《億以內(nèi)數(shù)的讀法（一）》教學設(shè)計.doc

億以內(nèi)數(shù)的讀法(一)教學設(shè)計黎塘一小 謝明燕教學內(nèi)容：人教版課本第24頁的內(nèi)容。教學目標： 1、使學生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和每相鄰兩個計數(shù)單位間關(guān)系。2、理解、掌握我國計數(shù)習慣。 3、體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力。4、了解我國人口狀況，在教學中滲透國情教育。教學難點：數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別以及”位值”的理解。教學重點：計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。教學媒體：計數(shù)器、小卡片、表格教學過程： 一、復習引入1、讓學生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：學校里共有多少名學生?你家里每月收入大約是多少元?一年的收入大約有多少元?2、萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。教師板書：25000老師：這是一個存折里顯示的存款，請同學們說一說，這里有多少存款？ 這個數(shù)是幾位數(shù)?(五位數(shù))各個數(shù)位的名稱是什么?各個數(shù)位上的計數(shù)單位分別是什么? 2 5 0 0 0萬千百十個位位位位位 數(shù)位萬千百十個 計數(shù)單位二、學習新課。1、導入新知，揭示課題。老師：以上所說的到的是我們過去學過的知識萬以內(nèi)的數(shù)，其實在生活中我們已經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學習更大的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認識。2、介紹主題圖。老師：2000年我國開展第五次全國人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個省.直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請同學們看看這幾個省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。(1) 投影出示：（教科書第2頁主題圖）(2) 看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么?有什么想法?有沒有什么問題需要提的?3、教學例1教師：從同學們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位。現(xiàn)在，我們就先來學習這些知識點。(1) 投影出示例1圖：老師：19612368這個數(shù)有多大呢?(2) 計數(shù)單位的認識：計數(shù)器上遮去萬以上的計數(shù)單位 一千一千地數(shù)，數(shù)到10個一千。老師：10個一千是多少學生：10個一千是一萬。(學生根據(jù)已有的知識滿10向前一位進1，得出結(jié)果。)教師用計數(shù)器表示： 一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。老師：10個一萬是多少?(在計數(shù)器上顯示“十萬”) 同樣方法認識百萬、千萬。認識億的計數(shù)單位?，F(xiàn)在請同學們想一想：千萬位左邊一位是什么位?它的計數(shù)單位是多少?老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示”億”。(3) 計數(shù)單位之間的關(guān)系。同學們請你們想一想:每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系?(4) 認識數(shù)級. 引導學生觀察數(shù)位及計數(shù)單位的排列規(guī)律.學生回答探討結(jié)果,并在自己的數(shù)位順序表中填出新學習的數(shù)位以及相應(yīng)的計數(shù)單位. 進一步向?qū)W生說明:按照我國計數(shù)的習慣,每4個數(shù)位為一級.最低一級是個級.引導學生理解掌握個級左邊一級是萬級,萬級左邊一級是億級,并填寫完整.(5) 認識“數(shù)值”三、鞏固練習1、課本第8頁練習一的第1題.讓學生自己嘗試制作數(shù)位順序表,加深學生對數(shù)位排列順序的數(shù)級劃分的認識.2. 課本第8頁練習一的第3題四、課堂總評讓學生自己說說，這