(新新導(dǎo)學(xué)案)廣東省清遠(yuǎn)市八年級語文下冊 10.欽差大臣導(dǎo)學(xué)案 語文版.doc_第1頁
(新新導(dǎo)學(xué)案)廣東省清遠(yuǎn)市八年級語文下冊 10.欽差大臣導(dǎo)學(xué)案 語文版.doc_第2頁
(新新導(dǎo)學(xué)案)廣東省清遠(yuǎn)市八年級語文下冊 10.欽差大臣導(dǎo)學(xué)案 語文版.doc_第3頁
(新新導(dǎo)學(xué)案)廣東省清遠(yuǎn)市八年級語文下冊 10.欽差大臣導(dǎo)學(xué)案 語文版.doc_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題10.欽差大臣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“欽差、制服、俏皮、官銜、爵位、尋歡作樂、肆無忌憚、造謠生事、雞犬不寧”等詞語。2.了解俄國官場的腐敗。3.熟悉戲劇語言,領(lǐng)會人物對話是如何刻畫人物形象,并推動情節(jié)步步深入直達(dá)高潮的。4.欣賞文章辛辣幽默的語言,體會戲劇語言塑造人物形象的效果和作用。學(xué)習(xí)重點欣賞文章辛辣幽默的語言,體會戲劇語言塑造人物形象的效果和作用。學(xué)習(xí)難點熟悉戲劇語言,領(lǐng)會人物對話是如何刻畫人物形象,并推動情節(jié)步步深入直達(dá)高潮的。學(xué) 習(xí) 過 程備注六、布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生字詞情況(包括讀音、字形、解詞、連詞成句等)。2.學(xué)生搜集關(guān)于果戈理的生平事跡。 3.學(xué)生搜集了解關(guān)于欽差大臣的相關(guān)知識。 4.了解文章內(nèi)容,劃出最精彩的句段。5復(fù)述課文主要內(nèi)容,理出事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果。第一課時一、預(yù)習(xí)展評1、檢查生字詞。給下列加點的字注音,將四字短語補(bǔ)充完整,朗讀3-5遍,書寫3-5遍進(jìn)行鞏固。 欽差( ) 俏皮( ) 官銜( ) 爵位( )千( )難逢 時來( )轉(zhuǎn) 死乞白( ) ( )無忌憚 造( )生事 雞犬不( ) 挑( )是非2、請學(xué)生介紹作者與作品。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“欽差、制服、俏皮、官銜、爵位、尋歡作樂、肆無忌憚、造謠生事、雞犬不寧”等詞語。2.了解俄國官場的腐敗。3.熟悉戲劇語言,領(lǐng)會人物對話是如何刻畫人物形象,并推動情節(jié)步步深入直達(dá)高潮的。4.欣賞文章辛辣幽默的語言,體會戲劇語言塑造人物形象的效果和作用。三、合作探究預(yù)設(shè)問題一:請畫出赫列斯達(dá)科夫在信里對市長及其他官員的評價,嘲諷。 預(yù)設(shè)問題二:試分析一下赫列斯達(dá)科夫是一個怎樣的形象?有什么典型意義? 預(yù)設(shè)問題三:劇中人市長是一個怎樣的人?作者揭示了他怎樣的性格特征? 四、精講點撥果戈里以卓越的現(xiàn)實主義手法,刻劃了一系列俄國官僚的典型形象,全劇有正面人物嗎?五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)閱讀茶館片斷,回答后面的問題。茶館(選場)王利發(fā)唐先生,你外邊遛遛吧!唐鐵嘴(慘笑)王掌柜,捧捧唐鐵嘴吧!送給我碗茶喝,我就先給您相相面吧!手相奉送,不取分文?。