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校園足球論文：校園足球靜待花開(kāi) 校園足球論文：校園足球靜待花開(kāi) 【摘要】 校園足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入各類學(xué)校，然而在校園足球的開(kāi)展過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，如何順利開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)成為各類學(xué)校急需解決的問(wèn)題。本文從作者學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，簡(jiǎn)要的研究了農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展校園足球所存在的問(wèn)題以及對(duì)策，希望能為農(nóng)村小學(xué)校園足球的發(fā)展提供一定的參考和幫助。 【關(guān)鍵詞】 校園足球農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策 1.前言 足球運(yùn)動(dòng)是世界第一運(yùn)動(dòng)，在全世界有著極其廣泛的基礎(chǔ)和影響力，同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)也深受青少年的喜愛(ài)，對(duì)青少年身體素質(zhì)的提高有著重要的作用。中國(guó)足球長(zhǎng)期以來(lái)一直以沖出亞洲、走向世界為目標(biāo)，然而所取得的成績(jī)不能令人滿意。足球運(yùn)動(dòng)需要從娃娃抓起近年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)校園足球的重視，校園足球開(kāi)始進(jìn)入各級(jí)學(xué)校的視野。國(guó)家對(duì)校園足球也投入了大量的資源，然而校園足球的普及程度遠(yuǎn)不及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我市有2所小學(xué)成為全國(guó)首批校園足球特色學(xué)校，然而其他30幾所小學(xué)的校園足球開(kāi)展的現(xiàn)狀卻不竟如人意，特別是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)校園足球的路還很漫長(zhǎng)。 2.研究方法 2.1文獻(xiàn)資料法 作者通過(guò)各類期刊網(wǎng)查閱了關(guān)于校園足球開(kāi)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。 2.2調(diào)查研究法 作者通過(guò)對(duì)本校周邊幾所農(nóng)村小學(xué)體育教師的走訪和問(wèn)談，了解到他們學(xué)校開(kāi)展校園足球的現(xiàn)狀。 3.現(xiàn)狀及對(duì)策 3.1教師資源匱乏 我市農(nóng)村小學(xué)體育教師資源匱乏，體育專職教師較少。拿本校來(lái)說(shuō)，學(xué)校有880名學(xué)生，而專職體育教師只有3名，其中有2名年齡均超過(guò)了55歲。學(xué)校每年需要參加傳統(tǒng)的田徑、籃球、乒乓球比賽，沒(méi)有人手來(lái)顧及校園足球的開(kāi)展。教師資源匱乏很大程度上影響了校園足球的開(kāi)展。這需要上級(jí)部門(mén)提高體育教師的質(zhì)和量，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)體育教師的培養(yǎng)。只有優(yōu)秀的足球教練員，才能吸引更多的學(xué)生參與到校園足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，確保校園足球的開(kāi)展。 3.2場(chǎng)地器材限制 我市大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)普遍存在場(chǎng)地器材不足的問(wèn)題，由于政策的關(guān)心，足球倒是很多，可場(chǎng)地問(wèn)題一直無(wú)法解決，這就導(dǎo)致了學(xué)生有球但是無(wú)處可踢。俗話說(shuō)巧婦難為無(wú)米之炊,大部分農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差，能給學(xué)生踢球的場(chǎng)地少，周邊學(xué)校田徑場(chǎng)基本在200米左右，本校只有150米，再加上地面坑洼不平，即便是6人足球都很難開(kāi)展。國(guó)家對(duì)校園足球有專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)支持，上級(jí)主管部門(mén)應(yīng)合理有效的利用，加強(qiáng)對(duì)操場(chǎng)的改造，同時(shí)配置專業(yè)的訓(xùn)練器材，給校園足球強(qiáng)大的后勤保障。如何創(chuàng)造場(chǎng)地并合理運(yùn)用場(chǎng)地，給校園足球一片成長(zhǎng)的沃土。這是當(dāng)前校園足球急需解決的一個(gè)難題。 3.3家長(zhǎng)的不支持 現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，家長(zhǎng)認(rèn)為踢球影響到了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，在成績(jī)就是一切這樣一個(gè)大環(huán)境下，家長(zhǎng)只能選擇成績(jī)而放棄足球。同時(shí)由于孩子踢球會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)一些額外的負(fù)擔(dān)（安全問(wèn)題、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題），使得一些家長(zhǎng)不愿意孩子參與足球運(yùn)動(dòng)，無(wú)法取得家長(zhǎng)的信任與支持。這不光是家長(zhǎng)的問(wèn)題，更是我國(guó)目前的教育體制所存在的問(wèn)題。這時(shí)良好的家校關(guān)系就顯得尤為重要，一方面學(xué)校要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)小孩的好處，另一方面需要完善體育特長(zhǎng)生升學(xué)的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，這樣才能解決家長(zhǎng)的后顧之憂。 3.4學(xué)生安全問(wèn)題 足球運(yùn)動(dòng)本身存在很大的安全隱患。下表是各運(yùn)動(dòng)受傷情況：（表格引用李生良體育教學(xué)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查和研究） 由表可見(jiàn)足球運(yùn)動(dòng)學(xué)生受傷比例幾乎占到了運(yùn)動(dòng)損傷總量的一半，而現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，如果孩子由于足球運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致受傷，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是無(wú)法接受的事情，這也就限制了校園足球的發(fā)展。我們?cè)谧闱蛴?xùn)練的過(guò)程中要加強(qiáng)安全防范工作，重視安全管理和教育，消除安全隱患。在保證每個(gè)學(xué)生都有校園意外傷害保險(xiǎn)的同時(shí)再由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)損傷類的專業(yè)保險(xiǎn)，給每個(gè)學(xué)生按上雙保險(xiǎn),即使出現(xiàn)了意外受傷的情況，也能妥善的解決。 3.5校領(lǐng)導(dǎo)不重視 校園運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，對(duì)于校園足球這個(gè)新生兒來(lái)說(shuō)，校領(lǐng)導(dǎo)的支持顯得尤為重要。由于校園足球面臨的困難很多，而且成績(jī)的取得更是遙遙無(wú)期，對(duì)比田徑、籃球、這些早已成熟的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)很容易放棄足球。面對(duì)這種情況，教育局和體育局應(yīng)該通力合作，首先，要加強(qiáng)宣傳，使校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到校園足球的重要性。其次，把校同足球的開(kāi)展納入學(xué)校各類考評(píng)當(dāng)中去，并組織全市校同足球聯(lián)賽，提高各類學(xué)校對(duì)校園足球的熱情。使得做好校園足球工作既有名又有利,這樣校園足球的開(kāi)展必定會(huì)得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持。 4.結(jié)論與建議 校園足球?qū)η嗌倌陜和w質(zhì)的提高以及中國(guó)足球水平的發(fā)展有著舉足輕重的作用，每個(gè)體育教師都應(yīng)竭盡全力的積極應(yīng)對(duì)校園足球所面臨的各種困難，為校園足球的發(fā)展保駕護(hù)航。 校園足球的發(fā)展不是一朝一夕的事，需要我們每一個(gè)體育教師長(zhǎng)期的堅(jiān)持。給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，培養(yǎng)孩子們對(duì)足球的興趣，讓孩子們充分享受到校園足球的樂(lè)趣。不僅要讓孩子們能積極的參與到校園足球中來(lái)，更重要的是要讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)奮