培智二年級(jí)數(shù)學(xué)教案.doc

培智二年級(jí)數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)：培智二年級(jí)數(shù)學(xué)教案2.中度目標(biāo)：區(qū)分物體的上、下位置空間關(guān)系 .基本上會(huì)用上面、下面方位詞回答問(wèn)題.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4.培養(yǎng)幼兒的空間感知能力，養(yǎng)成擺放物體有序的良好習(xí)慣.二、教學(xué)重點(diǎn)：分辨上下位置關(guān)系，并能描述物體的上下關(guān)系.三、教學(xué)難點(diǎn)：理解上下的位置關(guān)系.四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物玩具若干、小架子（上、下兩層）、蘋果樹(shù)掛圖一幅五、教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入聽(tīng)故事，然后多媒體出示相應(yīng)圖片并提問(wèn).故事：小狗和小熊玩了一天后回屋休息，小狗搶先躺在了下鋪.并說(shuō)：“我累了，不想往上爬，你上去吧.”小熊便說(shuō)：“這是我的鋪，你上去.再說(shuō)，我這么胖，怎么爬上去？”小狗還是不聽(tīng)，最后小熊只好艱難地爬上了上鋪.看圖片提問(wèn)：A、小狗搶先睡在哪里啦？（下鋪） B、小熊最后睡在了哪里？（上鋪）三、新授：1認(rèn)讀上下.教師領(lǐng)讀上下，并會(huì)做手勢(shì)（往上指、往下指）.2認(rèn)識(shí)上下.學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)自己身邊有哪些上下，如;宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和紅旗、自己的頭和腳、天上的太陽(yáng)和地上的小花小草等.3區(qū)別上下. 多媒體課件出示房間、冰箱、小動(dòng)物的新家等圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各個(gè)物品的上下分別有什么.4動(dòng)手?jǐn)[一擺上下.（1）學(xué)生按要求將物品擺放到小架子的上下層.（2）學(xué)生按要求將蘋果、小花、太陽(yáng)等分別貼到蘋果樹(shù)對(duì)應(yīng)的位置上.5做上下的游戲.聽(tīng)口令做動(dòng)作：拍拍手，向上看一看，向下望一望.四、小結(jié)五、布置作業(yè)教學(xué)反思： 復(fù)習(xí)數(shù)字14一、教學(xué)目標(biāo)：1.輕度目標(biāo)：學(xué)會(huì)14的讀法，了解寫法并能書寫.2.中度目標(biāo)：學(xué)會(huì)14的讀法，了解寫法.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4. 鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力.5.讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)14的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三、教學(xué)安排 1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程 1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們，伸出你們的右手和老師一起數(shù)一數(shù).（先后伸出1到4根手指和學(xué)生一起數(shù)一數(shù)）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫三角形，然學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫出來(lái).）（3）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀.（老師先帶同學(xué)一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（4）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)2、寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上寫一寫教學(xué)反思： 0的學(xué)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.輕度目標(biāo):學(xué)會(huì)0的讀法，了解0的寫法并能書寫.2.中度目標(biāo):學(xué)會(huì)0的讀法，了解0的寫法.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力5.讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.二、教學(xué)重.難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)0的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)0的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三、教學(xué)安排第1課時(shí)（共二課時(shí)）四、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出蘋果，然后讓同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，復(fù)習(xí)1-4）（2）師：我們一起讀一讀.2新授（1）師：同學(xué)們，看黑板上還有沒(méi)有蘋果？ （把黑板上的蘋果擦掉）（2）師：同學(xué)們，沒(méi)有怎么表示呢？沒(méi)有就是零.那么零長(zhǎng)的是什么樣子呢？（老師在田字格中寫出零）（3）師：那它怎么讀呢？我們一起讀一讀.（先齊讀，再單個(gè)讀，老師糾正發(fā)音）（4）師：同學(xué)們看老師手里有什么？（出示一支鉛筆）（5）師：看老師手里還有鉛筆嗎？（把鉛筆收起，手里不拿任何東西）（6）師：沒(méi)有用什么表示呢？沒(méi)有就是零（7）師；現(xiàn)在我們一起看看零怎么寫？看老師在黑板上畫了什么？（8）師：同學(xué)們，先看老師寫的.我們?cè)谔镒指褡钭竺娴膬蓚€(gè)格里寫，零的形狀是橢圓形的，首尾相接的.同學(xué)們伸出右手和老師一起寫.下面老師請(qǐng)同學(xué)上黑板寫一寫.3小結(jié)師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么？我們一起讀一讀.教學(xué)反思： 0的學(xué)習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1輕度目標(biāo)：學(xué)會(huì)0的讀法，了解0的寫法并能書寫.2.中度目標(biāo)： 學(xué)會(huì)0的讀法，了解0的寫法.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容. 4.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力.5.讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.二教學(xué)重.難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)0的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)0的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三教學(xué)安排第2課時(shí)（共二課時(shí)）四教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出三角形，然后讓同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，復(fù)習(xí)1-4）（2）師：我們一起讀一讀.2復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們，看黑板上還有沒(méi)有三角形？ （把黑板上的三角形擦掉）（2）師：同學(xué)們，沒(méi)有怎么表示呢？沒(méi)有就是零.那么零長(zhǎng)的是什么樣子呢？（老師在田字格中寫出零）（3）師：我們一起讀一讀.（4）師：同學(xué)們看老師手里有什么？（出示一支鉛筆）（5）師：看老師手里還有鉛筆嗎？（把鉛筆收起，手里不拿任何東西）（6）師：沒(méi)有用什么表示呢？沒(méi)有就是零.（8）師：同學(xué)們，我們?cè)谔镒指褡钭竺姘蚜銓懗鰜?lái)，零的形狀是橢圓形的，首尾相接的.同學(xué)們伸出右手和老師一起寫.