陜西省咸陽市九年級化學上學期第一次月考試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學年陜西省咸陽市九年級（上）第一次月考化學試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題1分，共計15分）1經(jīng)過一段時間的化學學習，你認為下列不屬于化學這門科學研究范疇的是（）a物質的組成和結構b物質的變化和性質c物質的運動狀態(tài)d物質的用途和制取2我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化以下屬于物理變化的是（）a菜刀生銹b開水沸騰c大米釀酒d液化氣燃燒3現(xiàn)代人正關注以“室內空氣污染”為標志的第三個污染時期以下不屬于室內污染物的是（）a烹飪時產(chǎn)生的油煙b劣質粘合劑釋放出的甲醛等有害物質c石材釋放出的有害放射性氣體氡d水果散發(fā)出的香味4下列各組物質中，前者為混合物而后者為純凈物的是（）a礦泉水氧氣b果汁 白酒c干冰 食鹽水d氮氣 不銹鋼5下列實驗操作錯誤的是（）a 傾倒液體b 檢查裝置的氣密性c 點燃酒精燈d 加熱試管中液體6下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶氣體的是（）a觀察顏色b聞氣體氣味c分別將燃著的小木條插入三瓶氣體中d以上方法都不行7在做鎂燃燒實驗過程中，石棉網(wǎng)上產(chǎn)生了白色固體，一些同學認為它是氧化鎂，在討論時，有同學提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下”就“上網(wǎng)查閱一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（）a提出問題b假設c收集證據(jù)d做結論8物質的性質決定物質的用途下列各物質用途利用到物質化學性質的是（）a金屬銅用來做導線b氧氣用于煉鋼c用氫氣填充探空氣球d用活性炭除去水中的顏色和異味9下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）a氧氣能支持燃燒，可作燃料b空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%c水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存d氧氣能使帶火星的木條復燃10下列實驗操作中選擇的儀器，不正確的是（）a取用大塊固體藥品藥匙b吸取和滴加少量液體膠頭滴管c稱量固體藥品天平d將少量試劑混合進行反應試管11下列關于催化劑的說法正確的是（）a催化劑在化學反應里能加快反應速率b二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑c催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變d使用催化劑能增加生成的氧氣的質量12下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（）a先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈b先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈c先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀d先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上13符合如圖中陰影部分的化學反應的文字表達式的是（）a石蠟+氧氣水+二氧化碳b鐵+氧氣四氧化三鐵c高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣d氫氣+氧化銅銅+水14下列有關實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是（）a木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光b硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰c鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成d紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧15某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈a除外b全部c除外d二、填空題：（本大題共有4小題，文字表達式2分，其余每空1分，共23分）16請將氧氣氮氣二氧化碳二氧化硫紅磷稀有氣體七種物質的序號填入下列各題的橫線上：（1）空氣中含量最多的氣體是； （2）屬于大氣污染物的氣體是；（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是；（4）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是；（5）利用該物質在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是17根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應該立即用（2）給試管中的液體加熱，試管內液體體積不能超過其容積的，這樣做的目的是（3）量取48ml的液體，選取（10ml、50ml、100ml）規(guī)格的量筒，讀數(shù)時，視線要與保持水平若仰視讀數(shù)，則實際量取液體的體積（填“偏大”或”“偏小”）（4）欲用合格的托盤天平稱取5.2克固體，砝碼與物品顛倒了位置，實際只有克（1克以下用游碼）18從物理變化；化學變化；物理性質；化學性質中選擇正確答案的序號填入下面橫線中在通常狀況下，氯氣呈黃綠色，有強烈的刺激性氣味氯氣在1.0l105pa時，冷卻到34.6變成液態(tài)氯，繼續(xù)冷卻到101，變成固態(tài)氯紅熱的銅絲在氯氣中會燃燒，氫氣也能在氯氣中燃燒生成一種叫氯化氫的氣體把氯氣通入水中，部分氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸19甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點請寫出符合題意的兩個特點、；（2）進行丙實驗時，集氣瓶內放少量水的目的是；（3）寫出乙實驗中發(fā)生反應的文字表達式三、實驗與探究題：（文字表達式2分，其余每空1分，共12分）20某?