




已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果申 報 表成果名稱:自制體育器材在小學體育課中的應用研究 申 報 人: 敬興星 易思東 刁萬超 所在單位: 南部縣城關一小 通訊地址: 南部縣北街20號 聯(lián)系電話15881778388表日期: 2011年6月26日 成果名稱自制體育器材在小學體育課中的應用研究成果分類(請在相關分類后的橫線上打“”)成果范圍1.基礎教育 2.高等教育 3.學前教育 4.職業(yè)教育 5.成人教育 6.其他 成果內(nèi)容1.教育發(fā)展戰(zhàn)略 2.教育心理 3.教育管理 4.德育 5.教學 6.美育 7.體育 8.勞動教育 9.綜合 10.其他 申 報 人姓名敬興星出生年月1979.12行政職務學歷大專專業(yè)技術職務小教一級手機電子郵箱主要合作者姓 名所在單位出生年月行政職務專業(yè)技術職務易思東城關一小1972.04小教一級刁萬超城關一小198205小教一級項目來源1.國家計劃 2.部、委 3.省(市) 4.區(qū)(縣) 5.院所 6.基金資助 7.其它單位委托 8.中外合作 9.自選 10.其它 起止時間 2011 年 2月起 至 2011 年 7 月結題成果獲獎情 況研究成果內(nèi)容提要(成果要點、學術貢獻、創(chuàng)新價值)本課題于2011年2月啟動至今歷時半年,主要針對我校在校學生多、場地有限、國家標準配備器材在這里又無施展空間的情況下如何上好體育課而進行的一次實踐性研究。在研究過程中,我們發(fā)動學生和所有體育老師結合我校實際自制體育器材,以滿足體育課堂的需要。通過6個月的研究,我們?nèi)〉昧巳缦乱恍┏煽?一、總結出了自制體育器材選材的基本特點二、找出了自制體育器材的制作和使用方法三、解決了體育器材配備不足和部分項目在我校無法開展,校本教材得不到落實的問題四、通過自制體育小器材小玩具,培養(yǎng)了學生動手能力五、激發(fā)了學生的創(chuàng)造精神六、培養(yǎng)了學生的交際能力七、激發(fā)了學生學習興趣八、豐富了學校課余文化生活,提高了學生鍛煉意識九、提高了學生身體素質(zhì)十、促進了我校體育教師對體育課堂教學的改革申報人所在單位意 見 單位蓋章: 年 月 日縣(市、區(qū))育教研部門意見單位蓋章
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 雪中的溫情抒情作文7篇
- 心理學人格與社會行為分析試題集
- 消防風機系統(tǒng)工程分包協(xié)議
- 專業(yè)服務費支付流程協(xié)議
- 健康飲食與校園食品安全教育的實施路徑
- 醫(yī)學微生物學與免疫學基礎測試卷
- 燈具插座采購協(xié)議
- 全球軟件市場增長率和市場規(guī)模統(tǒng)計表
- 智能家電技術開發(fā)合作協(xié)議
- 健康產(chǎn)業(yè)知識問答系列
- T/CI 312-2024風力發(fā)電機組塔架主體用高強鋼焊接性評價方法
- DBJ50T-147-2025 住宅電氣設計標準
- 工程成本控制實例試題及答案
- Proe有限元分析在工程碩士課程中的應用課件
- 直播實訓室設備清單表模板
- 實詞辨析與成語辨析
- 項目一乙烯生產(chǎn)過程課件
- 三位數(shù)乘一位數(shù)練習題(300道)
- 高職英語課程說課稿課件
- 政府投資項目審計與報告案例信息講解課件
- 婦產(chǎn)科課件-女性生殖系統(tǒng)炎癥
評論
0/150
提交評論