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課題:兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法 海紅教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教課書一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元65頁例2.教學(xué)目標(biāo): 1 通過操作感知并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法,并正確口算。 2 動手實(shí)踐、自主探索、合作交流中積極參與數(shù)學(xué)活動。 3 初步體會計(jì)算方法的多樣化。 4 感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步體會加法的意義。 教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的方法,能正確地口算。 教學(xué)難點(diǎn):理解進(jìn)位的道理,掌握進(jìn)位的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程: 1、 復(fù)習(xí)舊知4+9=13 20+13=333+7=10 30+14=44 6+8=14 24+5=29二、探究新知(一)情境引入,提出問題師:“六一”兒童節(jié)快到了,我們班要召開聯(lián)歡會,老師想給每一位同學(xué)準(zhǔn)備一瓶純凈水。買回一箱只有28瓶,不夠分,老師另外又買了5瓶。出示主題圖 學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖,從圖中能得到什么數(shù)學(xué)信息。由此引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,板書課題。設(shè)計(jì)意圖:借助學(xué)生比較熟悉的生活情境提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,有意識地培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力,拉近了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉喜歡的情境可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到引入新知的目的 (二)探究算法 28+5=(三)觀察對比,總結(jié)規(guī)律 24+5 28+5 個位相加滿十,一定要向十位進(jìn)1。3、 知識應(yīng)用 (一)先圈一圈,再計(jì)算27+4= 36+8=(二)填出里的數(shù) 14+3= 7 2+44= 625+6= 1 36+4= 0(三
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