《出師表》練習.doc

出師表練習 一、基礎識記 1、 給下列詞語中的加點字注音。 崩殂（） 以塞（ ）忠諫 陟（）罰臧否（）（） 攸（ ） 祎（ ） 以遺（ ）陛下 裨（ ）補闕（ ）漏 和睦（ ） 桓靈（ ）猥（ ） 二十有一年矣( ) 夙夜( ) 駑( )鈍 斟酌（ ）（ ） 咨諏（ ） 攘除（ ） 彰（ ） 咎（ ） 2、解釋加點的詞。 崩殂_ 存亡之秋_ 殊遇_ 以光先帝遺德 恢弘志士之氣_ 引喻失義 此皆良實 陟罰臧否_ _ 躬耕于南陽_ 性行淑均 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平明之理 聞達于諸侯_ 猥自枉屈_ 遂許先帝_ 后值傾覆_ 斟酌損益_ _ 深入不毛 察納雅言 則攸之、祎、允等之慢_ 以彰其咎_ _ 咨諏善道_- 3、本文中有一些古今異義詞，試在例句中找出并加以辨析。 開張圣聽 古義： 今義： 臣本布衣 古義： 今義： 先帝不以臣卑鄙 古義： 今義： 由是感激 古義： 今義： 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義： 今義： 驅馳 古義： 今義： 庶竭駕鈍 古義： 今義： 4、找出句中的通假字，并解釋 先帝簡拔以遺陛下 _ _ 必能裨補闕漏 _ _ 爾來二十有一年矣 _ _ 5、一詞多義 道：中道崩殂_ 咨諏善道_ 遺：以遺陛下_ 以光先帝遺德 行：性行淑均_ 行陣和睦_ 效：托臣以討賊興復之效 不效則治臣之罪 6、虛詞的意義和用法 以 以光先帝遺德 以塞忠諫之路 悉以咨之 先帝不以臣卑鄙 是以眾議舉寵為督 以昭陛下平明之理 臨崩寄臣以大事 遂許先帝以驅馳 以告先帝之靈_ 以彰其咎_ 于 忠志之士忘身于外者_ 欲報之于陛下也_ 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也_ 躬耕于南陽_ 受任于敗軍之際_ 還于舊都_ 7、表，是古代 的一種，用于向君主陳說作者的 和 。從表達方式上看，出師表這篇表文以 為主，兼用 _。 關于后主故事流傳的成語有_ 關于諸葛亮的事跡有（至少寫三個）_ 二、整體感悟 1、根據文章信息,將所缺部分補充完整 第一部分（）指明危機，提出建議 第二部分（） ，陳述理由 第三部分（）表明決心， 。 2、用課文填空 諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是： 諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是： 諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與出師表中的兩句“ ， ”一致。 表明作者志趣的句子是： 寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是： 上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是(用出師表中的名句填寫)：“ ， ”。 武侯祠前懸掛著一幅對聯：“三顧頻煩天下計，一番晤對古今情”，你能在出師表一文中找出與之相應的內容嗎？_。 “志見出師表，好為梁父吟”是四川成都武侯祠前的一副對聯，聯中的“志”可以解釋為A志趣；B志向。請你在出師表中分別找出與之對應的內容。 A、 志趣：_ B、志向：_ 4、課文中諸葛亮就國內政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議？哪一條最主要？為什么？ 三、課內閱讀 （一） 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 1、下面詞義解釋不準確的一項是( ) A.崩殂(死?；实鬯澜小氨馈保?，死亡) B.殊遇(特別厚待) C.恢弘(氣勢宏大) D.引喻失義(說話中稱引、譬喻不恰當) 2、下列句中加點字與“此誠危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項是( ) A.廣故數言欲亡 B.河曲智叟亡以應 C.今亡亦死 D.出則無敵國外患者，國恒亡 3、下面加點詞詞義相同的一項是( ) A.危急存亡之秋 一葉落而知天下秋 B.忘身于外 無敵國外患者 C.蓋追先帝之殊遇 籠蓋四野 D.以塞忠諫之路也 固國不以山溪之險 4、下列說法有誤的一項是( ) A.文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。 B.作者分析形勢先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。 C.作者在提出自己的建議時，先從反面說，再從正面說。 D.本段的主旨是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個建議。 （二） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，鳳夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祥、允之任也。 1、解釋下面句子中加點詞的意思。 三顧臣于草廬之中 由是感激 爾來 2、下列各組句子中加點詞意思相同一項是( ) A.躬耕于南陽達于漢陰 B.受任于敗軍之際威天下不以兵革之利 C.先帝不以臣卑鄙以俟夫觀人風者得焉 D.茍全性命于亂世奉命于危難之間 3、翻譯 三顧臣于草廬之中。 爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也 4、(1)選文中最能表達作者思想感情的句子是“ ” (2)作者“遂許先帝以驅馳”的原因是(用原文回答) “ ” (3)、出師之前作者做了哪些準備工作？（用原文回答） (4)、出師的目的是什么？（用原文回答） 5、第六段作者自述身世的目的何在？ 