八年級(jí)上教案.doc

課題（教學(xué)內(nèi)容）第一課 我看網(wǎng)絡(luò)總 課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念。2.網(wǎng)絡(luò)的分類。技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)，加深對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的了解。情感目標(biāo)：通過對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和了解，打破學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。難點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及連接方式。教法教具計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。若干段網(wǎng)線，一小段光纜，網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。相關(guān)圖文資料。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注1、課程引入：用投影機(jī)投放出我們正在使用的網(wǎng)絡(luò)教室的拓樸結(jié)構(gòu)圖：讓同學(xué)們?cè)陬^腦中首先對(duì)我們正在使用的網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)概念性的認(rèn)識(shí)。2、任務(wù)分步：第一任務(wù)：我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許許多多相關(guān)性的網(wǎng)絡(luò)，以小組為單位進(jìn)行討論，在屏幕上顯示的分別代表著什么樣的網(wǎng)絡(luò)，它們的形成對(duì)我們有什么具體的幫助？(第小組以報(bào)表的形式進(jìn)行總結(jié)，并由小組長進(jìn)行發(fā)言匯報(bào))注意：要引導(dǎo)學(xué)生歸納出“網(wǎng)”的特點(diǎn)，就是資源的融會(huì)貫通、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現(xiàn)實(shí)生活中的“網(wǎng)”引申到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢(shì)就是信息資源的共享。（小組成績比較）第二任務(wù)：教師通過屏幕和實(shí)物展示簡單常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。讓學(xué)生親眼看一看網(wǎng)線的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要求各組回答：你們組所看到的網(wǎng)絡(luò)在你的大腦中是什么樣的？為什么網(wǎng)線內(nèi)部還有好幾種顏色的線，它們有什么作用呢？你們認(rèn)為交換機(jī)有什么用處？注意：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)線及交換機(jī)的作用和網(wǎng)線采用色彩分類的作用。d在此部分可采用學(xué)生自先分組理解，教師最后講解和總結(jié)的方式。（小組成績比較）第三任務(wù)：讓學(xué)生討論各種各樣的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓他們分析我們教室里的網(wǎng)絡(luò)，大家上網(wǎng)時(shí)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，以及我們整個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，它們這些網(wǎng)絡(luò)有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？從學(xué)生的討論中引入按網(wǎng)絡(luò)規(guī)模分類方法，從而把網(wǎng)絡(luò)分為：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)，廣域網(wǎng)。并能對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)能進(jìn)行正確的分類。（小組成績比較）隨堂綜合任務(wù)：讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)有教室里的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并讓大家回憶開始上課時(shí)給大家的一張網(wǎng)絡(luò)分布結(jié)構(gòu)圖，提供如下圖標(biāo)，讓大家地行聯(lián)接成為一張正確的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。（小組成績比較）3、學(xué)生自評(píng)：4、評(píng)價(jià)及成果展示：評(píng)選本節(jié)課最優(yōu)小組，予以小組表揚(yáng)。展示優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D作品，予以個(gè)人表揚(yáng)。5、課后討論：a、網(wǎng)絡(luò)比單機(jī)有哪些優(yōu)勢(shì)？b、你知道有哪些無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呢？c、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)還會(huì)向我們生活的哪些方面繼續(xù)延伸？教學(xué)反思：1、從理論知識(shí)上讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)初步的了解 這節(jié)課是五年級(jí)下學(xué)期開設(shè)的第一節(jié)網(wǎng)課。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解什么是 internet，認(rèn)識(shí)IE瀏覽器，怎樣打開IE瀏覽器。由于這節(jié)課關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的術(shù)語比較多，而學(xué)生對(duì)于這些枯燥的內(nèi)容不感興趣，只想上網(wǎng)瀏覽。新課改要求我們首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。應(yīng)該先讓學(xué)生瀏覽一些好的網(wǎng)頁，激發(fā)起他們的興趣。再跟他們說，了解一些上網(wǎng)術(shù)語，對(duì)他們更好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)有幫助。這樣學(xué)生知道了學(xué)習(xí)這些知識(shí)的重要性，自然就可以集中精力聽課了。所以在講授過程當(dāng)中，我為學(xué)生演示了教學(xué)課件，把這些學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)做到了課件當(dāng)中。通過課件生動(dòng)的演示，學(xué)生知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)，它能夠幫助我們完成哪些事情；同時(shí)，還知道了上網(wǎng)應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)網(wǎng)上信息知道怎樣取舍。 2、學(xué)生自學(xué)效果不明顯，沒有真正達(dá)到小組協(xié)作學(xué)習(xí) 這節(jié)課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生先通過自學(xué)掌握 80%，剩下的老師講解?？墒切Ч⒉缓?，有的學(xué)生只是照著書讀，沒有進(jìn)行思索，離開書本讓他用自己的話說根本說不出來。顯然學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高低直接影響到教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度沒有我想象的那么高。 