八年級下冊期中古詩詞默寫復習測試.doc

八年級下冊期中古詩文默寫復習測試一、古詩詞默寫。1、酬樂天揚州初逢席上見贈中，飽含詩人無限心酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是： ， ；詩中運用典故的詩句是： ， ；詩中有一聯(lián)是千古名句，表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（或比喻新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩句是： ， 。2、赤壁中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時懷才不遇的慨嘆之情的詩句： ， 。3、過零丁洋概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是： ， 。寫出國家和個人的境遇的詩句是 ， 。概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是： ， 。表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是 ， 。4、水調(diào)歌頭（明月幾時有）道盡千載離人心愿的句子是（通過寫明月來表達對人生美好祝愿句是） ， 。詞中樂觀曠達、與親人共勉的名句是：表達豁達胸襟、富有人生哲理的詩句是： ， ， ?！按耸鹿烹y全”中的“此事”指的是： ， ； 寫出詞人內(nèi)心矛盾的句子是： , ， ；詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是： , ， 。5、山坡羊潼關懷古詩中以動寫靜，從視覺和聽覺寫出其險要，暗示潼關是兵家必爭之地的句子是： ， 。提示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是： ， 。說明無論朝代興亡，最苦的都是老百姓的詩句是： ， 。6、贈從弟中描寫風狂的反復句是： ， ；主旨句： ， ；贈從弟中作者借物喻人，表現(xiàn)勸勉之意的中心句是 。7、（1）贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋壤簧僭娋渲两袢员蝗藗儚V為傳誦。王維在送元二使安西中通過 , 來表達對友人的深摯感情；岑參在白雪歌送武判官歸京中用 ， 表達對友人離別的不舍與惆悵；王勃最為樂觀豪邁，他的送杜少府之任蜀州展現(xiàn)的開闊的胸襟，一掃別離詩纏綿憂怨的老調(diào)，雄壯豪邁，其中最為后人稱贊的兩句是： ， 。這兩句堪與高適別董大中的 ， 一聯(lián)表達的意境相媲美。送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要做兒女之情句是： ， 。8、登幽州臺歌中感嘆生不逢時，含蓄地批判統(tǒng)治者不能識別人才的詩句的是： ， 。寫宇宙浩瀚、滄桑易變、壯志難酬的慷慨悲憤之情的句子是： ， 。描寫空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情句是： ， 。9、王維在終南別業(yè)中表達“身處絕境之時，正是希望誕生之日”這種意境的句子是： ， 。寫隱居的閑情逸趣只求意會，不求人知的詩句是： ， 。10、宣州謝朓樓餞別校書叔云中寫壯闊明朗的秋景，展示豪邁胸襟的詩句是： ， 。充滿自信地贊美叔叔李云和自己的文學才華的詩句是： ， 。表達對高尚理想追求的句子是： ， 。借眼前景象表達自己力圖擺脫憂愁苦悶的詩句是： ， 。寫理想破滅、消極避世的詩句是： ， 。二、根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空。1. 與朱元思書 ：（1）本文總領全文的句子是： ， 。（2）從側面表現(xiàn)水的清澈的句子是： ， 。（3）運用比喻修辭手法寫水的句子是： ， 。（4）文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是 ， ； ， 。（5）以動寫靜，把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是： ， ， ， 。2.五柳先生傳 ：（1）點明五柳先生隱者心靜的句子是： ， 。（2）五柳先生的讀書態(tài)度和方法是： ， ， 。（3）五柳先生的居室環(huán)境是： ， 。（4）“贊語”中與傳文中“不慕榮利”相照應的句子是： 。（5）引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是： ， 。 3.馬說 ：（4）馬說中的中心論點是： ， 。（5）千里馬的悲慘遭遇是： ， ， 。（6）千里馬被埋沒的直接原因是： 。（7）千里馬被埋沒的根本原因是： 。（8）點明本文主旨的句子是： 。（9）食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是： ， , 。（10）羅曼.羅蘭曾說：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱?