初三年級組工作計劃.docx

初三年級組工作計劃十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)初三是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是收獲的一年。為了讓學(xué)校、學(xué)生收獲到累累碩果，我們提前對年級組工作進行了細致的謀劃。下面是我們初三學(xué)年組制定的工作計劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為核心，執(zhí)行課標，開發(fā)課程，激活課堂，將工作中心聚焦到高效課堂教學(xué)上，推進教師專業(yè)化進步，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在這一年里，自我加壓，拼搏進取，創(chuàng)造2015年中考的新輝煌。二、工作目標1.做好學(xué)生思想教育，塑造陽光心態(tài)。2.抓好邊緣生，提高升學(xué)人數(shù)。3.做好學(xué)困生，提高及格率。4.做好家校育人工作，保持緊密聯(lián)系，齊抓共管。5.全體師生團結(jié)合作，和諧進步。三、本學(xué)期具體工作措施:1、發(fā)揮年級組的作用，提高合作意識。加強組內(nèi)教師的團結(jié)合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn)。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學(xué)校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導(dǎo)思想是:工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流。力爭使初三組成為一個和諧向上團結(jié)進步的團隊。2、發(fā)揮班主任的作用，增強班級凝聚力。加強班主任的工作責(zé)任心，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3、協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展尤為重要。初三年級組主要是抓好語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)五門學(xué)科。強化同學(xué)科教師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯；從時間上保證各科間均衡，由班主任協(xié)調(diào)控制好學(xué)生的各科作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。讓大多數(shù)學(xué)生有較好的考核成績，增強學(xué)習(xí)自信心。4、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及行為后進生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒。讓學(xué)困生以及雙差生每節(jié)課都有所收獲，是每個任課老師都要求做到的。包括自習(xí)課，對這類學(xué)生要有特別的要求，給以具體的輔導(dǎo)，保證年級的整體教學(xué)穩(wěn)定，盡量減少特差學(xué)生，為確保合格率而努力。5、做好平時測試工作，關(guān)注學(xué)生成績并做好指導(dǎo)。因為學(xué)生的水平不同，能力不同，分類指導(dǎo)是必不可少的。分類指導(dǎo)也是提高質(zhì)量的保證，各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實際水平不僅要認真抓好教材，還要認真研究總復(fù)習(xí)的變化，精心選取習(xí)題，搞好分類指導(dǎo)，同時作業(yè)訓(xùn)練要保證作業(yè)的層次性、合理性，要減輕學(xué)生不必要的負擔，讓學(xué)生有時間去思考，去自主探索，讓學(xué)生個性得到發(fā)展?？荚嚈z測要突出基礎(chǔ)與能力，增強診斷性。抓好月考、期中考、期末考。考后對成績進行整理，面對客觀的數(shù)據(jù)，分析班級、學(xué)生情況，完成對學(xué)生進行分段跟蹤分析，為下一階段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性出謀劃策，年級組在確保合格率、強調(diào)平均分的同時，力爭有一個令人滿意的優(yōu)秀率。6、深入開展和諧動車高效課堂建設(shè)，做好“一幫一”小組合作。深入開展和諧動車高效課堂建設(shè)。具體做好一幫一小組合作，制定獎懲政策。積極探索，引導(dǎo)創(chuàng)造有班級特色，全力表彰優(yōu)秀組長，進步之星等！7、抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。老師、家長都要認清形勢，明確目標，制定計劃，協(xié)調(diào)管理。要有計劃的召開各種類型的家長會。平時也要通過家長進課堂或其他渠道和家長及時聯(lián)系，反饋信息?？傊?，這一年全組老師將全力以赴，盡心盡力帶好這一屆學(xué)生；即使前進的道路上困難重重，我們也將永往直前；為了教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校聲譽，我們會爭分奪秒、全心全意、無悔拼搏。希望各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作多多指導(dǎo)、幫助、支持。附1：每月具體工作9月份：1、軍訓(xùn)，安排好學(xué)生住宿并督促教師到班級個別輔導(dǎo)。2、召開第一次家長會，匯報上一屆中考情況，通報本屆初三工作思路。3、召開第二次年級教師會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求。4、召開第一次全體學(xué)生會，提要求，鼓干勁。5、教師節(jié)期間開展尊師重教活動，我送一句祝福給老師，。7.配合德育處開展慶祝國慶60周年活動。10月份：1國慶放假安全教育。2.開展“愛國歌曲大家唱”暨班歌校歌比賽。3.舉行年級民族團結(jié)知識大賽。4.召開學(xué)生大會，樹立下一輪奮斗目標。11月份：1精心動員、組織期中考試。2.召開全體教師會和學(xué)生會，進行期中質(zhì)量分析，表揚先進，尋找改進對策。3.召開部分學(xué)生家長會，交流期中考試成績，加強家校聯(lián)系。4.舉行年級讀書比賽。5年級學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。12月份：1舉行年級聽評課。2.針對比賽結(jié)果情況，改進措施，思考策略，落實改進方法。3.