由于我過高地估計(jì)了學(xué)生的自學(xué)能力，使得我設(shè)計(jì)的自學(xué)這一部分并不成功。 當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，一節(jié)課的設(shè)計(jì)難免不疏漏之處，關(guān)鍵在于我們教師要不斷地探索，不斷反思。我覺得應(yīng)該提倡 兩個(gè)允許，三個(gè)一點(diǎn)，即允許失敗，不允許不嘗試；允許小進(jìn)步，不允許原地踏步。三個(gè)一點(diǎn)即每天實(shí)踐一點(diǎn)，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)。 通過反思，初步培養(yǎng)了我的反思意識(shí)和積極主動(dòng)的反思態(tài)度，敢于質(zhì)疑、提出不同見解、善于探究的良好的反思品質(zhì)。學(xué)校的研究氛圍越來越濃厚，教育觀念不斷得到更新，素質(zhì)教育不斷得到深化。課題（教學(xué)內(nèi)容）第2課 查看我的電腦 總 課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)我的電腦，能夠認(rèn)識(shí)我的電腦里面的東西。2能夠分清文件和文件夾，基本理解文件夾的意思。3培養(yǎng)學(xué)生的自我分析能力和觀察能力。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“我的電腦”，文件夾及文件難點(diǎn)教法教具板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注教學(xué)引入，出示一些電腦里的一些圖畫，電影，音樂。出示課題：查看我的電腦一、 打開“我的電腦”1、你們想知道電腦里面藏了些什么東西嗎？那好，今天我就打開電腦的來看看里面藏了些什么東西?，F(xiàn)在我們先來找找桌面有沒有一個(gè)叫“我的電腦”的圖標(biāo)，電腦的寶貝就都藏在那里面。那怎么打開電腦呢？我們有一個(gè)辦法：只要把鼠標(biāo)移到“我的電腦”的圖標(biāo)上，然后雙擊鼠標(biāo)左鍵（雙擊快速點(diǎn)2次）大家都試試。打開“我的電腦”屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)窗口，我們來看看里面都有什么。2、認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口l 菜單：這里列出窗口里的幾個(gè)功能，我們用鼠標(biāo)單擊可以看這些功能的下拉菜單。l 工具欄：這是一些我們平常常用到的一些工具。l 地址：這是告訴我們現(xiàn)在在什么地方，我們像我們現(xiàn)在在下邵。l 內(nèi)容：這里放著“我的電腦”里的東西，也可以對(duì)里面的東西進(jìn)行操作。3、擴(kuò)充內(nèi)容查看書本“試一試”按照上面的方法來操作試試看（可請(qǐng)一個(gè)好的學(xué)生來演示）二、 瀏覽硬盤內(nèi)容在“我的電腦”中第一個(gè)是什么？這叫做軟盤(a盤)那么后面2個(gè)盤我們可以給他們起個(gè)什么名字(c盤，d盤)這2個(gè)盤就是我們用來放東西的盤想不想看里面的東西？那么誰知道怎么看呢？雙擊c盤我們可以看到，c盤里面所放的資料了，我們大致可以把他們分2類：一類文件夾，另一類叫文件。只有差一個(gè)字那意思可不一樣。這文件夾就是用來放東西的包包，我們把文件都放在文件夾里面。不過這文件夾還可以放小文件夾。如果我們要看d盤也可以用一樣的方法查看里面資料。我們來文件幾種文件，不同的文件長著不同的臉白紙上紅紅綠綠還有一支水彩筆是：圖畫文件白紙上有一個(gè)小喇叭的是：聲音文件白紙上有一個(gè)攝像機(jī)的是：電影文件同學(xué)之間相互互說看看你的同伴說的對(duì)不對(duì)三、 自由練習(xí)打開d盤看看里面有什么好東西。四、 小結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了“我的電腦”我們用雙擊可以打開“我的電腦”查看里面的內(nèi)容，用雙擊還可以打開“我的電腦”里面的內(nèi)容，打開c盤,d盤。還認(rèn)識(shí)了幾種文件的類型教學(xué)反思：課題（教學(xué)內(nèi)容）第3課 我的E世界總 課時(shí)第3 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)應(yīng)用的各個(gè)方面。 2.了解實(shí)行電子政務(wù)的好處以及電子商務(wù)的運(yùn)作方式。技能目標(biāo)：體驗(yàn)因特網(wǎng)的一至二種應(yīng)用。情感目標(biāo)：通過體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用，感受因特網(wǎng)給人們學(xué)習(xí)、生活帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的興趣。通過電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢記在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中也要講誠信。重點(diǎn)網(wǎng)上多媒體。難點(diǎn)電子政務(wù)的應(yīng)用。教法1.列出講課或練習(xí)時(shí)要用的網(wǎng)站地址。2.在購物網(wǎng)站或網(wǎng)校注冊(cè)好用戶名。教具板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們通 過對(duì)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的訪問，了解了我國目前因特網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，以及對(duì)國民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的影響。隨著因特網(wǎng)覆蓋的區(qū)域和因特網(wǎng)的應(yīng)用越來越廣泛，人們 可以更方便、更快捷地進(jìn)行交流和獲取信息，同時(shí)因特網(wǎng)也有了更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。今天，我們要親自體驗(yàn)一下因特網(wǎng)的應(yīng)用給我們的學(xué)習(xí)、生活及工作方式中帶來 的作用，并了解其主要功能。通過對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活中的各種因特網(wǎng)應(yīng)用的分析，如電子政務(wù)、電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上多媒體等，了解因特網(wǎng)的主要功能。二、過程下面我們一起先來了解因特網(wǎng)的幾種應(yīng)用領(lǐng)域。一）電子政務(wù)1、電子政務(wù)是借助電子信息技術(shù)而進(jìn)行的政務(wù)活動(dòng)，是政府部門內(nèi)部的電子化和網(wǎng)絡(luò)化辦公。電子政務(wù)可不是簡單地做個(gè)政府網(wǎng)站，發(fā)布幾條新聞上傳到因特網(wǎng)上，它包括了許多和我們生活息息相關(guān)的事項(xiàng)。2、你知道電子政務(wù)包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，利用搜索引擎查找什么是電子政務(wù)及包含的相關(guān)內(nèi)容。（學(xué)生查找相關(guān)內(nèi)容）提供政府部門網(wǎng)址(浙江人事編制網(wǎng))，瀏覽浙江省人民政府網(wǎng)站。3、通過查詢、瀏覽，電子政務(wù)是各 類行政管理和服務(wù)活動(dòng)，是各級(jí)政府部門所廣泛使用的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。政府部門通過自己的互聯(lián)網(wǎng)站發(fā)布政務(wù)信息，以及進(jìn)行網(wǎng)上招標(biāo)、網(wǎng)上招聘、接受網(wǎng)上投訴 等。通過電子政務(wù)，可方便地在政府各部門的網(wǎng)站上申請(qǐng)證明、遷移戶口，而無需親自到現(xiàn)場辦理；還可在浙江教育網(wǎng)上了解有關(guān)政策、法規(guī)、查詢有關(guān)的考試信息 等。電子政務(wù)是政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率的一種體現(xiàn)。