第6課第二框-人人為我--我為人人導(dǎo)學(xué)案

執(zhí)教者： 執(zhí)教時(shí)間： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 課題：第6課第二框 人人為我 我為人人學(xué)習(xí)目標(biāo);知識(shí)與能力目標(biāo)：懂得人與人之間需要友善相處；懂得友善需要行動(dòng)；懂得愛是有原則的，學(xué)會(huì)分辨是非，誠實(shí)友善。情感目標(biāo)：懂得愛不僅是一種內(nèi)心的感動(dòng)，更是一種心動(dòng)，一種在現(xiàn)實(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情付出。養(yǎng)成從關(guān)心幫助周圍的人做起，培養(yǎng)良好的功德意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：心動(dòng)不如行動(dòng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：心動(dòng)不如行動(dòng)預(yù)習(xí)與檢查：（一）填空：Xk b 1.C om1、愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于 之中。2、人生的意義不僅表現(xiàn)在解決 所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助 解決所遇到的問題上。3、愛不能斤斤計(jì)較，不能患得患失，但也不能 。（二）學(xué)生提出問題： 二、合作與展示：第一組合問題“天堂與地獄的差別”閱讀感悟“天堂與地獄的差別”（教材P59-60）討論：這個(gè)故事讓我們明白了什么道理？第二組合問題為他人開一朵花閱讀感悟“愛的傳遞”（教材P55-56）討論1：陳紅得救的主要原因有哪些?討論2：“人人為我，我為人人”在陳紅身上是如何體現(xiàn)出來的？愛心的表現(xiàn)形式：討論3：臺(tái)北青年自愿捐獻(xiàn)骨髓是愛心的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都生活在愛河里，請(qǐng)你談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中你感受到別人的愛心有哪些形式？時(shí)間地點(diǎn)事件愛心形式討論4：你在日常生活中幫助過哪些人？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？ (1)騎車與別人發(fā)生碰撞時(shí)，我 ，我的心情 。(2)看到同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難時(shí)，我 ，我的心情 。(3)過馬路時(shí)，遇到幾位小學(xué)生，我 ，我的心情 。 (4)一向開朗的小明今天心事重重，我 ，我的心情 。愛心的內(nèi)涵及形成： 閱讀感悟“愛的涵義” 討論：你所理解的愛是怎樣的？新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)第三組合問題體味余香 表達(dá)我們的愛教材P57“請(qǐng)對(duì)他們說一句貼切的話”填寫好，并交流。為沮喪的人說一句鼓勵(lì)的話： 為疑惑的人說一句提醒的話： 為驕傲的人說一句警示的話： 為痛苦的人說一句安慰的話： 為提供幫助的人說一句感激的話： 為成功的人說一句祝賀的話： 為 的人說一句 的話： 第四組合問題讓世界充滿愛 愛的回報(bào) 閱讀教材P58故事，談?wù)勥@則故事對(duì)你的啟示？結(jié)合故事的啟示，談?wù)勀銓?duì)“授人玫瑰，手留余香”的理解？愛的方式（對(duì)陌生人幫助時(shí)）“好心沒好報(bào)”的困惑 討論1：在現(xiàn)實(shí)生活中，許多對(duì)別人的幫助是沒有回報(bào)的，有的甚至被人誤解，那么，這樣的幫助還有意義嗎?討論2：你認(rèn)為李君在幫助老太太時(shí)，應(yīng)怎樣避免“好心沒有好報(bào)”的結(jié)局？三、解疑與提升：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識(shí)？明白了哪些道理？還有哪些不明白、哪些想知道？x k b 1 .c o m四、練習(xí)與評(píng)價(jià)：（一）選擇題1、下列對(duì)“人人為我，我為人人”理解正確的是 （ ）人們之間應(yīng)該相互關(guān)愛 人人先為我，我再為人人我?guī)椭鷦e人，別人就必須幫助我 幫助是相互的A、 B、 C、 D、 2、“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”愛的奉獻(xiàn)表達(dá)的情感是( )A、關(guān)心幫助別人，世界必然和諧 B、在社會(huì)生活中人與人之間需要相互關(guān)愛C、關(guān)愛別人必須奉獻(xiàn)自己的一切 D、關(guān)愛他人就是要奉獻(xiàn)出自己的財(cái)物。3、材料分析：初一(2)班的林林不幸患上了再生障礙性貧血，不得不住院治療。昂貴的治療費(fèi)用讓林林家增加了不小的負(fù)擔(dān)，而林林的學(xué)習(xí)也受到了很大的影響。在林林住院期間，初一(2)班的同學(xué)們有的到醫(yī)院看望林林，有的給林林打來鼓勵(lì)的電話，學(xué)習(xí)委員還定期到醫(yī)院幫林林補(bǔ)習(xí)功課。針對(duì)林林家經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)的困難，班里又專門組織了一次捐款活動(dòng)，幫助林林家減輕經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。拿著同學(xué)們的捐款，林林說：“我得到的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更有比金錢貴重的顆顆愛心?！?閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答： 1材料中初一(2)班的同學(xué)們有哪些具體行為體現(xiàn)了顆顆愛心? 新 課 標(biāo) 第 一