小學數(shù)學人教2011課標版一年級兩位數(shù)加一位數(shù)（進位） (7).docx_第1頁
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文檔簡介

課題：兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法 海紅教學內(nèi)容：義務教課書一年級數(shù)學下冊第六單元65頁例2.教學目標： 1 通過操作感知并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的計算方法，并正確口算。 2 動手實踐、自主探索、合作交流中積極參與數(shù)學活動。 3 初步體會計算方法的多樣化。 4 感受數(shù)的計算與生活的密切聯(lián)系，進一步體會加法的意義。 教學重點：理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的方法，能正確地口算。 教學難點：理解進位的道理，掌握進位的方法。 教學準備：多媒體課件 教學過程： 1、 復習舊知4+9=13 20+13=333+7=10 30+14=44 6+8=14 24+5=29二、探究新知（一）情境引入，提出問題師:“六一”兒童節(jié)快到了，我們班要召開聯(lián)歡會，老師想給每一位同學準備一瓶純凈水。買回一箱只有28瓶，不夠分，老師另外又買了5瓶。出示主題圖 學生仔細觀察主題圖，從圖中能得到什么數(shù)學信息。由此引出今天要學習的內(nèi)容，板書課題。設計意圖：借助學生比較熟悉的生活情境提出有關(guān)的數(shù)學問題，有意識地培養(yǎng)學生提出問題的能力，拉近了數(shù)學與生活的聯(lián)系，創(chuàng)設學生熟悉喜歡的情境可以調(diào)動學生的學習興趣，從而達到引入新知的目的 （二）探究算法 28+5=（三）觀察對比，總結(jié)規(guī)律 24+5 28+5 個位相加滿十，一定要向十位進1。3、 知識應用 （一）先圈一圈，再計算27+4= 36+8=（二）填出里的數(shù) 14+3= 7 2+44= 625+6= 1 36+4= 0(三

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