下面老師請(qǐng)同學(xué)上黑板寫一寫.3練習(xí)師：同學(xué)們，現(xiàn)在在作業(yè)本上練習(xí)零的寫法.（發(fā)作業(yè)本，讓同學(xué)在本上練習(xí)，老師指導(dǎo)）教學(xué)反思： 5的學(xué)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)1輕度目標(biāo)：.學(xué)會(huì)5的讀法，了解寫法并能書寫.2.中度目標(biāo)：學(xué)會(huì)5的讀法，了解寫法.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力.5.讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.二、教學(xué)重.難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)5的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三、教學(xué)安排第1課時(shí)（共二課時(shí)）四、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出正方形，然后讓同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，復(fù)習(xí)0-4）（2）師：我們一起讀一讀（先齊讀，在單個(gè)讀，可以讓學(xué)生當(dāng)小老師到講臺(tái)領(lǐng)讀.）2新授（1）師：同學(xué)們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個(gè)正方形，那現(xiàn)在是幾個(gè)呢？ （2）師：同學(xué)們和老師一起數(shù)一數(shù)，那現(xiàn)在同學(xué)們知道了四個(gè)正方形再加上一個(gè)（老師在田字格中寫出5）（3）師：那它怎么讀呢？我們一起讀一讀.（先齊讀，再單個(gè)讀，老師糾正發(fā)音）（4）師：同學(xué)們看老師手里有什么？（出示5支鉛筆）（5）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)一數(shù)？（先讓學(xué)生上來(lái)數(shù)，再老師帶學(xué)生一起數(shù)一數(shù)）（6）師；現(xiàn)在我們一起看看5怎么寫？看老師在黑板上畫了什么？（在黑板上畫出田字格）（7）師：同學(xué)們，先看老師寫的.我們?cè)谔镒指褡钭竺娴膬蓚€(gè)格里寫，5的形狀像秤鉤，我們先寫豎彎鉤再在上面加一橫.同學(xué)們伸出右手和老師一起寫.下面老師請(qǐng)同學(xué)上黑板寫一寫.3小結(jié)師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么？我們一起讀一讀.教學(xué)反思： 5的學(xué)習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1輕度目標(biāo)：學(xué)會(huì)5的讀法了解寫法并能書寫2.中度目標(biāo)：學(xué)會(huì)5的讀法，了解5的寫法.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力.5.讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.二教學(xué)重.難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)5的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三教學(xué)安排第2課時(shí)（共二課時(shí)）四教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出三角形，然后讓同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，復(fù)習(xí)0-4）（2）師：我們一起讀一讀.（先齊讀，在單個(gè)讀，可以讓學(xué)生當(dāng)小老師到講臺(tái)領(lǐng)讀.）（3）師：同學(xué)們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個(gè)三角形，那現(xiàn)在是幾個(gè)呢？ （4）師：昨天我們學(xué)習(xí)了5，那它怎么寫呢？（老師在田字格中寫出5）（5）師：同學(xué)們看老師手里有什么？（出示5支鉛筆）（6）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)一數(shù)？（先讓學(xué)生上來(lái)數(shù)，再老師帶學(xué)生一起數(shù)一數(shù)）2.操作練習(xí)（1）、拿出5根小棒擺一擺（2）、畫出5個(gè)圓形3、游戲把小狗送回家3練習(xí)師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在發(fā)練習(xí)本，大家練習(xí)5.我看誰(shuí)寫的最好？學(xué)生練習(xí)寫5，教師巡視指導(dǎo).4、總結(jié)教學(xué)反思： 復(fù)習(xí)數(shù)字05一教學(xué)目標(biāo)：1輕度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法并能書.2.中度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法. 3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力5.讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.二教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三教學(xué)安排 1課時(shí)四教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們，看看講臺(tái)前有沒(méi)有小朋友？沒(méi)有怎么表示呢？現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)站到黑板前.（先后請(qǐng)學(xué)生站到黑板前，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共站了幾人）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫出來(lái).）（3）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀.（老師先帶同學(xué)一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（4）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上寫一寫教學(xué)反思： 復(fù)習(xí)數(shù)字05一教學(xué)目標(biāo)：1輕度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法并能書寫.2.中度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)5.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力6.讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.二教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音. 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三教學(xué)安排 1課時(shí)四教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有沒(méi)有什么？沒(méi)有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上三角形，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫出來(lái).）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫出來(lái).）（3）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀.（老師先帶同學(xué)一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（4）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上寫一寫.教學(xué)反思： 綜合練習(xí)（一）一教學(xué)目標(biāo)：1輕度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法并能書寫.2.中度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)5.讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.二教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三教學(xué)安排 第1課時(shí) （共4課時(shí)）四教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有沒(méi)有什么？沒(méi)有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上三角形，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫出來(lái).）2.練習(xí)1（1）師：現(xiàn)在大家把書打開(kāi)，我們看看第1題.（老師把書發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)）（2）師：大家看看這個(gè)大方框里都有些什么？我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)蔬菜？我們先看看有多少個(gè)茄子？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰(shuí)數(shù)的正確？大家看看方框外面有茄子的圖，它的旁邊有個(gè)括號(hào)，我們把茄子的個(gè)數(shù)寫在括號(hào)里.（3）師：我們先看看有多少個(gè)蘿卜？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰(shuí)數(shù)的正確？大家看看方框外面有蘿卜的圖，它的旁邊有個(gè)括號(hào)，我們把蘿卜的個(gè)數(shù)寫在括號(hào)里.（4）師：我們先看看有多少個(gè)黃瓜？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰(shuí)數(shù)的正確？大家看看方框外面有黃瓜的圖，它的旁邊有個(gè)括號(hào)，我們把黃瓜的個(gè)數(shù)寫在括號(hào)里.（5）師：我們先看看有多少個(gè)青椒？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰(shuí)數(shù)的正確？大家看看方框外面有青椒的圖，它的旁邊有個(gè)括號(hào)，我們把青椒的個(gè)數(shù)寫在括號(hào)里.（6）師：我們看看第1個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下面的括號(hào)里.（7）師：我們看看第2個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下面的括號(hào)里.（8）師：我們看看第3個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下面的括號(hào)里.（9）師：我們看看第4個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下面的括號(hào)里.（10）師：我們看看第5個(gè)圓圈里有什么？一共有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)有幾個(gè)并把數(shù)字填在下面的括號(hào)里.3練習(xí)2師：看書第2題，我請(qǐng)同學(xué)讀一讀.（先單個(gè)讀再齊讀）教學(xué)反思： 綜合練習(xí)（一）一教學(xué)目標(biāo)：1輕度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法并能書寫.2.中度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)5.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音.2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三教學(xué)安排 第2課時(shí) （共4課時(shí)）四教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有沒(méi)有什么？沒(méi)有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上畫小旗，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫出來(lái).）2.練習(xí)3（1）師：現(xiàn)在大家把書打開(kāi)，我們看看第3題.（老師把書發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)）（2）師：大家第1個(gè)是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫在下面的括號(hào)里.（3）師：大家第2個(gè)是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫在下面的括號(hào)里.（4）師：大家第3個(gè)是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫在下面的括號(hào)里.3練習(xí)4（1）師：看書第4題，我們看看圓圈里有什么？（花）先看第一個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái).（2）師：第2個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái).（3）師：第3個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái).（4）師：第4個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái).（5）師：第5個(gè)圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái).教學(xué)反思： 綜合練習(xí)（一）一教學(xué)目標(biāo)：1輕度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法并能書寫.2.中度目標(biāo)：學(xué)會(huì)05的讀法，了解寫法.3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容.4.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)5.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)05的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù).讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí).通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音.2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)05的寫法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法.三教學(xué)安排 第3課時(shí) （共4課時(shí)）四教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們看看黑板上有沒(méi)有什么？沒(méi)有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫出來(lái).）2.練習(xí)5（1）師：現(xiàn)在大家把書打開(kāi)，我們看看第5題.（老師把書發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)）（2）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)白圓圈多少個(gè)？紅圓圈多少個(gè)？哪個(gè)多？誰(shuí)比誰(shuí)多?我們?cè)诶ㄌ?hào)里把白圓圈畫出來(lái).（3）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)黃色的三角形多少個(gè)？綠三角形多少個(gè)？哪個(gè)多？誰(shuí)比誰(shuí)多?我們?cè)诶ㄌ?hào)里把黃三角形畫出來(lái)（4）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)紅五角星多少個(gè)？黃三角多少個(gè)？哪個(gè)少？誰(shuí)比誰(shuí)少?我們?cè)诶ㄌ?hào)里把紅五角星畫出來(lái)（5）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)正方形多少個(gè)？圓圈多少個(gè)？哪個(gè)少？誰(shuí)比誰(shuí)少?我們?cè)诶ㄌ?hào)里把正方形畫出來(lái)3練習(xí)6（1）師：看書第6題，大家看看這位短頭發(fā)的