舉行年級12.9演講比賽，鍛煉學(xué)生展示的姿態(tài)、儀態(tài)等。4召開學(xué)生大會，邀請部分優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，年級部對學(xué)生進行心理教育。5.安全教育。2015.1月份：1.慶祝元旦活動。2.學(xué)習(xí)進度調(diào)查會3.班主任整理各類材料，任課教師進行期末各項工作總結(jié)。4.精心組織期末考試。5.寒假前安全教育。6.安排班主任進行假期家訪。附2：每周班會課計劃：時間班會課內(nèi)容第一周初三了，我要（目標教育）第二周我和老師交朋友（和諧師生關(guān)系的建立，配合教師節(jié)活動）第三周讓追夢班充滿愛（和諧班集體建設(shè)）第四周習(xí)慣的養(yǎng)成（學(xué)習(xí)和生活兩方面）第五周安全第一，珍愛生命（國慶放假前安全教育）第六周國慶放假第七周青春放歌（班歌校歌大家唱）第八周傳統(tǒng)文化（營造文化氛圍）第九周學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流（期中前立志教育）第十周我的夢想（期中考前動員）第十一周誠信對待同學(xué)（考試誠信教育）第十二周家長進課堂總結(jié)版（考后心理疏導(dǎo)）第十三周文體活動（配合體育月開展性活動）第十四周我是這樣學(xué)習(xí)的（學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗介紹）第十五周讓世界充滿愛（配合愛心義賣活動）第十六周父母，我想對你說（學(xué)生與學(xué)生的和諧相處）第十七周我向你推薦一本書（一個故事，一個人，一句話等）第十八周我長大了（配合元旦活動）第十九周正確面對人生中的挫折（也可自由支配）第二十周我的缺點（期末考試動員）第二十一周讀書伴我行2013-2014學(xué)年第一學(xué)期初三年段工作計劃初三畢業(yè)班是初中階段最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，這個學(xué)年工作的好壞，直接決定到“中考”這一關(guān)的成敗。應(yīng)該說，在邵書記的引領(lǐng)下，我們年段初一、初二的工作是做得較為扎實的，為初三畢業(yè)班的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。今年吳小征分工畢業(yè)班工作，劉明校長、邵孟華書記也對新初三充滿期待，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給初三年段下達了一系列的中考指標，我們只有工作更加努力，更加細致，才能圓滿完成明年的中考目標。一、指導(dǎo)思想積極推進素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向；加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保2014年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。二、期望目標力爭2014年中考取得好成績，有近15名學(xué)生進入一中學(xué)校就讀，有近20名同學(xué)達到閩高錄取分數(shù)線，50%學(xué)生上職專。一、統(tǒng)一思想認識，增強全體教師的凝聚力1、開學(xué)初召開初三年段全體教師工作會議，分析考試情況，尋找存在差距，明確中考目標。要把壓力變?yōu)閯恿Γ朔刂乩щy，力爭考入一中達15人以上，閩高15人以上，各科中考平均分能超過歷年。2、定期召開初三各學(xué)科集備組長會議，加強年段教師團結(jié)協(xié)作精神，大家抱成一團，面向校外，目標一致，打好群體戰(zhàn)。希望集備組更要加大對新課標的把握力度，精心設(shè)計教學(xué)進度，精講精練，在有限的教學(xué)課時內(nèi)獲得最大的教學(xué)效果。3、定期召開班主任工作研討會，加強班主任隊伍的建設(shè)，建設(shè)一支研究型的團隊。在狠抓學(xué)風(fēng)的同時，不能忽視班風(fēng)的建設(shè)，各班要針對本班實際，周全計劃，認真運作，持續(xù)開展系列德育工作。希望各班主任“善思巧干”，切實把握學(xué)生的思想動態(tài)，采取合理有效的方式加以引導(dǎo)，讓學(xué)生以健康的心態(tài)，昂揚的斗志投入緊張的學(xué)習(xí)生活中去。4、每周周末重點班要以數(shù)學(xué)、英語為主，目標打造中考尖子生。5、半期考和期末考后，召開初三考試質(zhì)量分析會及初三工作會議。要求各集備組長說明本學(xué)科的考試情況，分析存在的問題，提出今后改進的措施。二、采取有效措施，調(diào)動全體學(xué)生的積極性1、堅持抓緊抓好“三項評比”工作，以持續(xù)不斷的“儀容儀表”檢查帶動學(xué)生的常規(guī)管理，以堅持不懈的“巡課”改善班級的課堂效率。堅持各班每天寫好班級日記，堅持日常行為規(guī)范教育，加強學(xué)生自我管理意識，把日常行為規(guī)范和學(xué)生操行等級量化評估相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、段風(fēng)。2、年段采取多種攻心戰(zhàn)術(shù)，號召學(xué)生發(fā)揚拼搏精神，為屏東中學(xué)爭光。年段擬數(shù)次分層次召開學(xué)生動員大會，對學(xué)生們曉之以理，動之以情，激勵他們集中精力搞好學(xué)習(xí)。要求不同層次的學(xué)生針對自己的實際情況，制定各階段的學(xué)習(xí)目標.對進步明顯的學(xué)生給予表揚，讓同學(xué)們認識到只要自己努力了，一定也能取得進步，一分耕耘、一分收獲，“奇跡”是會發(fā)生的，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3、設(shè)計初三學(xué)生成績一覽表，包括三個部分：（1）目標成績考前想達到的成績；（2）預(yù)估成績考后預(yù)計能獲得的成績；（3）實際成績考后實際取得的成績。人手兩份，班級一份，年段一份（最好學(xué)生再一份）。每次大考后進行對比、反思，在制定下一階段的目標，不斷推動自己向前進步。4、實行“導(dǎo)師制”。一是學(xué)習(xí)有潛力有希望考入一級達標校，但某些學(xué)科比較薄弱的學(xué)生，采取人盯人的戰(zhàn)術(shù)，由班主任協(xié)助任課教師幫助這些學(xué)生強化薄弱科目的學(xué)習(xí)，使他們在原有基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍。二是對于總分二百分以下（尤其是一百分以下）的學(xué)生，我們?nèi)匀粓猿植粧仐墶⒉环艞壍脑瓌t，請每個任課老師在自己所任教的班級認領(lǐng)23個的后進生，平時多于他們交流溝通，主要是在生活上、思想上關(guān)于關(guān)心、幫助，與他們建立一種平等信賴的師生關(guān)系，達到親其師、聽其言的目的，最起碼不要使他們發(fā)展成為“雙差生”，有效控制差生面的蔓延。