畢業(yè)典禮活動策劃書.doc

畢業(yè)典禮活動策劃書 一份好的策劃書往往能夠決定您的目的是否能夠快速有效達成。為了在寫策劃書時能寫出更好的策劃書下面應屆畢業(yè)生相關推薦一篇,供您參考： 6月14日上午八點在新校體育館舉行我校xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮，為報導好我院的畢業(yè)典禮，特作此采訪策劃，請大家留意。 注意事項： 1、首先去院網站學院之窗里面看看去年畢業(yè)典禮的報導消息和花絮，弄清楚畢業(yè)典禮的整個流程。 2、本次報導主題分四個小點：畢業(yè)季的故事、用你的翅膀給我飛、我的文院情懷、畢業(yè)典禮的文化內涵。 四板塊： “畢業(yè)季的故事” 這個專欄里，呈現(xiàn)的是關于畢業(yè)生自己的故事。有畢業(yè)生對過往四年大學生活的一個回顧和感想，有對未來的無限憧憬，有深厚的同學友情，有青春里的愛情等等。比如說可以從學通社、虎雛話劇社等社團角度來寫，展現(xiàn)他們的校園文化生活以及社團情結，也可以從學生會的角度來看待他們大學的生活等。在這一小點內，大家要細心留意畢業(yè)生當天的情況，多去問問畢業(yè)生，多和他們交流，留心捕捉當天有意思、有趣的場景和小情節(jié)，把這些特色鮮明、溫情、有趣、感傷、高興的幸福畫面都記錄下來。 采訪對象：龍浩 王瑤 陳桂峰 劉彧瑾 石凌瑋 林倩 王小蘭 羅欣等。 采訪人員：組長：曾雯 組員：彭夢、李音、朱華洋 “用你的翅膀給我飛” 這一專欄里，有院領導、老師和學生家長、學弟學妹們對畢業(yè)生的祝福、希冀和感想。里面可以有領導和老師們的希冀，有家長回顧當初送孩子來吉大的初衷，有學弟學妹們對自己大四生活的一個向往等。這一小組采訪對象比較寬泛，組員一定要留意現(xiàn)場情況，找準采訪對象，計劃趕不上變化，隨機應變。 采訪對象：學院領導(如田茂軍、羅惠縉、徐曉紅) 各專業(yè)老師(如唐生周) 學生家長 學弟學妹(如王綿曹楠 采訪人員：組長：李慧 組員：劉暉、吳金偉、賀智強 “我的文院情懷” 這一專欄里，重點體現(xiàn)的是我們的畢業(yè)生對文院的一份特殊感情，對文院的祝福，對恩師的感恩，對家長的感謝，體現(xiàn)文學院本身的精神和魅力，體現(xiàn)我們老師的風采，挖掘感人的小故事。 采訪對象：唐星興 左靜 譚云芝 彭姝 張賜福 羅湘香 張文杰 魏萍等。 采訪人員：組長：谷悅 組員：戴一菥、彭雨昕、陶治國 “畢業(yè)典禮的文化內涵” 這個專欄里，側重點在于挖掘本次典禮和儀式的文化內涵。大家可以采訪老師、同學和家長，詢問他們對儀式的看法，尤其是在儀式的文化內涵方面。由于這個角度比較學術化，所以建議大家采訪時的對象要經過挑選，可能側重詢問老師對這個問題的看法，并且可以結合我院自身的文化特色與內涵，例如“求真，向善、完美”是如何體現(xiàn)的。 即內容的主旨體現(xiàn)我院本次儀式的文化內涵，需要進行詳細、深入的采訪，得到老師、學生或家長各個不同角度的答案，再進行寫稿，力求將儀式的精神內涵闡釋清楚，讓同學們明白畢業(yè)典禮不只是一場例行公事，而是一次學院文化的內涵展示，是文學院的精神符號象征，更是一次畢業(yè)生在走向社會前的一次精神洗禮。 采訪對象：張建永、田茂軍、胡炳章、陳文敏、吳曉、劉晗、林鐵、周海英等 還包括學生家長、畢業(yè)生等。 采訪人員：組長：廖夏緯 組員：梁蓓、唐偉、吳昌釗。 稿件要求：每個小組都是以花絮組稿的形式，每人至少兩篇花絮。每個小組具體的采訪對象由組長去負責安排和確定，總之小組討論小組決策，采訪時注意結合小組的側重點和報道主題，不要泛泛而談。 注意：相關花絮完成后發(fā)到本組組長郵箱，組長進行組稿，