6、第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 7、作者出師后的國內政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？ 8、出師的目的是什么？（用文段的話來回答）出師表練習題作者：李傳鵬 來源： 更新日期：2005-01-17 出師表練習題1給下列詞語中的加點字注音。涉罰臧否（）中道崩租（）以遺陛下（）行陣和睦（）2解釋下列加點的實詞。以光先帝遺德（）引喻失義（）察納雅言（）性行淑均（）3為下列句子中的“以”選擇恰當的義項。A用B以致C用來D因為是以眾議舉寵為督（）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（）不效則治臣之罪，以告光帝之靈（）4下列句子讀法停頓有誤的一項是（）A咨臣以當世之事B今天下三分，益州疲弊C是以先帝簡拔以遺陛下D親賢臣，遠川。人5按要求用原句回答：出師表中揭示漢代興衰的句子是_出師表中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是_6對諸葛亮向劉禪上出師表的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）A向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。C讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。D、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。二、閱讀閱讀下面的文段，完成723題。（一）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復漢室，還于舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。7解釋下列加點詞的意思。由是感激（）遂許先帝以驅馳（）故五月渡滬（）8第段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。9這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_，臨危委重任和_。作者回顧這些往事的目的是_。（用自己的話概括作答）。10下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顧：三顧茅廬六出：東和：收二川：七擒：北拒：排八陣：（二）先帝慮漢、賤不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賤也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也j然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待之，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。今不適疲于西，又務于東，兵法條勞，此進趨之時也。11解釋下列加點詞的意思。然不伐賊，王業(yè)亦亡（）故托臣以討賊也（）寢不安席，食不甘味（）（）12對“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項是（）A通“熟”，形容詞B同“誰”，疑問代詞C同“怎么”，疑問代詞D同“為什么”，疑問代詞13文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請找出有關句子。（用原文語句回答）14這段文字在內容上寫到了哪兩層意思？請概括回答。（三）誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將士何及！15下列句子中加點詞語的意義與現代漢語不同的一項是（）A卒中往往語B非淡泊無以明志C先帝知臣謹慎D靜以修身16用現代漢語翻譯下面的句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。17本文作者就哪幾個方面進行了論述？這幾個方面又是怎樣展開論述的？18作者寫這封信的用意是什么？19文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。三、寫作20一個人每天都會遇到種種事情，許多事情會對我們的心靈、情感造成沖擊、我們就有所感受。請以“感受”為話題作文，自擬題目，寫出你與眾不同的感受。要求：文體不限；字跡要清楚；字數600字左右。出師表答案1（1）pi3（2）cu2(3)wei4(4)mu42發(fā)揚光大適宜、恰當正善。3(1)D(2)B(3)C4C5親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也茍全性命于亂世不求聞達于諸侯受任于敗軍之際奉命于危難之間6B二、（一）7感動、激動奔走效勞所以（因此）8、北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。9三顧茅廬臨崩寄大事表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪10六出：六出祁山七擒：七擒益獲東和：東和孫吳北拒：北拒曹魏收二川：收取東川、西川（6）排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）（二）11可是托付睡吃12C13今賊適疲于西，又務于東。14、表達了諸葛亮對蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。（三）15A16用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠矚。17作者就學習（或“治學”）和做人（或“修身”）兩個方面進行了論述；無論做人，還是學習，作者強調的是一個“靜”字：修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增強了論述效果。18告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。19非治泊無以明志，非寧靜無以致遠隆中對練習題1給加點字注音。隴畝（）傾頹（）樂毅（）殆天（）2解釋下列句中加點的詞。先主器之（）因屏人曰（）欲信大義于天下（）將軍既帝室之胄（）3翻譯下面的句子。諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。4隆中對節(jié)選自_，題目是后加的。作者_，_朝人，_家，所著_記載三國時期_、_、_三國的歷史。“對”的意思是_。二、閱讀閱讀下面的文段完成516題。（一）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅。時人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。5解釋下列句中加點的詞。好為梁父吟（）謂為信然（）6翻譯下面的句子。時人莫之許也。7文段中寫諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”有什么作用？（二）董遇“三余”讀書（董）遇字季直，性質訥而好學。興平中，關中擾亂，與兄季中依材軍段垠。采稆負販，而常挾持經書，投閑習讀，其兄笑之而遇不改。遇善治老子，為老子作訓注。又善左氏傳，更為作朱三別異，人有從學者，還不肯教，而云：“必當先讀書百遍！”言：“讀書百遍，其義自見?！睆膶W者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱斠匀唷被騿枴叭唷敝狻＿M言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也”。8解釋下列句中加點的詞。采稆負販（）忘恩負義（）性質訥而好學（）其義自見（）9翻譯句子?？嗫薀o日。冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。10你怎樣理解“人有從學者，遇不肯教，而云：必當先讀書百遍！”（三）諸葛亮受遺詔章武三年春，先主于永安病篤。召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可捕，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父！”11給下列句中加點的字注音井釋義。必能安國音：義：若嗣子可輔音：義：事之如父音：義：12翻譯句子。“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”譯文：13請用一個歷來為人們稱贊諸葛亮的成語，來評價諸葛亮這個人物的高風亮節(jié)。隆中對答案一、llong3tui2yue4dai42器重，重視于是，就此通“伸”后代3略4、三國志蜀志諸葛亮傳陳壽晉史學三國志魏蜀吳回答、應對二、（一）5喜愛確實這樣6略7說明諸葛亮有遠大的抱負，有過人的才干，為后又作鋪墊。（二）8背背棄，辜負質樸同“現”9苦于沒有時間。略10這句話是為了啟發(fā)別人自學的積極性而說的，它的用意是要求人們在反復誦讀的過程中用心思考，以達到“其義自見”的目的。（三）11an1使安si4繼承shi4侍奉12我一定盡一個輔臣應盡的力量，忠貞不二，一直到死。13鞠躬盡瘁，死而后已 出師表課時練習2006.2 江蘇省淮安市西宋集中學楊立鵬 閱讀課文12節(jié)： 一、解釋下列加點的詞語： 先帝.崩殂（）益州疲弊（）此誠危急存亡之秋也（）（） 蓋追.（）誠宜開張圣聽（）恢弘志士之氣（）以光（） 陟罰臧否（）（）以昭.（） 二、譯下列文句： （1）此誠危急之秋也: 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞諫之路也： 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同： 三、填空: 1、諸葛亮在文中指出對國家不利的條件是 ，有利的條件是（用文中句） 2、作者認為，“開張圣聽”的目的是，如不這樣，其害處是。 3、兩段中各有兩個詞語已成為經常使用的成語，它們是和。 4、“使內外異法”中“內”指，“外”指，文中與“內”、“外”意思相同的兩個詞語是和。 5、諸葛亮認為，在執(zhí)法方面，應該“刑”（處罰）的是人，應該“賞”（獎賞）的是人（用文中句） 6、從選文看，蜀國當時處于怎樣的政治形勢（用文中句） 。 7、從兩段文字看，諸葛亮對后主劉禪執(zhí)掌朝政有哪些告誡（用文中句） 。 8、兩段選文中各包含了作者對陛下所提的一條建議，一段中是，用自己話概括可以是；二段中可以概括為。 四、讀音和意思都不相同的兩組是（） A、以光.遺德B、論其刑賞C、存亡之秋也D、使內外異出師表練習題 1給下列詞語中的加點字注音。 涉罰臧否（ ）中道崩租（ ）以遺陛下（ ）行陣和睦（ ） 2解釋下列加點的實詞。 以光先帝遺德（ ）引喻失義（ ） 察納雅言（ ）性行淑均（ ） 3為下列句子中的“以”選擇恰當的義項。 A用B以致C用來D因為 是以眾議舉寵為督（ ） 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（ ） 不效則治臣之罪，以告光帝之靈（ ） 4下列句子讀法停頓有誤的一項是（ ） A咨臣以當世之事B今天下三分，益州疲弊 C是以先帝簡拔以遺陛下 D親賢臣，遠川。人 5按要求用原句回答： 出師表中揭示漢代興衰的句子是_ 出師表中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_ 出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是_ 6對諸葛亮向劉禪上出師表的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（） A向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。 C讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。 D、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。 二、閱讀 閱讀下面的文段，完成723題。 （一） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復漢室，還于舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。 7解釋下列加點詞的意思。 由是感激（）遂許先帝以驅馳（）故五月渡滬（） 8第段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。 9這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_，臨危委重任和_。作者回顧這些往事的目的是_。 （用自己的話概括作答）。23 出師表一、積累與運用1給下列詞語中的加點字注音。涉罰臧否（）中道崩租（）以遺陛下（）行陣和睦（）2解釋下列加點的實詞。以光先帝遺德（）引喻失義（）察納雅言（）性行淑均（）3為下列句子中的“以”選擇恰當的義項。A用B以致C用來D因為是以眾議舉寵為督（）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（）不效則治臣之罪，以告光帝之靈（）4下列句子讀法停頓有誤的一項是（）A咨臣以當世之事B今天下三分，益州疲弊 C是以先帝簡拔以遺陛下 D親賢臣，遠川。人5按要求用原句回答：出師表中揭示漢代興衰的句子是_出師表中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是_6對諸葛亮向劉禪上出師表的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）A向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。C讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。D、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。二、閱讀閱讀下面的文段，完成723題。（一）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復漢室，還于舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。7解釋下列加點詞的意思。由是感激（）遂許先帝以驅馳（）故五月渡滬（）8第段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。9這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_，臨危委重任和_。作者回顧這些往事的目的是_。（用自己的話概括作答）。10下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用大攻。示例三顧：三顧茅廬六出：東和：收二川：七擒：北拒：排人陣：（二）先帝慮漢、賤不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賤也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也j然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待之，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。今不適疲于西，又務于東，兵法條勞，此進趨之時也。11解釋下列加點詞的意思。然不伐賊，王業(yè)亦亡（）故托臣以討賊也（）寢不安席，食不甘味（）（）12對“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項是（）A通“熟”，形容詞 B同“誰”，疑問代詞C同“怎么”，疑問代詞D同“為什么”，疑問代詞13文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請找出有關句子。（用原文語句回答）14這段文字在內容上寫到了哪兩層意思？請概括回答。（三）誡于書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將士何及！15下列句子中加點詞語的意義與現代漢語不同的一項是（） A卒中往往語 B非淡泊無以明志C先帝知臣謹慎D靜以修身16用現代漢語翻譯下面的句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。17本文作者就哪幾個方面進行了論述？這幾個方面又是怎樣展開論述的？18作者寫這封信的用意是什么？19文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。三、寫作20一個人每天都會遇到種種事情，許多事情會對我們的心靈、情感造成沖擊、我們就有所感受。請以“感受”為話題作文，自擬題目，寫出你與眾不同的感受。 要求：文體不限；字跡要清楚；字數600字左右。 23、出師表一、1（1）pi3 （2）cu2 (3)wei4 (4)mu42發(fā)揚光大適宜、恰當正善。3(1)D (2)B (3)C 4C5親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也茍全性命于亂世不求聞達于諸侯受任于敗軍之際奉命于危難之間6B二、（一）7感動、激動奔走效勞所以（因此）8、北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。9三顧茅廬 臨崩寄大事 表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪10六出：六出祁山七擒：七擒益獲東和：東和孫吳北拒：北拒曹魏收二川：收取東 川、西川（6）排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）（二）11可是托付睡吃12C13今賊適疲于西，又務于東。14、表達了諸葛亮對蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。（三）15A16用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠矚。17作者就學習（或“治學”）和做人（或“修身”）兩個方面進行了論述；無論做人，還是學習，作者強調的是一個“靜”字：修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增強了論述效果。18告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。19非治泊無以明志，非寧靜無以致遠。三、20略一、字音字形1 選出對下列各字注音完全正確的一項是（ ）殂 允 桓 咎 菲 諏A B C D 2 為多音字選擇注音(1)性行淑均（） A B C (2)行陣和睦（） A B C (3)以光先帝遺德（） A B (4)先帝簡拔以遺陛下（） A B (5)陟罰臧否（） A B (6)以塞忠諫之路（） A B C (7)還于舊都（） A B C (8)長吏、參軍（） A B 3 黑體字注音有誤的一項是（ ）A 優(yōu)劣 侍中 卑鄙 郭攸之B 費祎 傾覆 斟酌 遺詔C 恢弘 裨補 向寵 駑鈍D 猥自 夙夜 疲 弊 彰其咎4 形似字注音、組詞二、詞語1 黑體詞解釋有誤的一項是（ ）A 茍全性命于亂世（茍且保全）以彰其咎（表明 顯揚）B 先帝簡拔以遺陛下（留下）恢弘志士之氣（發(fā)揚光大）C 可計日而待（計算）此誠危急存亡之秋（時）D 陟罰臧否（提升）責攸之、祎、允等之慢（怠慢）2 為黑體詞選擇正確釋義(1)性行淑均（） A 全 B 平 C 均勻(2)妄自菲薄（） A 輕微 B 輕視 C 不莊重(3)光先帝遺德（） A 發(fā)揚光大 B 光亮 C 光榮(4)不以臣卑鄙（） A 低下 B 低劣 C 謙恭3 為畫橫線的詞語選擇正確解釋(1)必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（）A 行軍布陣，有條不紊。B 軍隊中關系融洽、和好。C 軍隊在行軍中能互相幫助。(2)今南方已定，兵甲已足。（）A 士兵很多，鎧甲十分充足。B 士兵的鎧甲已經很充足。C 兵器和鎧甲已經很充足。(3)北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇。（） A 我一定竭盡自己平庸的才能。B 我沒有什么天才，只有平庸的才能。C 我的才能雖然平庸，但忠心不二。(4)以咨諏善道，察納雅言。（）A 觀察采納好的建議。B 采納正確的意見C 善于聽取好話三、選擇對句子理解正確的一項1 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（ ）A 應該真誠廣泛地聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣，而不應當隨便地瞧不起自己，說話不恰當，堵塞了人們向您盡忠進諫的道路。B 實在應該廣泛地聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣，而不應當睢不起自己，說話不恰當，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。C 實在應該廣泛地聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣，而不應隨便瞧不起自己，說話不恰當，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。2 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（ ）A 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢所以興旺發(fā)達的原因。B 親近賢臣，疏遠小人，先漢才得以興旺發(fā)達。C 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢用來興旺發(fā)達的辦法。3 攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。（ ）A 鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復漢室還的基業(yè)。B 鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復漢至的基業(yè)，回到舊日的都城。C 鏟除奸邪兇頑的敵人，光復漢家的基業(yè)，歸還過去的都城。4 爾來二十有一年矣。（ ）A 你出世已有21年了。B 你那時到現在已經有21年了。C 從那時到現在大約有21年了。