ú蝗莘终f,拉過王利發(fā)手來)今年是光緒二十四年,戊戌。您貴庚是王利發(fā)(奪回手去)算了吧,我送你一碗茶喝,你就甭賣那套生意口啦!用不著相面,咱們既在江湖內(nèi),都是苦命人?。ㄓ晒衽_內(nèi)走出,讓唐鐵嘴坐下)坐下!我告訴你,你要是不戒了大煙,就永遠(yuǎn)交不了好運!這是我的相法,比你的更靈驗!松二爺和堂四爺都提著鳥籠進(jìn)來,王利發(fā)向他們打招呼。他們先把鳥籠子掛好,找地方坐下。松二爺文縐縐的,提著小黃鳥籠;常四爺雄赳赳的,提著大而高的畫眉籠。茶房李三趕緊過來,沏上蓋碗茶。他們自帶茶葉。茶沏好,松二爺、常四爺向鄰近的茶座讓了讓。松二爺 您喝這個?。ㄈ缓?,往后院看了看)常四爺 松二爺好像又有事兒?常四爺反正打不起來!要真打的話,早到城外頭去啦;到茶館來干嗎?二德子,一位打手,恰好進(jìn)來,聽見了常四爺?shù)脑?。二德子(湊過去)你這是對誰甩閑話呢?常四爺(不肯示弱)你問我哪?花錢喝茶,難道還教誰管著嗎?松二爺(打量了二德子一番)我說這位爺,您是營里當(dāng)差的吧?來,坐下喝一碗,我們也都是外場人。二德子你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢!常四爺要抖威風(fēng),跟洋人干去,洋人厲害!英法聯(lián)軍燒了圓明園,尊家吃著官餉,可沒見您去沖鋒打仗!二德子甭說打洋人不打,我先管教管教你?。ㄒ獎邮郑﹦e的茶客依舊進(jìn)行他們自己的事。王利發(fā)急忙跑過來。王利發(fā)哥兒們,都是街面上的朋友,有話好說。德爺,您后邊坐!二德子不聽王利發(fā)的話,一下子把一個蓋碗摟下桌去,摔碎。翻手要抓常四爺?shù)牟鳖I(lǐng)。常四爺(閃過)你要怎么著?二德子怎么著?我碰不了洋人,還碰不了你嗎?馬五爺(并未立起)二德子,你威風(fēng)??!二德子(四下掃視,看到馬五爺)喝,馬五爺,你在這兒哪?我可眼拙,沒看見您?。ㄟ^去請安)馬五爺有什么事好好地說,干嗎動不動地就講打?二德子口庶!您說得對!我到后頭坐坐去。李三,這兒的茶錢我候啦!(往后面走去)【注釋】茶館是作家老舍的代表作。作品從1898年戊戌政變寫到1945年抗戰(zhàn)勝利后,以茶館的興衰描寫了半個世紀(jì)中國社會的變遷,鞭撻了舊社會三個不同時代的罪惡,同時也為新社會的到來透露出了信息。該劇人物語言質(zhì)樸、簡潔、生動、含蓄,極富于性格化和幽默性。選文部分出現(xiàn)的人物說話雖不多,但各自的身份、地位、性格、嗜好基本勾出輪廓。1、給下列字注音。戊( ) 戌( ) 戒( ) 赳( )2、文中人物語言符合各自的性格、身份,試說出各自的性格特征。王利發(fā)_唐鐵嘴_松二爺_常四爺_二德子_馬五爺_3、從這些人身上我們看到了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實?_4、本文從表現(xiàn)方式上看,屬于_??;從題材所反映的內(nèi)容看,屬于_劇;從篇幅規(guī)??矗瑢儆赺劇。六、布置預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)心得第10 課欽差大臣【預(yù)習(xí)展評】 1.略 2.作者介紹: 果戈里(18191852)俄國19世紀(jì)前半葉最優(yōu)秀的諷刺作家、諷刺文學(xué)流派的開拓者、批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人之一。他出生于烏克蘭一個地主家庭,在彼得堡當(dāng)過小公務(wù)員,薪水微薄,生活拮據(jù),這使他親身體驗了“小人物”的悲哀,也目睹了官僚們的荒淫無恥,貪贓枉法、腐敗墮落。