二）電子商務(wù)1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷完善，購物、商貿(mào)已不一定需要面對(duì)面進(jìn)行，因特網(wǎng)上提供了很多實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的商業(yè)網(wǎng)站。同學(xué)們有沒有親身體驗(yàn)過網(wǎng)上購物？在網(wǎng)站上如何尋找商品、如何購買、是否能與賣家討價(jià)還價(jià)、成交后如何付款、如果商品出現(xiàn)問題該如何處理等等。如果想挑一件商品作為生日禮物送給我們的父母，你能在購物網(wǎng)站上找到它嗎？親身體驗(yàn)：下面我們一起到易趣網(wǎng)站 上去親身體驗(yàn)一下購物的樂趣吧。（模擬購物）電子商務(wù)是通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)企業(yè) 、商戶及消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交易及在線電子支付的一種不同于傳統(tǒng)商業(yè)運(yùn)營的新型商業(yè)運(yùn)營模式。在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交易，在買賣雙方不見面的情況下，要以誠待人、誠信交易、公平競爭，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中同樣需要做到誠實(shí)守信。三）遠(yuǎn)程教育1、遠(yuǎn)程教育是相對(duì)于傳統(tǒng)的面授教育，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育可以給我們的學(xué)習(xí)帶來便捷。在因特網(wǎng)上我們可以得到全國各地的名師指點(diǎn)，與素不相識(shí)的同學(xué)切磋學(xué)習(xí)體會(huì)，交流業(yè)余愛好，探討共同感興趣的話題。親身體驗(yàn)：到k12教育教學(xué)網(wǎng)的學(xué)生論壇中申請(qǐng)注冊(cè)，互相交流。網(wǎng)上多媒體是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，教師只需點(diǎn)到為止，用盡可能多的時(shí)間讓學(xué)生自己去親身體驗(yàn)。四）網(wǎng)上多媒體1、網(wǎng)上除了可以辦公、學(xué)習(xí)、購物，還要以娛樂、看電影、聽音樂，網(wǎng)上的節(jié)目一樣豐富多彩。到網(wǎng)上搜索并下載realoneplay。親身體驗(yàn)：利用關(guān)鍵字“三維全景圖”搜索并欣賞360度全景圖。（秋水閣三維全景圖欣賞）三、總結(jié)：因特網(wǎng)的應(yīng)用非常廣泛，因特網(wǎng)為我們的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來了很多便捷，但同時(shí)在網(wǎng)上也有許多不良信息，如反動(dòng)、暴力等，我們?cè)跒g覽網(wǎng)上的信息的過程中，要自覺抵制不良信息，做到不傳播、不瀏覽這些不良信息。四、課后：學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，每個(gè)組的學(xué)生了解一至二種因特網(wǎng)的應(yīng)用，然后通過交流使信息共享；重點(diǎn)介紹一二種應(yīng)用，如電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育等，學(xué)生親身體驗(yàn)，營造一種網(wǎng)上購物的模擬情景，讓學(xué)生開展一次“真實(shí)”的購物體驗(yàn)等等。教學(xué)反思：本節(jié)課主要以學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)應(yīng)用的體驗(yàn)為主，充分展示因特網(wǎng)在影響人 們的學(xué)習(xí)、生活、工作方式中起到的作用。電子政務(wù)的概念較為抽象，學(xué)生較難理解，建議以教師的示范式教學(xué)為主，說明實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)的意義與目的，使學(xué)生了解這是政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率的一種體現(xiàn)。建議教師在電子商務(wù)教學(xué)前讓親身體驗(yàn)過網(wǎng)上購物的學(xué)生準(zhǔn)備好購買的物品，并且讓這些學(xué)生到講臺(tái)前演說他們的購物經(jīng)歷，比如是在什么網(wǎng)站、怎樣尋找商品、如何購買、是否能與賣家討價(jià)還價(jià)、成交后如何付款、如果商品出現(xiàn)總是該如何處理，等等。當(dāng)然，這些問題不可能由一個(gè)學(xué)生的介紹來完成，可由教師最后總結(jié)補(bǔ)充。如果班級(jí)中沒有學(xué)生實(shí)現(xiàn)過網(wǎng)上購物，則由教師來引導(dǎo)提問，讓學(xué)生想象、猜測一下如何才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購物。在講述電子商務(wù)時(shí)，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)在買賣雙方不見面的情況下，既要如何以誠待人、誠信交易、公平競爭，使學(xué)生明白在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中同樣需要做到誠實(shí)守信，又要提醒學(xué)生提高自己的防范意識(shí)，不要輕易受騙上當(dāng)。遠(yuǎn)程教育的教學(xué)中，建議教師能在授課前對(duì)學(xué)生的某一門課程作一個(gè)小調(diào)查，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)該門課程中遇到哪些麻煩，并在網(wǎng)校中找到相應(yīng)的解決辦法，使學(xué)生能真正體會(huì)到遠(yuǎn)程教育給他們的學(xué)習(xí)帶來了便捷。課題（教學(xué)內(nèi)容）第4課 因特網(wǎng)探源 總 課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。技能目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。3.繼續(xù)熟練運(yùn)用搜索引擎的高級(jí)搜索情感目標(biāo)：通過利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)去搜索信息、篩選信息，培養(yǎng)他們獲取信息、辨別有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從而幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識(shí)。重點(diǎn)因特網(wǎng)發(fā)展史的搜索。難點(diǎn)確定搜索關(guān)鍵詞。教法教具1.設(shè)置好學(xué)生機(jī)，保證每臺(tái)機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)，2.每臺(tái)計(jì)算機(jī)的標(biāo)識(shí)要規(guī)范，便于學(xué)生能相互知道各自的計(jì)算機(jī)名稱。3.在教師機(jī)上設(shè)置“因特網(wǎng)探源”的完全共享文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。.一個(gè)代替板書的電子文稿。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注引入教學(xué)：教師敘述的方式設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，引入所學(xué)。教師：人類因有夢(mèng)想而偉大，因特網(wǎng)發(fā)展改變了我們的生活，滲透到社會(huì)的各個(gè)層次，也為我們提供了無限延伸的虛擬世界中，提供了無限的發(fā)展空間。與很多人的想象相反，internet并非某一完美計(jì)劃的結(jié)果，internet的創(chuàng)始人也絕不會(huì)想到它能發(fā)展成目前的規(guī)模和影響。那么因特網(wǎng)是由誰催生出來，又是誰促進(jìn)了它的成長與壯大呢？我國又是何時(shí)加入的呢？今天就讓我們來一起探索，給出一個(gè)較全面的調(diào)查報(bào)告來。