電影欣賞課《查理和巧克力工廠》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

影視欣賞課查理和巧克力工廠電影查理和巧克力工廠欣賞課教案內(nèi)容簡介：這部影片根據(jù)達(dá)爾羅爾德的經(jīng)典小說改編，由有“鬼才導(dǎo)演”之稱的蒂姆伯頓執(zhí)導(dǎo)。影片講述的是在一個離我們不太遠(yuǎn)又不太近的城市里，有一座很大很大的巧克力工廠，據(jù)說這是世界上最大的巧克力工廠，它的擁有者名叫威利王卡先生。雖然每天有很多輛貨車把成箱成箱的巧克力從工廠里面運(yùn)到各地，但是這么多年來，城里人誰都沒見過工廠里的工人到底是什么人在生產(chǎn)這些好吃的巧克力呢？工廠里面究竟藏著什么樣的設(shè)備呢？威利先生的巧克力工廠成了這個城市最大的謎。 查理巴克特住在這個城市里面，是個再普通不過的小男孩，唯一讓他有那么點(diǎn)兒不普通的就是他的家很窮，窮得買不起巧克力。只有在過生日的日子里，查理才能得到一塊作為生日禮物的巧克力，那是多么難得的奢侈品啊！突然有那么一天，威利王卡先生在城里發(fā)出廣告：他將邀請5位小客人參觀他的工廠，而邀請函金券就藏在剛出廠的巧克力里面只要能吃出金券就可以參觀巧克力工廠！于是，一時(shí)間全城的孩子們以及一些孩子的家長們都瘋狂地?fù)湎蚯煽肆?，一塊接一塊地吃著巧克力，希望能得到金券。當(dāng)然，此時(shí)誰都不知道，王卡先生的邀請計(jì)劃其實(shí)是在為巧克力工廠尋找合適的接班人。到底誰能成為接班人呢？請到影片中尋找答案吧！設(shè)計(jì)理念：影視文化的特點(diǎn)是將教育蘊(yùn)含于娛樂之中。在每一部影視作品中，不僅涉及的知識內(nèi)容無比豐富多彩，它所蘊(yùn)含的教育意義也是極其深刻的。影視文化無論是對真、善、美的歌頌，還是對假、惡、丑的鞭策，都深深地蘊(yùn)含于直接感觀刺激之后，是必須經(jīng)過理性的思索才有著重大的積極意義的。影視欣賞是一個很大的范疇。對于小學(xué)生來說，他們的知識和能力結(jié)構(gòu)與影視文化的差距是比較大的，因此，小學(xué)生影視欣賞課選取一個正確的角度尤其重要。1、遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，本課定位于初步了解電影特點(diǎn)，著重感受電影的教育意義。2、堅(jiān)持用語言還原畫面，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，并通過語言感受人物特點(diǎn)。3、充分品位精彩對白，發(fā)揮想象力，感受人物“此時(shí)無聲勝有聲”的內(nèi)心世界教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生在圖書館或在網(wǎng)上搜集資料的能力，學(xué)會并充分利用圖書館資源。2、初步了解電影表現(xiàn)形式方面的特點(diǎn)。3、學(xué)會從人物語言、神態(tài)等方面感受人物，體會查理與家人濃濃的親情。4、發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)能力及邏輯思維能力。課前準(zhǔn)備：1、 在學(xué)校電子閱覽室觀看影片查理和巧克力工廠。2、 在網(wǎng)上搜尋本部影片的相關(guān)資料，充分了解本部電影。3、 在學(xué)校圖書館查找圖書查理和巧克力工廠以及續(xù)集查理和大升降機(jī)，準(zhǔn)備對比閱讀。4、 查找羅爾德達(dá)爾的其它著作，進(jìn)行拓展閱讀。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入片段一：巧克力木偶的歡迎儀式歡迎大家再次光臨巧克力工廠！二 了解電影電影文學(xué)有別于純文學(xué)，初步了解電影的特點(diǎn)和本部影片的內(nèi)容是賞析電影的基礎(chǔ)。1 同學(xué)們喜歡這部電影嗎？誰能給大家介紹一下這部電影？2 這部電影最吸引你的是什么？3 小結(jié)：電影的特點(diǎn)三 感受親情查理對親情的珍重是影片敘事的基石，感受親情是為下一環(huán)節(jié)威利王卡尋找親情打下基礎(chǔ)。