四、朗讀、背誦1 句中停頓不正確的是（ ）A 是以眾議舉寵為督B 躬耕于南陽，茍且性命于亂世C 今天下三分D 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也2 按原文排列句子順序A 后值傾覆，受任于敗軍之際。B 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。C 奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。D 臣本布衣、躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。E 咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅弛。（ ）3 選出與原文完全相同的一項（ ）A 然侍衛(wèi)之士不懈于內，忠志之臣忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。B 愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。C 此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。D 至于斟酌損益，竭盡忠言，則攸之、祎、允之任也。4 選出與原文不同的一項（ ）A 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。B 臣受恩感激不盡。C 試用于昔日，先帝稱之曰能。D 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。五、判斷正誤1 表，是古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。（ ）2 諸葛亮寫這篇表以議論、抒情和記敘相結合，著重回顧了劉備三顧草廬和臨崩寄大事兩件事，表達了諸葛亮的“受恩感激”之情。（ ）3 表中13次提到“先帝”，其作用是為向后主劉禪表示忠于漢室之情。（ ）4 這篇表的主旨是使劉禪認識到諸葛亮是一片忠心，要聽從他的意愿。閱讀 一、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。1 文中的先帝指誰？陛下指誰？ 2 作者分析形勢時，先指出客觀的不利條件是 ，然后指出有利的主觀條件是 。3 作者提出的主要建議是（ ）A 恢弘志士之氣 B 引喻失義C 開張圣聽 D 光先帝遺德4 告誡劉禪不要怎樣做？（用原文回答） 二、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。1 本段諸葛亮提出了什么建議？ 2 “親小人”將導致 ，“親賢臣”能使 。3 先帝為什么痛恨桓靈二帝？ 4 “親之信之”指代的是 附參考答案基礎知識 一、1 C 2 (1)C (2) A (3)A (4)B (5)B (6)B (7)B (8)A 3 D 4 二、1 B 2 (1)B (2)B (3)A (4)A 3 (1)B (2)C (3)A (4)B三、1 C 2 A 3 B 4 B四、1 C 2 DBEAC 3 C 4 B五、1 2 3 4 閱讀一、1 先帝指劉備 陛下指劉禪 2 “先帝創(chuàng)業(yè)未半存亡之秋也”，“侍衛(wèi)之臣忘身于外。” 3 C 4 “不宜妄自菲薄忠諫之路。”二、1 親賢遠佞 2 亡國 國家興旺發(fā)達 3 親小人，遠賢臣，使后漢傾覆衰敗 4 侍中、尚書、長史、參軍等貞良死節(jié)之臣本資源來自中華教育資源網出師表練習出師表練習 一、基礎識記 1、 給下列詞語中的加點字注音。 崩殂（） 以塞（ ）忠諫 陟（）罰臧否（）（） 攸（ ） 祎（ ） 以遺（ ）陛下 裨（ ）補闕（ ）漏 和睦（ ） 桓靈（ ）猥（ ） 二十有一年矣( ) 夙夜( ) 駑( )鈍 斟酌（ ）（ ） 咨諏（ ） 攘除（ ） 彰（ ） 咎（ ） 2、解釋加點的詞。 崩殂_ 存亡之秋_ 殊遇_ 以光先帝遺德 恢弘志士之氣_ 引喻失義 此皆良實 陟罰臧否_ _ 躬耕于南陽_ 性行淑均 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平明之理 聞達于諸侯_ 猥自枉屈_ 遂許先帝_ 后值傾覆_ 斟酌損益_ _ 深入不毛 察納雅言 則攸之、祎、允等之慢_ 以彰其咎_ _ 咨諏善道_- 3、本文中有一些古今異義詞，試在例句中找出并加以辨析。 開張圣聽 古義： 今義： 臣本布衣 古義： 今義： 先帝不以臣卑鄙 古義： 今義： 由是感激 古義： 今義： 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義： 今義： 驅馳 古義： 今義： 庶竭駕鈍 古義： 今義： 4、找出句中的通假字，并解釋 先帝簡拔以遺陛下 _ _ 必能裨補闕漏 _ _ 爾來二十有一年矣 _ _ 5、一詞多義 道：中道崩殂_ 咨諏善道_ 遺：以遺陛下_ 以光先帝遺德 行：性行淑均_ 行陣和睦_ 效：托臣以討賊興復之效 不效則治臣之罪 6、虛詞的意義和用法 以 以光先帝遺德 以塞忠諫之路 悉以咨之 先帝不以臣卑鄙 是以眾議舉寵為督 以昭陛下平明之理 臨崩寄臣以大事 遂許先帝以驅馳 以告先帝之靈_ 以彰其咎_ 于 忠志之士忘身于外者_ 欲報之于陛下也_ 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也_ 躬耕于南陽_ 受任于敗軍之際_ 還于舊都_ 7、表，是古代 的一種，用于向君主陳說作者的 和 。從表達方式上看，出師表這篇表文以 為主，兼用 _。 關于后主故事流傳的成語有_ 關于諸葛亮的事跡有（至少寫三個）_ 二、整體感悟 1、根據文章信息,將所缺部分補充完整 第一部分（）指明危機，提出建議 第二部分（） ，陳述理由 第三部分（）表明決心， 。 2、用課文填空 諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的