；瘜W興趣小組的同學就空氣中氧氣的含量進行如圖實驗探究，請你參與實驗探究（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體他們應該選擇（填代號）a蠟燭b紅磷c硫粉為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是（填代號）（3）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該分組實驗在討論的基礎上，同學們分組進行了實驗數(shù)據(jù)分析實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100ml）組別123456進入集氣瓶中水的體積（ml）202119202218（4）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的兩條性質是（答出一條即可）21某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）（1）寫出有編號儀器的名稱：a，b；（2）實驗室用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同），若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置（3）能用向上排空氣法收集氧氣，說明氧氣具有的性質是2015-2016學年陜西省咸陽市九年級（上）第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題1分，共計15分）1經(jīng)過一段時間的化學學習，你認為下列不屬于化學這門科學研究范疇的是（）a物質的組成和結構b物質的變化和性質c物質的運動狀態(tài)d物質的用途和制取【考點】化學的研究領域【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】根據(jù)化學的定義判斷，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學【解答】解：a、根據(jù)定義知，化學研究物質的組成和結構，所以錯誤b、根據(jù)定義知，化學研究物質的變化和性質，所以錯誤c、物質的運動狀態(tài)是物理學研究的范疇，所以正確d、物質的制取必定要涉及物質的性質和變化，研究物質的目的是為了應用，故用途也是化學研究范疇，所以錯誤故選：c【點評】了解化學研究的領域或內容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求，代表了中考的方向2我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化以下屬于物理變化的是（）a菜刀生銹b開水沸騰c大米釀酒d液化氣燃燒【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質的變化與性質【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、菜刀生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化b、開水沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化c、大米釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化d、液化氣燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化故選b【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化3現(xiàn)代人正關注以“室內空氣污染”為標志的第三個污染時期以下不屬于室內污染物的是（）a烹飪時產(chǎn)生的油煙b劣質粘合劑釋放出的甲醛等有害物質c石材釋放出的有害放射性氣體氡d水果散發(fā)出的香味【考點】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】題目比較簡單，認真閱讀題目后即可得出答案；本題是有關室內空氣的污染，室內空氣污染主要包括：劣質粘合劑釋放出的有害物質；劣質的地板、石材釋放出的有害放射性氣體氡；做飯產(chǎn)生的油煙；塵土等固體顆粒的污染等【解答】解：a、廚房烹飪時產(chǎn)生油煙屬于固體小顆粒造成污染，故a不正確b、甲醛等屬于有害物質，易造成室內空氣污染，故b不正確c、有害的放射性氣體氡容易致癌，故c不正確d、水果散發(fā)出的香味是無毒的，故d正確故選d【點評】環(huán)境污染及其防治也是中考?？純热荩疾闀r經(jīng)常結合最近的時事新聞或政策法規(guī)進行考查，題目難度一般不大，主要以選擇題和填空題的形式考查4下列各組物質中，前者為混合物而后者為純凈物的是（）a礦泉水氧氣b果汁 白酒c干冰 食鹽水d氮氣 不銹鋼【考點】純凈物和混合物的判別【專題】化學物質的分類思想；物質的分類【分析】根據(jù)物質的組成及物質分類的概念分析，純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質【解答】解：a、礦泉水中含有水、可溶性礦物質等，屬于混合物；氧氣是有一種物質組成的，屬于純凈物，故a符合題意b、果汁、白酒中都含有多種物質，都屬于混合物，故b不符合題意；c、干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質組成的，屬于純凈物；食鹽水中含有水和食鹽，屬于混合物故c不符合題意；d、氮氣是由一種物質組成的，屬于純凈物；不銹鋼中含有鐵和其他雜志，屬于混合物故d不符合題意故選：a【點評】本題主要考查物質的分類，解答時要分析物質的組成，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質組成就屬于混合物5下列實驗操作錯誤的是（）a 傾倒液體b 檢查裝置的氣密性c 點燃酒精燈d 