pep小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Unit four What can you do?Lesson 11 教學(xué)內(nèi)容 A. Lets try Lets talk2 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠理解對(duì)話大意，能夠運(yùn)用核心句型完成問答活動(dòng)。 2. 能夠在情景中運(yùn)用句型What can you do for the party?I can. .詢問并回答某人能做什么事情。 3. 能夠按照正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話并進(jìn)行角色扮演。3 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):夠在情景中運(yùn)用句型What can you do for the party?I can. .詢問并回答某人能做什么事情。難點(diǎn):能夠按照正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話并進(jìn)行角色扮演。四教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、詞卡。五教學(xué)步驟Step.1.Warm-up1. Lead-in (Main scence) T:The children will have an English party next Tuesday.然后借助日歷或?qū)W校校歷介紹：Well. .next. .幫助學(xué)生理解句意。T:Chen Jie can play the pipa.Zip can dance.Zoom can sing.Step.2.Let try T:What can Mike do? 聽錄音，選出正確答案。Step.3.Let talk1. 引入話題：如果我們學(xué)校也辦一場(chǎng)晚會(huì)，同學(xué)們會(huì)做什么呢？T:What can you do for the party,chlidren?(板書，帶讀，問答。)引導(dǎo)學(xué)生回答I can. .T:Wonderful!You are helpful.2. 聽錄音，理解對(duì)話。同學(xué)們會(huì)做很多，那么我們看看我們的朋友Zhang P eng、 John 、Wu yifan會(huì)做什們呢？ 教師設(shè)計(jì)問題，學(xué)生帶著問題聽錄音。 What can Zhang P eng do? What can John do?3. 聽錄音，模仿朗讀。4. 學(xué)生三人一組，分角色練習(xí)表演對(duì)話，教師鼓勵(lì)學(xué)生配上相應(yīng)的動(dòng)作。5. 請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生和教師一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step.4.Consolidation 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)各種文娛活動(dòng)的英文名稱，然后請(qǐng)學(xué)生將sing,dance,draw pictures,clean the room,do some kung fu等詞帶入本節(jié)課核心句型中練習(xí)對(duì)話。 S1：What can you do,.? S2:I can. .Step.5.Summary師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生說一說還有什么不懂的地方以及自己學(xué)習(xí)中遇到的困難。Step.6.Homework1. 聽錄音，跟讀本部分內(nèi)容。 2. 將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫5遍。六板書設(shè)計(jì)Unit 4 What can you do?A. Lets try Lets talk What can you do for the party? I can sing English song. I can do some kung fu.七教學(xué)反思Unit four What can you do?Lesson 21 教學(xué)內(nèi)容 A. Lets learn do a survey2 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽、說、讀、寫詞匯dance，sing English song，do kung fu,play the pipa,draw cartoons. 2. 能夠在情景中運(yùn)用句型What can you do?I can. .詢問并回答某人能做什么事情。 3. 能夠完成關(guān)于課余文化活動(dòng)的調(diào)查并填寫點(diǎn)查表。三教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 能夠聽、說、讀、寫詞匯dance，sing English song，do kung ff,play the pipa,draw cartoons.難點(diǎn):能夠在語境中正確運(yùn)用短語及句型交流。四教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、詞卡。五教學(xué)步驟Step.1.Review(復(fù)習(xí))從Lets talk 的對(duì)話導(dǎo)入詞匯教學(xué)。教師邊出示此卡邊問學(xué)生： T:Hi,children .We will have an English party next Tuesday.What can you do for the party,.? S1:I can. .T:Great!You are helpful.What can you do,.?S2:I can. .T:Wonderful!You are helpful.What can you do,.?S3:I can. .在交流的過程中，教師板書重點(diǎn)句型，并將單詞卡粘貼在黑板上。在教學(xué)play the pipa后，教師可進(jìn)一步介紹一些西方的樂器，如：erhu,guzheng,piano,violin等。Step.2.Lets learn1. 學(xué)生聽錄音，跟讀短語及句子。2.學(xué)生兩人一組將短語帶入核心句型問答，鼓勵(lì)學(xué)生配上相應(yīng)的動(dòng)作。 SI:What can you do? S2:I can. .3.請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生和教師一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step.4.Consolidation 活動(dòng)一：請(qǐng)五名學(xué)生手持本節(jié)課單詞卡片站在講臺(tái)前，教師說一個(gè)單詞或詞組，手持相應(yīng)卡片的學(xué)生要快速舉起卡片，其他學(xué)生大聲朗讀上面的單詞?；顒?dòng)二：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來做動(dòng)作，其他學(xué)生猜活動(dòng)名稱。Step.5.Do a survey 1.教師呈現(xiàn)Zhang Peng和John之間的對(duì)話，問：What can Zhang Peng do?學(xué)生找出答案，教師在相應(yīng)的方格中打鉤。2. 教師和一名學(xué)生做示范，如：T;What can you do,.?S:I can sing English song and dance.3. 學(xué)生四人一組展開調(diào)查并完成調(diào)查表格。然后，教師應(yīng)到學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。Step.6.Homework3. 聽錄音，跟讀本部分內(nèi)容。 4. 將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫5遍。