新授課：引入任務(wù)：小組合作完成關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告。同時(shí)解決幾個(gè)關(guān)鍵的問題。 設(shè)計(jì)意圖：通過自主合作學(xué)習(xí)，完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教 師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，這是一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的調(diào)查匯總報(bào)告的樣稿和一份需要同學(xué)們自己探討完成的一個(gè)調(diào)查表格，（文件附在后）請(qǐng)同學(xué)們充分調(diào)動(dòng)自己的 聰明才智，通過小組的配合，在一節(jié)課中完成任務(wù)，對(duì)完成任務(wù)的小組，我們將評(píng)定出“最佳組合獎(jiǎng)”“最佳成果獎(jiǎng)”及“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”，努力?。ㄗ詈糜幸话鍟n 件）任務(wù)實(shí)施步驟：1成立調(diào)查研究小組教師：下面同學(xué)們以同桌或前后桌的形式成立一個(gè)臨時(shí)的研究合作小組，由24位同學(xué)組成，確定一名組長，組長進(jìn)行分工：由誰負(fù)責(zé)完成網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的調(diào)查匯總報(bào)告，由誰負(fù)責(zé)完成調(diào)查表格內(nèi)容的填寫，由誰負(fù)責(zé)最后的敘述講解，由誰負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。學(xué)生：著手成立小組，負(fù)責(zé)分工。教師協(xié)調(diào)。教師：布置具體的要求：a網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的調(diào)查匯總報(bào)告要求主題圍繞因特網(wǎng)的發(fā)展歷程，以及我國加入因特網(wǎng)展開。大標(biāo)題和小標(biāo)題要醒目清晰。有能力的同學(xué)可以進(jìn)行美化。b調(diào)查表格要求書寫干凈正確。2展開調(diào)查匯總整理資料教師：已經(jīng)明確任務(wù)的同學(xué)，開始著手行動(dòng)，不清楚的同學(xué)在問老師或同學(xué)。提供的搜索引擎：;教師：提醒同學(xué)們準(zhǔn)確的確定關(guān)鍵字，正確迅速的選取信息，對(duì)完成發(fā)展史報(bào)告的同學(xué)要對(duì)找到的信息有所刪選，報(bào)告盡量在一個(gè)頁面里完成。學(xué)生：著手完成任務(wù)教師：對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行講解3匯總研究成果教師：因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的調(diào)查匯總報(bào)告完成（或沒完成）的小組，將文件保存到教師機(jī)指定的文件夾中，寫上小組成員的名字。調(diào)查表上交給老師。學(xué)生：保存，上交教師：組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為自己小組完成的很好的，請(qǐng)上講臺(tái)展示，闡述（兩個(gè)同學(xué)）。你們認(rèn)為他們小組完成的怎樣，與你們小組比？你認(rèn)為他們能得到獎(jiǎng)勵(lì)嗎？說出理由。學(xué)生：討論，發(fā)表見解教師：評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)。重在鼓勵(lì)。六、課后延伸：在因特網(wǎng)發(fā)展過程中的還有許許多多的奇聞趣事，如第一封電子郵件是由誰發(fā)出的？等等，如果感興趣，你們可以專門制作一個(gè)關(guān)于因特網(wǎng)發(fā)展過程中的奇聞趣事為主題的電子報(bào)刊，供其他同學(xué)閱讀。也可以為其他同學(xué)提出一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的小問題，大家一起來研究網(wǎng)絡(luò)史話風(fēng)云變幻！七、課后總結(jié)：本課應(yīng)該以“探”為過程，以“源”為目的，以搜索引擎為手段，通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。以下四個(gè)知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成的一個(gè)明確的方向。 因特網(wǎng)的起源，我國正式加入因特網(wǎng)的標(biāo)志，因特網(wǎng)迅速壯大的原因。arpanet nsfnet兩個(gè)網(wǎng)建立的時(shí)間，做出的貢獻(xiàn)。完成表格。誰發(fā)出了我國第一封電子郵件，它的主題是什么？最高域名是什么時(shí)候正式注冊(cè)的？教學(xué)反思：上過之后，從導(dǎo)入到學(xué)生回答問題，再到學(xué)生總結(jié)，都還說的過去，但其中有一部份時(shí)間是讓學(xué)生自行操作認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的功能，在這期間，有部分學(xué)生開始受不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，更忘了還是在上課，就開始津津有味地瀏覽起無關(guān)的網(wǎng)站來。這種情況是我始料未及的，因?yàn)檫@是個(gè)實(shí)驗(yàn)班。既然出現(xiàn)了這種情況，我就結(jié)合下面將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自律教育，最后由那位同學(xué)來總結(jié)，取得了非常好的效果。 對(duì)學(xué)生的行為考慮不足，是這節(jié)課的失敗之處。課題（教學(xué)內(nèi)容）第5課 因特網(wǎng)的未來 總 課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解藍(lán)牙的概念。2.了解個(gè)性化服務(wù)的功能。技能目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。情感目標(biāo)：學(xué)生通過對(duì)因特網(wǎng)的現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向的探討，培養(yǎng)學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識(shí)。重點(diǎn)藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用和個(gè)性化服務(wù)。難點(diǎn)正確辨別信息的良莠。教法教具1.設(shè)置好學(xué)生機(jī)，保證每臺(tái)機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及因特網(wǎng)。2.讓學(xué)生準(zhǔn)備好畫筆。3.教師機(jī)中應(yīng)該已建立名為“因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和未來”的共享文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注一、導(dǎo)入新課前面我們對(duì)因特網(wǎng)的現(xiàn)狀與未來的發(fā)展方向有了一個(gè)大致的了解，今天就讓我們來完成一篇總結(jié)性的報(bào)告以鞏固所學(xué)知識(shí)。導(dǎo)入形式：教師展示因特網(wǎng)的發(fā)展歷程方面的圖片、影像資料，或可以讓學(xué)生先觀看資料入手，以引起學(xué)生的興趣；二、展開新課（一）第一版塊：暢想因特網(wǎng)的未來1、未來的因特網(wǎng)能為你做什么？能用圖解畫出來更好。發(fā)揮同學(xué)們豐富的想象，與未來的生活聯(lián)系起來，因特網(wǎng)能給我們的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來方便、快捷的服務(wù)？參考課本第22頁的圖解。2、網(wǎng)絡(luò)新科技提出問題：你聽說過藍(lán)牙嗎？它在生活中有哪些應(yīng)用？