書(shū)法教育實(shí)施方案.doc

雁江三中開(kāi)展書(shū)法教育課實(shí)施方案書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，通過(guò)書(shū)法教育對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和藝術(shù)欣賞，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于“在中小學(xué)生中開(kāi)展書(shū)法教育”的文件精神，結(jié)合我校書(shū)法教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就我校書(shū)法教育提出以下實(shí)施方案。一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：汪洋副組長(zhǎng)：周盛德 許懷興 李敏成員：劉偉 各班班主任及下午第一節(jié)課的老師二、指導(dǎo)思想及實(shí)施意義：書(shū)法教育全面進(jìn)入我校學(xué)生的課堂，是我校深化教育改革，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)校文化品質(zhì)的重要舉措，全校師生必須轉(zhuǎn)變觀念，形成共識(shí)，積極配合完成學(xué)校的書(shū)法教育活動(dòng)，并充分認(rèn)識(shí)書(shū)法教育的實(shí)際意義：1、開(kāi)展書(shū)法教育，是貫徹落實(shí)國(guó)家教育部關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知的精神要求，也是貫徹落實(shí)資陽(yáng)市教育局有關(guān)文件精神的要求，是我校增強(qiáng)特色辦學(xué)，創(chuàng)建資陽(yáng)市書(shū)法教育示范學(xué)校的要求。2、中國(guó)書(shū)法有著悠久的歷史，是中華民族文化的精髓，開(kāi)展書(shū)法教育是傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化的需要，是我校推進(jìn)特色辦學(xué)的文化要求。3、開(kāi)展書(shū)法教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。書(shū)法教育對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，有良好的作用。練字過(guò)程能磨煉學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；有助于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)心、細(xì)心、耐心；提高學(xué)生的觀察力、模仿力、領(lǐng)悟力、想象力、創(chuàng)造力。4、開(kāi)展書(shū)法教育，讓學(xué)生寫(xiě)一手好字，是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，將給學(xué)生終身受益。寫(xiě)一手好字將會(huì)給學(xué)生現(xiàn)行書(shū)寫(xiě)作業(yè)美觀而快捷，提高學(xué)習(xí)效率，也會(huì)給學(xué)生在今后的工作中帶來(lái)實(shí)用的意義。三、學(xué)情分析：我校學(xué)生的現(xiàn)有的書(shū)法素質(zhì)存在不少問(wèn)題，表現(xiàn)為： 1、執(zhí)筆和坐姿錯(cuò)誤比較普遍。2、筆順筆畫(huà)不規(guī)范的問(wèn)題比較嚴(yán)重，不管低年級(jí)還是高年級(jí)，筆順問(wèn)題較多，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)筆形錯(cuò)誤的現(xiàn)象也很多。3、絕大部分學(xué)生基本上沒(méi)有使用過(guò)書(shū)法的運(yùn)筆方法，嚴(yán)重缺乏對(duì)書(shū)法常識(shí)的認(rèn)識(shí)。4、學(xué)生存在著寫(xiě)字態(tài)度差、興趣冷淡的現(xiàn)象。很多學(xué)生認(rèn)為字天天寫(xiě)，開(kāi)書(shū)法課也是寫(xiě)字，沒(méi)有什么新鮮的，所以一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)書(shū)法課時(shí)沒(méi)有什么好感。因?yàn)闆](méi)有受過(guò)書(shū)法教育的引導(dǎo)，還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)到書(shū)法中的美感，對(duì)寫(xiě)字感到乏味。三、工作目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，具備熟練的寫(xiě)字技能，能寫(xiě)出正確、規(guī)范、美觀的按筆畫(huà)寫(xiě)的漢字，具有初步的書(shū)法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、建立并不斷完善書(shū)法教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性，逐步形成書(shū)法教育的長(zhǎng)效機(jī)制，確保書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。3、全體教師要以正確認(rèn)真書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書(shū)寫(xiě)要求，各科作業(yè)都應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真端正。4、面向全體學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，陶冶他們的情操。同時(shí)，對(duì)有書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生也應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)，書(shū)法老師加強(qiáng)指導(dǎo)，為以后書(shū)法事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、具體實(shí)施步驟1、準(zhǔn)備階段（2012年元月）擬定實(shí)施方案，安排布置，廣泛宣傳。2、實(shí)施階段（2012年2月至7月）由于我校學(xué)生書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)普遍較差，針對(duì)這一特殊性，我校決定從零做起，首先強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的坐姿和握筆的方法，重抓基本筆畫(huà)，基本偏旁，基本結(jié)構(gòu)，反復(fù)練習(xí)，鞏固練習(xí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)抓好每天書(shū)法課堂教學(xué)的二十分鐘，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要求教師每天也練字二十分鐘，每學(xué)期組織兩次（期中、期末）寫(xiě)字成果展示活動(dòng)。規(guī)范我校書(shū)法教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)估。2012年2月9號(hào)起，在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)書(shū)法教育課；2012年4月下旬在全校舉行第一次成果展，2012年6月底舉行第二次成果展，不斷總結(jié)，不斷完善。 3、總結(jié)階段（2012年7月）總結(jié)成績(jī)、提煉經(jīng)驗(yàn)、找出不足，提出下學(xué)期實(shí)施規(guī)劃，真正做到我校書(shū)法教育“進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)”。五、實(shí)施要求1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)書(shū)法教育對(duì)學(xué)生陶冶情操、提高審美能力等方面的重要意義和作用，除在語(yǔ)文、美術(shù)課中加強(qiáng)書(shū)法教育外，我校要將書(shū)法課作為我校特色課程，采取切實(shí)措施，使學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、精心組織、抓好落實(shí)。落實(shí)書(shū)法教育課程的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)正確寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，注重良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；然后能用毛筆臨摹名家名帖，進(jìn)行初步的書(shū)法創(chuàng)作練習(xí)，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值，選擇楷書(shū)進(jìn)行練習(xí)；再結(jié)合美術(shù)課程中美術(shù)字的特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法教育。3、建立我校書(shū)法教育評(píng)價(jià)制度，并隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。評(píng)價(jià)主要關(guān)注書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真態(tài)度、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、規(guī)范和美觀書(shū)寫(xiě)、正確的審美情趣。4、全面開(kāi)展書(shū)法教育，豐富校園文化內(nèi)涵。在我校廣泛開(kāi)展書(shū)法教育，使書(shū)法教育覆蓋所有師生，形成師生都參與，共同學(xué)書(shū)法的良好氛圍。5、考查方式的要求。期中和期末采用書(shū)寫(xiě)展覽的測(cè)查方式，也可按平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)以此鼓勵(lì)學(xué)生。6、學(xué)校要根據(jù)教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)，把書(shū)法教育納入教學(xué)研究