19世紀(jì)的俄國是一個充滿社會矛盾和斗爭的時代,一方面以農(nóng)奴制度為基礎(chǔ)的封建專制在拼命地茍延殘喘,一方面緩慢但是向前發(fā)展的資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上革命民主主義,使得陰云密布的天空出現(xiàn)了充滿希望和活力的新時代的曙光,代表作欽差大臣無情地嘲笑了俄國封建官僚社會的丑態(tài)。 劇情簡介: 飲差大臣)描寫了一個偏僻的城市,以市長為首的一群官吏聽到欽差大臣要來視察,個人驚慌失措,竟將一個過路的貴族子弟赫列斯達(dá)科夫當(dāng)作“欽差大臣”,對他百般奉迎,拼命賄賂、拉攏。而這位貴族子弟是個紈绔子弟,賭博輸光了錢,正躲在旅館里無計可施。于是鬧出了種種笑話。正當(dāng)市長把自己的女兒許配給這“欽差大臣”。以為可以到京城去做大官時,傳來了真的欽差大臣到達(dá)的消息。課文節(jié)選的是第八場和結(jié)尾部分。 作品揭露了沙皇專制制度下,形形色色官僚的丑惡與腐敗,反映出俄國官僚階層貪贓枉法,諂媚鉆營,卑鄙庸俗等本質(zhì)特征。因此成為俄國現(xiàn)實主義戲劇史上的一座里程碑?!竞献魈骄俊繂栴}的答案第一課時預(yù)設(shè)問題一:(1)市長蠢得像一匹灰色的用馬 (2)郵政局長長得跟部里看門的朱赫耶夫一模一樣,大概也是個壞蛋,好酒貪杯的酒鬼。 (3)慈善醫(yī)院主任十足像個戴便帽的豬! (4)督學(xué)滿身是蔥臭。 (5)法官略普金一賈普金是一個地地道道的莫凡東 預(yù)設(shè)問題二:喜劇中心人物赫列斯達(dá)科夫是一個“最無聊的家伙”,一身沾染彼得堡官僚習(xí)氣的外省青年。輕浮淺薄,愛慕虛榮,自吹自擂,厚顏無恥。他的撒謊不僅是出于一時經(jīng)濟(jì)的需要,而更是出于一種天性。他被誤以為欽差大臣主要是驚慌失措的京城官吏一時被他那種具有官僚習(xí)氣的氣質(zhì)所震懾。赫列斯達(dá)科夫的典型意義在于他集中體現(xiàn)了許多人都具有的共同的庸俗特征。果戈里指出:“任何人都至少做過一分鐘(如果不是數(shù)分鐘的話)的赫列斯選科夫靈活的禁衛(wèi)軍軍官有時會變成赫列斯達(dá)科夫,國家要人有時會變成赫列斯達(dá)科夫” 預(yù)設(shè)問題三:市長是一個老奸巨猾而又愚蠢貪婪的家伙,果戈理曾經(jīng)說過:“他是個有其獨特性的極其聰明的人;他在自己管轄范圍內(nèi)很有辦事能力,善于靈活地處理問題貪污盜竊而不留下絲毫痕跡,實行賄賂而又會向?qū)λ麃碚f有危險的人討好賣乖”市長這個人物不是概念的化身,不是簡單的漫畫,而是活生生的性格和典型,他盲目的自信和可笑的任性,源于他的經(jīng)歷和職業(yè),是其社會地位造成的一種心理疾病。其出于對上司的恐懼而奉迎、而欺騙,進(jìn)而以至于愚弄,這都是統(tǒng)治機(jī)制的殘暴和腐敗使然。作者把他那欺上媚下,上奉下壓的伎倆和貪婪成性,官迷心竅的性格揭露得淋漓盡致,讓人開懷大笑之后引發(fā)深層次的思考。【精講點撥】沒有。果戈里在喜劇中,不僅揭露了邊遠(yuǎn)小城市的地方官吏,而且揭露了當(dāng)時俄羅斯整個官僚機(jī)構(gòu)。玩忽職守的法官、陰險殘忍的慈善醫(yī)院院長、膽小愚昧的督學(xué)、偷拆信件卑鄙低劣的郵局局長,都是栩栩如生的反面人物。該劇相當(dāng)真實地反映了俄國官僚階層貪贓枉法,諂媚鉆營,卑鄙庸俗的本質(zhì)特征。作者認(rèn)為劇中正面人物就是“笑”,就是作者對待現(xiàn)實的那種否定的、諷刺的態(tài)度。 二

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論