請(qǐng)你通過書本或網(wǎng)上搜索，查找相關(guān)資料，再將這些資料進(jìn)行相互交流。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況，及所存在的不足，從而讓學(xué)生想象一下將來的網(wǎng)絡(luò)可能是怎樣的。3、網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化我們利用搜索引擎搜索信息，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)返回的信息成百上千，其中包含大量無關(guān)、過時(shí)、重復(fù)的信息，這種“人找信息”的方式既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。如何解決這個(gè)問題呢？網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化為之找到了解決的答案。許多服務(wù)商推出了個(gè)性化的服務(wù)。目前，因特網(wǎng)上的“個(gè)性化推薦”是一種“信息找人”的模式來提高搜索的效率。建議教師把網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化與搜索引擎做個(gè)比較，分別有哪些特色和優(yōu)勢(shì)。針對(duì)個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，你能向電子商務(wù)網(wǎng)站提供哪些好的建議呢？4、網(wǎng)絡(luò)霧里看花對(duì)很多人而言，離開了網(wǎng)絡(luò)將不知如何生活，網(wǎng)絡(luò)的確帶給了我們很多生活的方便，但另一方面，網(wǎng)絡(luò)又成為了混亂動(dòng)蕩的代名詞，我們應(yīng)該如何一分為二的看待網(wǎng)絡(luò)，因特網(wǎng)的未來如霧里看花，充滿前所未有的變數(shù)。（二）第二板塊：寫報(bào)告以因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和未來為題完成一篇小報(bào)告可以側(cè)重從上面四個(gè)方面的一點(diǎn)或兩點(diǎn)來敘述展開，不求面面俱到，要求語言清楚、有條理、邏輯性強(qiáng)，想象豐富。三、上交報(bào)告四、小結(jié)拓展：“網(wǎng)格”代表了新一代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展方向，你知道它是一種什么樣的新技術(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們利用課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究。教學(xué)反思：課題（教學(xué)內(nèi)容）第6課 電子郵件總 課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義技能目標(biāo)：1電子郵件地址格式；2web方式發(fā)送電子郵件情感目標(biāo)：以探究學(xué)習(xí)方式了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義等有關(guān)知識(shí)，加深了對(duì)已有知識(shí)的理解，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。同時(shí)在探究的過程中品味有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用等知識(shí)。重點(diǎn)探究電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。能申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱并發(fā)送一份電子郵件。難點(diǎn)本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解電子郵件工作原理。尤其是“郵件服務(wù)器”、“域名服務(wù)器”等專業(yè)術(shù)語的理解。教法教具1教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝ie5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。2教學(xué)素材： 教師課前搜索相關(guān)的電子郵件介紹網(wǎng)頁形成學(xué)習(xí)網(wǎng)頁或?qū)W習(xí)文檔供學(xué)生上課查閱。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注一、導(dǎo)入新課“每逢春節(jié)倍思親”，春節(jié)，你會(huì)用什么方式向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送去美好的祝福？學(xué)生可能回答：打電話，寫信，寄賀卡等。信息時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了很方便的交流方式，比如聊天室、qq、電子郵件等等。今天我們就來以探究的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)電子郵件的有關(guān)知識(shí)。二、展開新課（一）第一版塊：電子郵件探秘電子郵件還有一個(gè)別稱，是什么呢？對(duì)是伊妹兒，同學(xué)們都比較熟悉。什么是電子郵件？它的工作原理怎樣？同學(xué)們通過網(wǎng)上搜索引擎來了解?？茨且晃煌瑢W(xué)能迅速找到所需的答案。老師提供一些搜索網(wǎng)址，比如：、。同時(shí)在關(guān)鍵字上的運(yùn)用可以參考課本中的關(guān)鍵字。5到10分鐘后請(qǐng)一兩位同學(xué)用自己的話來說一說電子郵件的工作原理。傳統(tǒng)郵件的流程如何？他們兩者之間最大的差別在哪？師： 從表面上看，一封郵件是從發(fā)件人的機(jī)器直接傳送到收件人的機(jī)器，但通常這并不正確，一封郵件發(fā)送和接受過程至少要經(jīng)過四臺(tái)計(jì)算機(jī)。電子郵件與普通郵件有類 似的地方，發(fā)信者注明收件人的姓名與地址（即郵件地址），發(fā)送方服務(wù)器把郵件傳到收件方服務(wù)器，收件方服務(wù)器再把郵件發(fā)到收件人的郵箱中。如下圖所示：（二）第二板塊：電子郵件地址1、郵件地址格式要收發(fā)郵件，必須有一個(gè)屬于自己的電子郵箱（e-mail地址，或電子郵件帳號(hào)）。 e-mail地址的格式：例如 ，username是用戶名，或稱帳號(hào)、帳戶名等，讀作“at”，163.net代表郵件服務(wù)器名。2、申請(qǐng)電子郵箱你有電子郵箱嗎？請(qǐng)你嘗試申請(qǐng)一個(gè)電子郵件賬號(hào)，并記下地址_, 如何申請(qǐng)電子郵箱：有免費(fèi)和收費(fèi)兩種，目前大多數(shù)已經(jīng)收費(fèi)（例如163.com、163.net等），但仍有不少是免費(fèi)的（例如hotmail、yahoo、等) ,e-mail必須先申請(qǐng)，才能使用。進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站就可以申請(qǐng)（按提示操作）。有可能以下內(nèi)容安排到第2課時(shí)（三）第三版塊：發(fā)送電子郵件綜合任務(wù)：試一試自己的e-mail？寫一份自我介紹，要求生動(dòng)有個(gè)性，也可以把你今天探究學(xué)習(xí)了解到的有關(guān)電子郵件的知識(shí)告訴老師，教師的郵箱地址：。 三、全課總結(jié)請(qǐng)你回復(fù)兩個(gè)問題：（署上姓名，謝謝啦） 1、在完成任務(wù)的過程中，你有哪些收獲？ 2、你對(duì)老師的教學(xué)有何評(píng)價(jià)與建議？ 同時(shí)評(píng)價(jià)一下你的探究能力。a、學(xué)會(huì)了與別人合作交流。（記?。簣F(tuán)結(jié)就是力量！） b、信息收集、處理能力有了提高。（真為你高興?。?c、思考問題更全面、更深入。（恭喜你啦！） d、個(gè)人能力、特長得到發(fā)揮。（多表現(xiàn)自己?。?e、學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、克服困難。（我能行?。?f、體驗(yàn)到了研究的樂趣。（樂在其中，收獲無窮?。┙虒W(xué)反思：面對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，學(xué)校的計(jì)算機(jī)等設(shè)備無法快速更新，教學(xué)內(nèi)容很難超前或與社會(huì)同步。學(xué)生學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)知識(shí)與技能，過不了多久就會(huì)過時(shí)。因此，信息技術(shù)課在介紹基本概念、原理及用計(jì)算機(jī)處理問題的基本方法等相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)容的同時(shí)，應(yīng)注意培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力，特別是應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理實(shí)際問題及獨(dú)立獲取新知識(shí)、新技能的能力。常言說“授之以魚，莫若授之以漁”，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)，具有選擇信息、處理信息的能力，才能終生受益，價(jià)值永恒。在日常教學(xué)過程中，應(yīng)堅(jiān)持貫徹這一教學(xué)思想。課題（教學(xué)內(nèi)容）第7課 e鴿傳書總 課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： fox 知識(shí)目標(biāo)： foxmail的安裝與使用，并且了解使用foxmail與web頁方式收發(fā)電子郵件的區(qū)別。技能目標(biāo)：1查找foxmail4.21或者是更高版本的foxmail軟件；2安裝并啟動(dòng)客戶端軟件foxmail； 3在foxmail中設(shè)置設(shè)置郵件賬號(hào)，了解pop3/smtp服務(wù)器意義； 4在foxmail中收發(fā)電子郵件；情感目標(biāo)：本課就是讓學(xué)生在會(huì)使用的基礎(chǔ)上用捷徑，教會(huì)學(xué)生如何選擇有效和快捷的操作方法，介紹使用簡潔的軟件。重點(diǎn)網(wǎng)上尋找foxmail軟件，foxmail軟件中設(shè)置電子郵件賬號(hào)難點(diǎn)比較使用foxmail與web頁方式收發(fā)電子的利弊教法教具教學(xué)環(huán)境：機(jī)房，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝ie5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備好常用電子郵箱的pop3/smtp服務(wù)器地址以供學(xué)生查找。并且可以開設(shè)一個(gè)公用的帳號(hào)供沒有帳號(hào)的學(xué)生使用。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注問題提出問題解決方案 教師演示在web頁面上打開閱讀 多封e-mail卻讓電子郵件變得不方便起來?。▎栴}的提出）提出foxmail的客戶端的使用方便性網(wǎng)上查找下載foxmail軟件并且自我安裝 學(xué)生單獨(dú)網(wǎng)上查詢foxmail軟件下載（如果學(xué)生在規(guī)定時(shí)間沒有找到該軟件教師可以指定使用netopschool教學(xué)軟件分發(fā)該軟件）安裝foxmail軟件（分組合作聯(lián)系）如何使用foxmail來收發(fā)郵件設(shè)置foxmail軟件。重點(diǎn)突出pop3/smtp服務(wù)器地址的使用，在教學(xué)過程中如果學(xué)生對(duì)該地址不清楚，教師可以展示教學(xué)素材中準(zhǔn)備的pop3/smtp服務(wù)器地址以供學(xué)生查找?？紤]到學(xué)生使用向?qū)碓O(shè)置帳號(hào)可以讓學(xué)生設(shè)置第2個(gè)帳號(hào)，這樣可以在學(xué)生的錯(cuò)誤中找出弱點(diǎn)。教師在這一過程中可以隨堂走動(dòng)找出收發(fā)電子郵件在這個(gè)過程中可以讓學(xué)生在設(shè)置好的foxmail中收發(fā)電子郵件（成果展示）可以指定給教師發(fā)郵件教師終結(jié)（可以在netop 上展示學(xué)生發(fā)送的郵件）思考題考慮在怎么樣的地方使用foxmail如何保密教學(xué)反思：今天上E鴿傳書這課,照理說沒什么問題的,去年也上過這一課,內(nèi)容很簡單,就是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上,利用foxmail軟件來收發(fā)電子郵件,哪知道時(shí)代還變的這么快,這些軟件也更新的迅速,轉(zhuǎn)眼間還真戴了個(gè)大盔甲啊.學(xué)生都是在163和126里面申請(qǐng)的電子郵件,結(jié)果在用這個(gè)軟件來發(fā)郵件的時(shí)候大部分學(xué)生都出現(xiàn)了同樣的問題,用戶都鎖定.發(fā)不成功,而我自己的帳號(hào)由于申請(qǐng)的年限也比較早了,沒什么問題,我還真楞了一下,后來改用其他形式來完成任務(wù).回來探究.百度上搜到了這類問題課題（教學(xué)內(nèi)容）第8課 郵件好管家（第一課時(shí)）總 課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)客戶端軟件fox mail提供給用戶的高效率管理電子郵件的功能；技能目標(biāo)：1掌握foxmail中收發(fā)附件的技能；2會(huì)運(yùn)用foxmail的地址薄功能；3會(huì)設(shè)置多賬號(hào)多用戶用法情感目標(biāo)：“精于管理自己的日常郵件”是本課向?qū)W生傳達(dá)的情感信息。本課就是要讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。重點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生熟悉foxmail軟件環(huán)境，充分運(yùn)用foxmail管理電子郵件交流，挖掘foxmail的強(qiáng)大功能使之更好服務(wù)于電子郵件交流。難點(diǎn)本課教學(xué)難點(diǎn)是在foxmail中設(shè)置多用戶多賬號(hào)的用法。學(xué)生一般不太理解多用戶多賬號(hào)，教師本課需要傳達(dá)給學(xué)生是用多個(gè)電子郵件地址分類性收取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。教法教具1教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝ie5.0以上版本及foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。2教學(xué)素材： 收集學(xué)生的電子郵件地址收錄在地址薄中，給每個(gè)學(xué)生發(fā)一封祝賀信，并且在信中附加一個(gè)小動(dòng)畫。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注第一課時(shí)1、導(dǎo)入新課：【教師】各位同學(xué)，上節(jié)課我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了foxmail，并且每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)完成了自己帳號(hào)的設(shè)置，嘗試了發(fā)送接受郵件，接下來，我們要更深一步了解foxmail這個(gè)好幫手，到底他是怎樣來做好我們的郵件好管家的！首先，大家打開foxmail,來接受一封老師的祝福信吧，希望同學(xué)們永遠(yuǎn)開心。設(shè)計(jì)目的：復(fù)習(xí)在foxmail中收信的過程教師提示：注意選擇自己的帳號(hào)?！緦W(xué)生】打開foxmail收信?！窘處煛刻釂枺捍蠹沂盏降某诵?，還有什么??？注意觀察這封信跟上節(jié)課大家收的信有什么區(qū)別。設(shè)計(jì)目的：引出附件概念。【學(xué)生】回答：有帶大頭別針圖樣的電子郵件，信的內(nèi)容下面有一個(gè)圖標(biāo)。2、提出附件概念【教師】對(duì)，我們說過，發(fā)電子郵件，不單能發(fā)文字內(nèi)容，而且還可以通過附件傳送圖片，聲音，動(dòng)畫等等，今天老師發(fā)給你們的，就是一個(gè)有趣的動(dòng)畫，大家試著怎么樣才能看到這個(gè)好玩的動(dòng)畫呢？學(xué)生在圖標(biāo)上點(diǎn)擊嘗試后，叫學(xué)生上臺(tái)操作。然后教師總結(jié)正確操作?！窘處煛吭鯓釉卩]件里插入這種內(nèi)容呢？