六板書設(shè)計(jì)Unit four What can you do?A. Lets learn do a survey What can you do ? I can draw cartoons. 7 教學(xué)反思Unit four What can you do?Lesson 3一教學(xué)內(nèi)容 B. Lets try lets talk二教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠理解對(duì)話大意；能夠按照正確的語音、語調(diào)進(jìn)行朗讀對(duì)話。 2. 能夠在情景中運(yùn)用句型Can you. ?Yes,I can./No,I cant詢問對(duì)方能夠做什么并回答。 3. 能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行連鎖回答活動(dòng)。 4.能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用功能句Today well learn some kung fu.三教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 會(huì)用句型Can you do any kung fu?Yes,I can./No,I cant對(duì)話。難點(diǎn):能夠在語境中正確運(yùn)用短語及句型交流。四教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、詞卡。五教學(xué)步驟Step.1.Lets try1.從Lets try 的導(dǎo)入對(duì)話教學(xué)。教師呈現(xiàn)如下表格，提問：Can Zhang Peng/Mike do any kung fu?引導(dǎo)學(xué)生一起表述：Zhang Peng can do some kung fu.Mike cant do any kung fu.請(qǐng)學(xué)生在黑板上的表格中打鉤打叉。Zhang Peng MikeJohnOliverdo some kung fu Step.2.Lets talk1.教師指著表格中John和Oliver的名字問：CanJohn do any kung fu?How about Oliver?2. 播放錄音，學(xué)生聽錄音，填寫表格。3. 學(xué)生觀察圖片，回答問題。 Who is Mr Ma? What does he teach?學(xué)生回答正確后，教師板書馬老師說的話：Today well learn some kung fu.（板書，帶讀，理解句意。）4.板書核心句型Can you do any kung fu?Yes,I can.（教學(xué)，提示學(xué)生注意在疑問句和否定句中用do any kung fu，在陳述句中用do some kung fu）5.學(xué)生聽錄音，跟讀短語及句子。6.學(xué)生兩人一組將短語帶入核心句型問答。 SI:Can you do any kung fu? S2:Yes,I can. SI:Great!/Cool!Wonderful!7.請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生和教師一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step.3.Can you do it? 1. 教師帶學(xué)生認(rèn)讀、朗讀Can you do it？部分的詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生補(bǔ)充其他詞匯。如:dance,draw pictures,draw cartoons,play the pipa,play the piano,play ping-pong,play football,make a cake,make a kite等。2. 教師和幾名學(xué)生示范連鎖回答，提醒學(xué)生一個(gè)問題只能問一次。對(duì)話示例如下: T:Can you sing English songs? S1:Yes,I can.Can you do any kung fu? S2:No,I cant.Can you make a cake? S3：No,I cant.3.學(xué)生分組練習(xí)連鎖回答。Step.4.Summary 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生說一說還有什么不懂的地方以及自己學(xué)習(xí)中遇到的困難。Step.5.Homework5. 聽錄音，跟讀本部分內(nèi)容。 6. 課后四人一組練習(xí)Lets talk部分的對(duì)話，下一節(jié)課表演。六板書設(shè)計(jì)Unit four What can you do?B. Lets try Lets talk Today well learn some kung fu. Can you do any kung fu?-Yes,I can. 七教學(xué)反思 Unit four What can you do?Lesson 51 教學(xué)內(nèi)容 B. Lets learn Write and say二教學(xué)目標(biāo) 1.能聽、說、讀、寫五個(gè)有關(guān)課余文化活動(dòng)的單詞或詞組：swim,speak English,cook,play basketball,play ping-pong. 2. 能夠在語境中正確運(yùn)用這五個(gè)單詞或詞組詢問某人是否具備某種技能并作答。三教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 會(huì)用句型Can you .?Yes,I can./No,I cant對(duì)話。難點(diǎn):能夠在語境中正確運(yùn)用短語及句型交流。四教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、詞卡。五教學(xué)步驟Step.1.Lets learn1. 教師呈現(xiàn)本單元主情景圖中Zoom和Zip的圖片，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)Zip can dance.Zoom can sing.教師接著說：Yes,Zoom can sing.What else can he do?接著教師播放Lets learn部分的對(duì)話，然后說：zoom can swim.He can do some kung fu,too.2. 教師板書Zoom和Zip的對(duì)話，學(xué)生朗讀教師邊做有用的動(dòng)作邊問學(xué)生：Can you swim?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,I can./No,I cant。3. 教師利用單詞卡，引入詞匯教學(xué)。4. 在呈現(xiàn)單詞卡play basketball,play ping-pong時(shí)，請(qǐng)學(xué)生看卡片造句，如：Oliver can play basketball. Amy can play ping-pong.5. 呈現(xiàn)speak English圖片，問;What can Wu Yifan do?引導(dǎo)學(xué)生回答：He can speak English.教師接著再問：Can you speak English?Can you speak Chinese?引導(dǎo)學(xué)生回答，并根據(jù)自己實(shí)際情況表述：I can speak English.I can speak Chinese,too.6. 聽錄音，模仿跟讀。7. 師生問答。 T:Can you .? S:Yes,I can./No,I cant8.學(xué)生兩人一組替換關(guān)鍵詞練習(xí)對(duì)話，鞏固單詞和核心句型。Step.2.consolidation 活動(dòng)一：教師說一項(xiàng)活動(dòng)名稱，學(xué)生作相應(yīng)的動(dòng)作。 活動(dòng)二：教師編一個(gè)簡單的Lets chant,學(xué)生邊做動(dòng)作邊朗讀。 Swim，swim,swim,I can swim. Speak ,speak,speak,I can speak English. Cook,cook,cook,I can cook. Play,play,play,I can play ba