zhàn)使燕軍疲勞，就把部隊(duì)轉(zhuǎn)移到靈璧，深挖護(hù)城河（壕溝）加高城墻來(lái)使自己的城池堅(jiān)固。（4分，“老”使疲勞，1分；“深塹高壘”1分，“固”加固城池，使城池堅(jiān)固，1分。句意通順1分。）【譯文】平安，滁州人，字保兒。建文元年，攻打燕國(guó)，平安憑借列將的身份跟從出征。后來(lái)?yè)?dān)任先鋒。燕王說(shuō)：“平安，豎子罷了，以前跟隨我出塞，識(shí)破我用兵的計(jì)策，我要先打敗他?！钡鹊酱蛘痰臅r(shí)候，不能挫敗平安。燕王迷了路，只有三個(gè)騎兵跟隨他。平安打敗了燕國(guó)將領(lǐng)。燕王看到情況緊急，親自上戰(zhàn)場(chǎng)冒著箭雨、飛石奮力作戰(zhàn)，燕王的馬受了傷，箭也用完了，寶劍折斷無(wú)法擊殺。燕王于是飛奔登上大堤，舉起馬鞭假裝招引后備騎兵來(lái)迷惑敵人，恰好朱高煦救兵來(lái)到，才得以幸免。在這時(shí)，平安作戰(zhàn)最為盡力，燕王差一點(diǎn)就被平安的兵器傷到。第二年，燕打敗了盛庸，調(diào)軍和平安作戰(zhàn)。平安大敗他們。又在滹沱河作戰(zhàn)，又打敗了他們。平安在陣中把木頭綁縛在一起做成樓臺(tái)，達(dá)幾丈之高，作戰(zhàn)激烈時(shí)，就登上樓臺(tái)眺望，用強(qiáng)弓向燕軍發(fā)射，燕軍死了很多。滹沱河這場(chǎng)戰(zhàn)斗，箭射在燕王的旗幟上就如同刺猬身上的刺那樣多。燕王派人送旗幟到北平，告訴世子要小心收藏，將來(lái)把它拿給后人看。顧成在這之前已經(jīng)被捉到了燕國(guó)，看到旗幟就流下了眼淚說(shuō)：“我從小參軍，現(xiàn)在年老了，經(jīng)歷了多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，從來(lái)沒有見過像這樣（激烈）的?！卑嗽?，平安和燕將李彬在楊村作戰(zhàn)，打敗了他。建文四年，燕軍攻破蕭縣。平安帶領(lǐng)軍隊(duì)跟隨其后。燕將白義、王真、劉江迎擊敵人。平安輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)，斬殺王真。王真，是一員驍將。燕王曾經(jīng)說(shuō)：“如果諸位大將都像王真一樣奮力勇猛，什么事情做不成呢！”燕王于是親自迎戰(zhàn)，平安的部將火耳灰手持長(zhǎng)矛大聲呼喊，徑直上前刺殺燕王，這時(shí)，身下戰(zhàn)馬突然跌倒，火耳灰被活捉。平安稍微引兵退卻一些。過了一些時(shí)侯，又前進(jìn)到小河旁，從左右兩路夾擊燕軍，殺了燕軍大將陳文。不久，何福的軍隊(duì)也到了，與平安的軍隊(duì)會(huì)合。燕軍更加害怕，燕王一連幾天幾夜都穿著鎧甲。 何福想要持久作戰(zhàn)使燕軍疲勞，就把部隊(duì)轉(zhuǎn)移到靈璧， 深挖護(hù)城河（壕溝） 加高城墻來(lái)使自己的城池堅(jiān)固。糧草運(yùn)輸遭到燕軍的阻截 。平安派兵前往迎接，燕王用精銳騎兵阻截平安軍隊(duì)，使他一分為二。何福打開壁壘前來(lái)救援，被朱高煦打敗。眾將謀劃轉(zhuǎn)移軍隊(duì)到淮地以獲得糧草，當(dāng)晚命令部隊(duì)聽到三聲炮響就迅速出發(fā)。第二天，燕軍突然迫近軍營(yíng)，發(fā)了三聲炮，士兵誤以為是自己的信號(hào)，爭(zhēng)著趕赴城門，于是軍隊(duì)大亂。燕