學(xué)生自己嘗試，教師略加提示，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)插入附件的多種快捷方法。設(shè)計(jì)目的：強(qiáng)調(diào)出操作中并不是只有一種方法，可以有多種非常規(guī)的快速方法，而且在很多操作中都有這個(gè)問題，要求平時(shí)能多開闊思路，不拘泥與老師所教的方法。3、提出地址簿的概念【教師】大家想一想，你們每個(gè)人都收到了老師的祝福，老師要教8個(gè)班，400多個(gè)學(xué)生，給大家每人都發(fā)一封信，大家猜猜老師要花多少時(shí)間??？當(dāng)然，老師不可能一個(gè)一個(gè)的發(fā)的，不然發(fā)一天都不一定發(fā)的完。那老師究竟是怎么樣完成這個(gè)不可能的任務(wù)的呢？對(duì)了，老師是利用了地址簿這個(gè)好工具。大家還記得老師上節(jié)課要你們把你們的信箱地址都傳上來吧，就是為了能給大家做一個(gè)卡片，下面大家也試著把自己的好朋友也放到自己的地址簿里去吧！主要讓學(xué)生按照書上步驟自己嘗試，教師指出主要過程以及容易出錯(cuò)的地方。要求，每個(gè)同學(xué)建立一個(gè)自己的文件夾，收集5個(gè)以上的信箱地址，以及至少建立一個(gè)組。說明組建組的作用，引出郵件群發(fā)的概念。4、嘗試通過地址簿進(jìn)行郵件的群發(fā)。【教師】好了，地址簿建立好以后，我們就要用它來幫助我們更輕松的發(fā)送電子郵件了，大家試一下如何一下子把一封信同時(shí)發(fā)給你的5個(gè)朋友呢？注意，要求在信里插入一個(gè)附件。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。5、教師總結(jié)，布置作業(yè)【教師】今天我們學(xué)習(xí)了怎樣在郵件中插入附件，以及如何建立地址簿和利用地址簿進(jìn)行郵件群發(fā)的嘗試，絕大多數(shù)同學(xué)做的很好，當(dāng)然還有少數(shù)同學(xué)不是很熟練，沒關(guān)系，我們會(huì)在下一節(jié)課進(jìn)行更進(jìn)一步的嘗試，相信大家到時(shí)能更好的了解foxmail的功能。布置作業(yè)，課后申請(qǐng)多個(gè)信箱，為下節(jié)課準(zhǔn)備。教學(xué)反思：由于學(xué)生信息技術(shù)水平差異較大，必須照顧到不同層次學(xué)生實(shí)際情況。因此在做練習(xí)時(shí)，我要求后進(jìn)生盡量熟練掌握一種操作方法。中等生除熟練掌握一種操作方法外，還要會(huì)用其它方法完成操作。優(yōu)等生要熟練掌握兩種以上的方法。最終使每個(gè)學(xué)生都有收獲有所進(jìn)步。課時(shí)教案課題（教學(xué)內(nèi)容）第8課 郵件好管家（第二課時(shí)）總 課時(shí)第 9課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法教具板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注主要通過練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行多用戶多賬號(hào)實(shí)踐活動(dòng)?！窘處煛可瞎?jié)課后布置的作業(yè)大家完成的怎么樣啦？沒有條件的同學(xué)現(xiàn)在可以繼續(xù)抓緊時(shí)間完成。其他完成同學(xué)可以先自己復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的操作。在foxmail里有什么新的發(fā)現(xiàn)可以和同學(xué)或老師交流交流。【教師】今天大家的主要任務(wù)是建立多用戶多賬號(hào)。先講解為何要?jiǎng)?chuàng)建多個(gè)電子郵件地址分類性收取電子郵件，是為了提高利用電子郵件交流的效率?！窘處煛看蠹叶伎吹搅?，你的電腦上的foxmail中已經(jīng)有了很多帳號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)房有很多同學(xué)在用，那你在foxmail中設(shè)置的帳號(hào)其他同學(xué)不是都能共用了嗎？萬一你有重要的信件被別人看到那可怎么辦??？有沒有同學(xué)能告訴我解決的方法啊？設(shè)計(jì)目的：提出帳號(hào)密碼的設(shè)置任務(wù)：看看哪位同學(xué)能最快找出解決的方法，上臺(tái)演示。布置練習(xí)，設(shè)置多用戶帳號(hào)，再分別設(shè)置地址簿，組建地址組，嘗試同學(xué)間收發(fā)郵件，包含附件。教師調(diào)查總結(jié)，誰發(fā)的最多，作出評(píng)比。補(bǔ)充垃圾郵件的概念。對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)作出獎(jiǎng)勵(lì)。五、教學(xué)資料參考網(wǎng)址：fox mail主站點(diǎn)：/洪恩在線 - foxmail /pc/tools/nettool/mail/foxmail/fox001.htm教你一招：foxmail快速收發(fā)郵件兩招http:/3/wlrj/rj22.htm foxmail設(shè)置詳細(xì)圖解/email/foxmailsetup.htm foxmail實(shí)用小技巧七則/wz1/2.htm教學(xué)反思：由于學(xué)生信息技術(shù)水平差異較大，必須照顧到不同層次學(xué)生實(shí)際情況。因此在做練習(xí)時(shí)，我要求后進(jìn)生盡量熟練掌握一種操作方法。中等生除熟練掌握一種操作方法外，還要會(huì)用其它方法完成操作。優(yōu)等生要熟練掌握兩種以上的方法。最終使每個(gè)學(xué)生都有收獲有所進(jìn)步。課時(shí)教案課題（教學(xué)內(nèi)容）第9課 各抒己見總 課時(shí)第 10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)在bbs自如地與人交流思想,與友人進(jìn)行文字為主的實(shí)時(shí)交流功能；技能目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)電子公告牌bbs，理解其功能；2掌握注冊(cè)bbs賬號(hào)的過程；3熟練掌握在bbs發(fā)布、回復(fù)、閱讀貼子；情感目標(biāo)：bbs是網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解并喜愛bbs，就是幫助他們擴(kuò)大網(wǎng)上交流的視野。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到問題的時(shí)候，就可以上bbs尋求幫助的途徑。通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)也要維護(hù)正義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 重點(diǎn)注冊(cè)bbs賬號(hào)，發(fā)布、回復(fù)、閱讀bbs貼子難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在bbs上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的bbs成員。教法教具1教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝ie5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。2教學(xué)素材：課前先在示例bbs上發(fā)表有關(guān)討論的話題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注1引入學(xué)生回顧e-mail的使用過程,并回答電子郵件的優(yōu)缺點(diǎn):與傳統(tǒng)郵件相比,具有使用簡單,成本低廉,收發(fā)便捷等優(yōu)點(diǎn).一般只能在兩人之間互相交換信息,不適合公開發(fā)表及交流。教師：如何使我們?nèi)嗤瑢W(xué)能對(duì)同一個(gè)問題在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行討論，發(fā)表見解呢？正像我們教室里的黑板一樣，互聯(lián)網(wǎng)中的bbs就給我們提供了一個(gè)討論問題、發(fā)表意見的場所，中文也叫電子公告牌或論壇。2申請(qǐng)bbs賬號(hào)教師：讓我們首先來申請(qǐng)一個(gè)bbs網(wǎng)站的通行證，即賬號(hào)。