三、密切家校聯(lián)系，激發(fā)家長們的熱情通過各種渠道和家長多聯(lián)系，多溝通，多協(xié)作，共同抓好畢業(yè)班的工作，讓全體學(xué)生能夠健康，順利地考入理想的學(xué)校。1、召開三次全體學(xué)生的家長會，開學(xué)初，匯報了上一屆初三中考的成績，說明了年段今后工作的思路及設(shè)想，提出了對本屆初三的希望和要達到目標，同時對家長們提出了一些希望和要求。半期考后，反饋學(xué)生狀況，分析半期考情況，指出存在問題，提出整改措施。期末考后放假前，反饋市質(zhì)檢情況，布置寒假安排，制定中考新目標。2、各班召開分層次的家長會，按學(xué)生的類型分批召集家長、學(xué)生進行小型的、面對面的、沙龍式的座談會，這樣由于是解決同一類學(xué)生的相同問題，更具有針對性、可比性、有效性。而且家長與家長之間，教師與家長之間，學(xué)生與家長之間，教師與學(xué)生之間，能夠更加順暢的交流、溝通，并達成共識。四、工作措施（一）工作思路目標明確，過程優(yōu)化，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。（二）主要措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標，形成畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教導(dǎo)處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強化過程管理，真抓實干。2、強化考綱學(xué)習(xí)研討。認真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。3、加強學(xué)科研討。要發(fā)揮教研組、備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中招試題、教材教法和課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂45分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使教研組的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。4、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學(xué)生思想的教育工作。教導(dǎo)處分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)促進會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。5、班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)，二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)，三是抓競爭機制的形成，四是學(xué)法指導(dǎo)，五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)，六抓家校配合，做到家校齊抓共管。6、抓促優(yōu)培優(yōu)工作。明確優(yōu)等生，中等生，臨界生以上各層次學(xué)生的培養(yǎng)對象，建立檔案，對偏科學(xué)生定位輔導(dǎo)，有針對性地對優(yōu)秀生和各種“臨界”學(xué)生進行專題輔導(dǎo)，同時加強輔導(dǎo)的檢測落實、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。召開學(xué)生家長座談會，調(diào)動家長的監(jiān)管和協(xié)促作用。7、抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前20名、班級前10名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。8、抓幫困補缺及優(yōu)秀學(xué)生，提高輔導(dǎo)工作。提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊。年級組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績。總之，我們整個初三工作將緊緊的圍繞著“中考”這個中心展開，教師隊伍建設(shè)為“基本點”，以段風(fēng)建設(shè)為“著力點”，學(xué)風(fēng)建設(shè)“落腳點”，家校聯(lián)系為“合力點”，持續(xù)有效的保證畢業(yè)班工作有條不紊的進行。五、教學(xué)計劃（一）授課計劃新授課完成時間：2013年9月2014年3月中旬。中考總復(fù)習(xí)時間；2014年3月下旬啟動2014年6月中考前（二）復(fù)習(xí)計劃采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)專題訓(xùn)練綜合提高。l、第一輪復(fù)習(xí)（2014.3下旬2014.4下旬）：夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。2、第二輪復(fù)習(xí)（2014.52014.5下旬）：專題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓(xùn)練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。3、第三輪復(fù)習(xí)（2014.6中考前）：綜合提高。復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。（三）檢測安排1、檢測安排：2014年3月前，每月均安排月考；2014年3月下旬起至中考前，精心組織二輪摸擬考試（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）。2、精心做好每次檢測工作，要求：廣泛收集中考資料，精心編制月考試題?？记爸苊馨才?，嚴格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進意見。六、具體安排九月份：l、制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。2、召開畢業(yè)班教師及學(xué)生大會，做好學(xué)生的思想準備工作，解決學(xué)習(xí)動力問題，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。3、安排第一次月考，