（一） 本部影片中你最喜歡誰？為什么？ 播放片段二：查理堅(jiān)決地拒絕威利王卡了的特別禮物巧克力工廠。1 從影片中，你看到些什么？2 在查理拒絕的一瞬間，他的心中到底經(jīng)歷了些什么呢？在座的查理們，你們在想些什么呢？（PPT：我不會離開我的家人，就算用全世界的巧克力換?。? 是什么？到底是什么留下了你們？4 小結(jié)：原來是親情，濃濃的親情把查理留在了親人的身邊?。ò鍟河H情）（二）查理的選擇是在意料之外，也在情理之中，其實(shí)在影片中處處體現(xiàn)著查理與家人的濃濃親情。你還能從哪些鏡頭或細(xì)節(jié)中感受到？我們分小組討論討論，然后談?wù)勀愕母惺馨伞? 小組討論，師巡視指導(dǎo)2 匯報(bào)討論結(jié)果，隨機(jī)播放影片片段，可根據(jù)匯報(bào)情況再深入挖掘內(nèi)涵。片段三：查理分巧克力給家人片段四：準(zhǔn)備賣掉金卡貼補(bǔ)家用。3 你認(rèn)為查理是個什么樣的孩子？（板書：珍惜）過渡：查理是一個貧窮的孩子，卻有一個溫暖的家，影片的另一個主人公威利王卡呢？四 親情回歸威利王卡親情的回歸在電影中是隱形呈現(xiàn)的，是觀眾不易覺察的，但也是本片最深沉的情感，需要從支離破碎的語言、鏡頭，甚至是無聲的心理活動中去感受！所以，此環(huán)節(jié)是對影片賞析的再次提升，是觀眾和人物直接地心靈對話。（一） 走近威利1 威力王卡給你留下什么印象？2 從哪些情節(jié)感受到王卡孤單，缺少親情？誰還記得當(dāng)時(shí)的情形？（二） 親情回歸他沒有親情的概念，甚至連“家長”“爸爸”“媽媽”這些詞語都忘記了?？磥硭x開親情太久太遠(yuǎn)了，這就是親情的遺忘。讓我們跟隨影片，幫幫他尋找親情吧。1 事情的發(fā)生必定有其原因，威利王卡是怎樣遺忘親情的呢？2 爸爸燒了他的糖果，他的心情是怎樣的？ 他的爸爸真的不愛他嗎？可查理理解嗎？他是怎么做的？3正因?yàn)槿绱?，威利也以離開家人為條件讓查理做他的接班人，但查理的選擇是拒絕，當(dāng)查理拒絕后，威利是怎樣離開的？片段五：威利離開查理的家（追問：不解，不解什么； 疑惑，疑惑什么）引發(fā)對比：查理為家人而拒絕接受巧克力工廠；威利為巧克力而離開家人。5 當(dāng)威利滿腹疑惑地離開查理的家后，他變得不快樂了，他再也做不出了好吃的巧克力了，為什么呢？6于是他又找到了查理，請查理為他擦皮鞋。片段六：威利請查理擦皮鞋。7 同學(xué)們，威利王卡只是來擦皮鞋嗎？他心中裝的是什么？8 后來的故事就變得簡單起來，在查理的陪同下，威利王卡就要回家了，當(dāng)他看到那孤零零的小樓時(shí)，他知道他的爸爸在等他；當(dāng)他看到自己小時(shí)候的照片時(shí)，_；當(dāng)他看到滿墻有關(guān)自己的剪報(bào)時(shí)_；當(dāng)他的爸爸從他的一口好牙認(rèn)出兒子時(shí)，他終于明白了_。（PPT：小樓、剪報(bào)、照片、相認(rèn)）于是就有了這個略略尷尬又親切溫馨的擁抱。（PPT：擁抱畫面）讓我們再靜靜地欣賞這個感人的畫面吧！6 師小結(jié)：威利終于尋找到了久違的親情。親情是甘露，滋潤著了威利的心靈；親情是和煦的春風(fēng)，喚醒了威利久遠(yuǎn)的記憶；親情是一條剪不斷的線，帶著威利回到了溫暖的家庭?。ò鍟夯貧w）五 演一演，學(xué)做人影片講述的故事遠(yuǎn)不只是親情，有著許多壞習(xí)慣的四位配角是小觀眾的反面教材。此環(huán)節(jié)旨在警醒同學(xué)們，并鍛煉其想象能力、寫作能力，并在演一演中再次感受電影特點(diǎn)。影片中兩位主角查理和威利王卡都有著一個完美的結(jié)局，也使我們這些觀眾的心無比感動。 1 而其他四個孩子呢？讓我們來談?wù)勊麄儼伞? 影片結(jié)束了，可是生活還在繼續(xù)。回家后，他們的身體會變回原來的樣子嗎？ 同學(xué)們已經(jīng)為其中一個小朋友寫了續(xù)集，并評選了最棒的，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組試著演一演吧，說不定這就是你邁向成為影星的第一步！（生試演，師巡視指