演示：以中青網(wǎng)bbs為例/引導(dǎo)學(xué)生填寫注冊(cè)信息，獲取注冊(cè)賬號(hào)。教師提示：賬號(hào)注冊(cè)成功后，以后就可以只輸入賬號(hào)與密碼來登錄bbs3發(fā)表新主題。進(jìn)入“百味生活-學(xué)生時(shí)代”可以就自己喜歡的主題進(jìn)行回復(fù)交流，或者自己創(chuàng)建一個(gè)主題。請(qǐng)一名同學(xué)發(fā)表新主題，在“百味生活-學(xué)生時(shí)代”欄目中就“什么是電子郵件？”交流一下想法。教你一招：利用論壇提供的心情圖標(biāo)、字體效果、圖片修飾等功能可以使你的發(fā)言更活潑，帖子更引人注目。4回復(fù)主題，參與討論。以小組為單位，全班同學(xué)對(duì)這個(gè)主題給予討論并比賽哪個(gè)組發(fā)表的帖子量多質(zhì)優(yōu)。教師可在黑板上進(jìn)行評(píng)比打分：（發(fā)表數(shù)量：1分/貼，有效帖子：1分/貼，精華帖子：3分/貼）組別一二三四五六七八發(fā)表數(shù)量有效帖子精華帖子計(jì)分文章錄入：責(zé)任編輯： 教學(xué)反思：課堂基本上能按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行，但其中也出現(xiàn)了幾個(gè)突發(fā)事件：1、很多學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，很快地就進(jìn)行注冊(cè)，超出我的設(shè)想之外，那時(shí)我也只能沿著學(xué)生的思路，從“我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)后的好處是什么？”這個(gè)問題著手來解決這個(gè)突發(fā)事件，從而引出注冊(cè)的重要性；2、有幾個(gè)學(xué)生在回復(fù)帖子的過程中，說了一些臟話，在這時(shí)我抓住契機(jī)，馬上對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的教育。我覺得這兩個(gè)突發(fā)事件的處理還是比較成功的。但這節(jié)課有一個(gè)遺憾：忘記在課堂結(jié)束時(shí)實(shí)施班級(jí)加分的活動(dòng)規(guī)則了。從而首尾呼應(yīng)的效果變差了。 課題（教學(xué)內(nèi)容）第11課 我看網(wǎng)站總 課時(shí)第 11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法教具板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注教學(xué)反思：課題（教學(xué)內(nèi)容）第12課 制定建站計(jì)劃總 課時(shí)第12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：讓學(xué)生確立網(wǎng)站主題技能：1、確立分版塊主題； 2、策劃網(wǎng)站的表現(xiàn)風(fēng)格情感：讓學(xué)生了解決定網(wǎng)站表現(xiàn)風(fēng)格的因素，著實(shí)安排建站的前期準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn)的習(xí)慣。重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)充分做好建站前期準(zhǔn)備工作。包括給網(wǎng)站取名、優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容、給網(wǎng)站搭配色彩風(fēng)格等。這些操作都是為了為今后順利地建站打好基礎(chǔ)。難點(diǎn)教法探索分析法教具板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入部分在確立好網(wǎng)站主題后，我們分析Internet網(wǎng)上的網(wǎng)站主題是怎么個(gè)表現(xiàn)形式的，首先要給網(wǎng)站命名一個(gè)好聽、響亮、貼切的名字。（進(jìn)入Internet網(wǎng)分析各個(gè)命名特點(diǎn)：以音譯命名；以功能命名；以機(jī)構(gòu)命名；以突出個(gè)性命名等等）說出各個(gè)名字具有什么特征提出任務(wù)我們建立小型個(gè)人網(wǎng)站，那么同學(xué)們先給自己的網(wǎng)站取一個(gè)合適的名字吧（即站名）學(xué)生給自己的網(wǎng)站取名，并互相討論自主 操作，實(shí)踐新知在明確了網(wǎng)站的主題后，下面最重要的是要根據(jù)主題來策劃制作欄目內(nèi)容，先搞清楚下面幾個(gè)概念：1、 欄目：用最簡單扼要的詞語表達(dá)欄目的主要內(nèi)容2、 分欄目：欄目詳情就是把每一個(gè)子欄目的具體情況描述一下，其中包括各個(gè)子欄目的名稱、內(nèi)容介紹、資料來源、實(shí)現(xiàn)方法。3、 欄目說明：這是一項(xiàng)用以說明本欄目和其他欄目之間的關(guān)聯(lián)，以加強(qiáng)網(wǎng)站的整體性。完成書本上的填空，策劃制作欄目內(nèi)容創(chuàng)新任務(wù)，發(fā)展智能為了突出網(wǎng)站的“個(gè)性”，我們往往首先從網(wǎng)頁的色彩設(shè)計(jì)上做個(gè)調(diào)配，使你的網(wǎng)站能更吸引瀏覽者。打開HTML文檔“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)配色精彩十例”，讓學(xué)生了解不同顏色表現(xiàn)不同特性。學(xué)生摘記顏色特性課堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范總的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，我們要考慮到以下幾點(diǎn)：1網(wǎng)站取名2優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容3給網(wǎng)站搭配色彩風(fēng)格學(xué)生總體把握網(wǎng)站設(shè)計(jì)思路教學(xué)反思：課題（教學(xué)內(nèi)容）第13課為網(wǎng)站搜集素材總 課時(shí)第13 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：讓學(xué)生鞏固搜索、整理、歸納、積累素材的方法技能：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)高效率搜索網(wǎng)上及現(xiàn)成素材庫2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立自己的專用素材文件（夾）情感：培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的實(shí)踐風(fēng)格，克服建站前浮躁的心理,為成功建站奠定重點(diǎn)建立分類素材文件夾并將網(wǎng)上搜索到的各類素材篩選歸納添加至素材文件夾難點(diǎn)分類整理素材，提高以后的利用效率教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、能上Internet網(wǎng)絡(luò)的電腦教師準(zhǔn)備有關(guān)素材庫網(wǎng)站的網(wǎng)址板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注引入部分前一課，我們完成了建網(wǎng)站的計(jì)劃，下一步，我們就要開始建站前的素材收集與整理。素材的準(zhǔn)備是為下一步建站提供豐富的資料，認(rèn)識(shí)到收集、整理素材的重要性，是必不可少的重要性一環(huán)。3分鐘提出任務(wù)首先在自己的電腦上新建好一個(gè)分類的素材庫文件夾，并概括取名為你需要的素材的類別，并且各個(gè)素材文件夾里也可以再次分類。（教師先在自己電腦上新建一個(gè)素材庫文件夾，并在里面分類取名，讓學(xué)生有直觀上的認(rèn)識(shí)）了解分類的好處，觀察教師分類的特點(diǎn)，然后按照個(gè)人需要建立一個(gè)素材庫文件夾7分鐘自主 操作，實(shí)踐新知收集網(wǎng)站素材，我們可以通過下面三種方法：1利用搜索引擎，在Internet上找現(xiàn)成的素材庫 2平時(shí)瀏覽網(wǎng)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)素材，并積累好素材 3購買商店出售的網(wǎng)站素材庫專用光盤，來獲取素材 這一