書法教育實(shí)施方案.doc

雁江三中開展書法教育課實(shí)施方案書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，通過書法教育對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和藝術(shù)欣賞，提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于“在中小學(xué)生中開展書法教育”的文件精神，結(jié)合我校書法教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就我校書法教育提出以下實(shí)施方案。一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：汪洋副組長：周盛德 許懷興 李敏成員：劉偉 各班班主任及下午第一節(jié)課的老師二、指導(dǎo)思想及實(shí)施意義：書法教育全面進(jìn)入我校學(xué)生的課堂，是我校深化教育改革，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)校文化品質(zhì)的重要舉措，全校師生必須轉(zhuǎn)變觀念，形成共識(shí)，積極配合完成學(xué)校的書法教育活動(dòng)，并充分認(rèn)識(shí)書法教育的實(shí)際意義：1、開展書法教育，是貫徹落實(shí)國家教育部關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知的精神要求，也是貫徹落實(shí)資陽市教育局有關(guān)文件精神的要求，是我校增強(qiáng)特色辦學(xué)，創(chuàng)建資陽市書法教育示范學(xué)校的要求。2、中國書法有著悠久的歷史，是中華民族文化的精髓，開展書法教育是傳承祖國傳統(tǒng)文化的需要，是我校推進(jìn)特色辦學(xué)的文化要求。3、開展書法教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。書法教育對提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，有良好的作用。練字過程能磨煉學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；有助于培養(yǎng)學(xué)生的專心、細(xì)心、耐心；提高學(xué)生的觀察力、模仿力、領(lǐng)悟力、想象力、創(chuàng)造力。4、開展書法教育，讓學(xué)生寫一手好字，是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，將給學(xué)生終身受益。寫一手好字將會(huì)給學(xué)生現(xiàn)行書寫作業(yè)美觀而快捷，提高學(xué)習(xí)效率，也會(huì)給學(xué)生在今后的工作中帶來實(shí)用的意義。三、學(xué)情分析：我校學(xué)生的現(xiàn)有的書法素質(zhì)存在不少問題，表現(xiàn)為： 1、執(zhí)筆和坐姿錯(cuò)誤比較普遍。2、筆順筆畫不規(guī)范的問題比較嚴(yán)重，不管低年級還是高年級，筆順問題較多，筆畫書寫筆形錯(cuò)誤的現(xiàn)象也很多。3、絕大部分學(xué)生基本上沒有使用過書法的運(yùn)筆方法，嚴(yán)重缺乏對書法常識(shí)的認(rèn)識(shí)。4、學(xué)生存在著寫字態(tài)度差、興趣冷淡的現(xiàn)象。很多學(xué)生認(rèn)為字天天寫，開書法課也是寫字，沒有什么新鮮的，所以一開始聽說書法課時(shí)沒有什么好感。因?yàn)闆]有受過書法教育的引導(dǎo)，還沒有真正領(lǐng)會(huì)到書法中的美感，對寫字感到乏味。三、工作目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的按筆畫寫的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、建立并不斷完善書法教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機(jī)制，確保書法教學(xué)質(zhì)量。3、全體教師要以正確認(rèn)真書寫做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范，認(rèn)真端正。4、面向全體學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶他們的情操。同時(shí)，對有書法特長的學(xué)生也應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)，書法老師加強(qiáng)指導(dǎo)，為以后書法事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、具體實(shí)施步驟1、準(zhǔn)備階段（2012年元月）擬定實(shí)施方案，安排布置，廣泛宣傳。2、實(shí)施階段（2012年2月至7月）由于我校學(xué)生書寫基礎(chǔ)普遍較差，針對這一特殊性，我校決定從零做起，首先強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿和握筆的方法，重抓基本筆畫，基本偏旁，基本結(jié)構(gòu)，反復(fù)練習(xí)，鞏固練習(xí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)抓好每天書法課堂教學(xué)的二十分鐘，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要求教師每天也練字二十分鐘，每學(xué)期組織兩次（期中、期末）寫字成果展示活動(dòng)。規(guī)范我校書法教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)與評估。2012年2月9號(hào)起，在全校范圍內(nèi)開設(shè)書法教育課；2012年4月下旬在全校舉行第一次成果展，2012年6月底舉行第二次成果展，不斷總結(jié)，不斷完善。 3、總結(jié)階段（2012年7月）總結(jié)成績、提煉經(jīng)驗(yàn)、找出不足，提出下學(xué)期實(shí)施規(guī)劃，真正做到我校書法教育“進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)”。五、實(shí)施要求1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)書法教育對學(xué)生陶冶情操、提高審美能力等方面的重要意義和作用，除在語文、美術(shù)課中加強(qiáng)書法教育外，我校要將書法課作為我校特色課程，采取切實(shí)措施，使學(xué)生保持正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、精心組織、抓好落實(shí)。落實(shí)書法教育課程的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；然后能用毛筆臨摹名家名帖，進(jìn)行初步的書法創(chuàng)作練習(xí)，體會(huì)書法的審美價(jià)值，選擇楷書進(jìn)行練習(xí)；再結(jié)合美術(shù)課程中美術(shù)字的特點(diǎn)開展形式多樣的書法教育。3、建立我校書法教育評價(jià)制度，并隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。評價(jià)主要關(guān)注書寫的認(rèn)真態(tài)度、良好的書寫習(xí)慣、規(guī)范和美觀書寫、正確的審美情趣。4、全面開展書法教育，豐富校園文化內(nèi)涵。在我校廣泛開展書法教育，使書法教育覆蓋所有師生，形成師生都參與，共同學(xué)書法的良好氛圍。5、考查方式的要求。期中和期末采用書寫展覽的測查方式，也可按平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，通過評獎(jiǎng)以此鼓勵(lì)學(xué)生。6、學(xué)校要根據(jù)教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見，把書法教育納入教學(xué)研究