加熱試管中液體【考點】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】a、傾倒液體時，注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；b、根據(jù)檢查裝置的氣密性的基本操作分析；c、點燃酒精燈用火柴；d、根據(jù)加熱試管內液體的注意事項分析【解答】解：a、傾倒液體時，瓶口與試管口緊挨，防止藥品流出；標簽朝向手心，防止流出的藥品腐蝕標簽；瓶塞倒放，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故a正確；b、檢查裝置的氣密性就是將導管放入水中再用手握住試管外壁，導管末端有氣泡冒出證明裝置氣密性良好，b操作正確c、點燃酒精燈用火柴，不可用燃著的酒精燈，故錯誤；d、給試管內液體加熱時，試管內液體不可超過試管容積的，試管與桌面成45角，故d正確故選c【點評】化學是以實驗為基礎的學科，掌握正確的化學實驗操作是同學們必須具備的能力6下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶氣體的是（）a觀察顏色b聞氣體氣味c分別將燃著的小木條插入三瓶氣體中d以上方法都不行【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【專題】物質的檢驗、鑒別與推斷【分析】a、根據(jù)三種氣體的顏色進行分析；b、根據(jù)三種氣體都是無味的進行分析；c、根據(jù)燃著木條在三種氣體中的現(xiàn)象進行分析；d、根據(jù)上面三種方法進行分析【解答】解：a、三種氣體的顏色都是無色的，不能鑒別，故a錯誤；b、三種氣體都是沒有味道的，不能鑒別，故b錯誤；c、燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故c正確；d、c可以鑒別，故d錯誤；故選c【點評】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別7在做鎂燃燒實驗過程中，石棉網(wǎng)上產(chǎn)生了白色固體，一些同學認為它是氧化鎂，在討論時，有同學提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下”就“上網(wǎng)查閱一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（）a提出問題b假設c收集證據(jù)d做結論【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【專題】實驗方法和過程的探究【分析】科學探究過程一般包括的環(huán)節(jié)1提出問題 2猜想與假設 3制定計劃與設計實驗 4進行實驗 5分析與論證 6交流與合作【解答】解：“上網(wǎng)查閱一下”屬于查閱資料，應當屬于科學探究環(huán)節(jié)中的收集證據(jù)故選c【點評】解答這類題的關鍵是明晰科學探究的環(huán)節(jié)，科學探究包括提出問題建立假設收集證據(jù)（包括設計實驗方案、進行實驗等）獲得結論交流評價幾個基本環(huán)節(jié)8物質的性質決定物質的用途下列各物質用途利用到物質化學性質的是（）a金屬銅用來做導線b氧氣用于煉鋼c用氫氣填充探空氣球d用活性炭除去水中的顏色和異味【考點】化學性質與物理性質的差別及應用【專題】物質的變化與性質【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：a、金屬銅用來做導線，是利用了銅具有良好的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤b、氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣能支持燃燒的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項正確c、用氫氣填充探空氣球，是利用了氫氣密度小的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤d、用活性炭除去水中的顏色和異味，是利用了活性炭具有吸附性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤故選b【點評】本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來9下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）a氧氣能支持燃燒，可作燃料b空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%c水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存d氧氣能使帶火星的木條復燃【考點】氧氣的用途；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；氧氣的化學性質【專題】結合課本知識的信息【分析】首先了解氧氣的如下特點：氧氣是一種無色無味的氣體，氧氣是一種化學性質比較活性的氣體，密度比空氣大，在空氣中體積分數(shù)占21%，本身不燃燒但能支持燃燒不易溶于水（即微溶于水），在室溫下，1l水中只能溶解約30ml氧氣，因此，生物能夠在水中生存【解答】解：a、氧氣具有助燃性，能夠支持燃燒，但是氧氣并沒有可燃性，不可作燃料，故a的說法錯誤；b、氧氣在空氣中體積分數(shù)占21%，故b的說法正確；c、氧氣不易溶于水，水中溶有少量氧氣，（在室溫下，1l水中只能溶解約30ml氧氣）使水中的生物能夠生存故c的說法正確；d、氧氣有助燃作用，可使帶火星的木條復燃，故d的說法正確故選a【點評】氧氣的化學性質之一是“助燃性”，不具可燃性，這是一個易錯的知識點10下列實驗操作中選擇的儀器，不正確的是（）a取用大塊固體藥品藥匙b吸取和滴加少量液體膠頭滴管c稱量固體藥品天平d將少量試劑混合進行反應試管【考點】常用儀器的名稱和選用【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】a、取用塊狀固體一般用鑷子b、膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體c、托盤天平可用于稱量固體藥品d、試管可用于少量試劑的反應容器【解答】解：a、取用大塊固體藥品，應使用鑷子，故選項正確b、吸取和滴加少量液體，可使用膠頭滴管，故選項錯誤c、稱量固體藥品，是可使用托盤天平，故選項錯誤d、將少量試劑混合進行反應，可在試管中進行，故選項錯誤故選：a【點評】本題難度不大，掌握常見的化學儀器的名稱、用途是正確解答本題的關鍵11下列關于催化劑的說法正確的是（）a催化劑在化學反應里能加快反應速率b二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑c催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變d使用催化劑能增加生成的氧氣的質量【考點】催化劑的特點與催化作用【專題】結合課本知識的信息【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變【解答】解：a、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法錯誤b、有許多化學反應不需要催化劑就能進行，有許多反應需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是專作催化劑的，也可做反應物、生成物，故選項說法錯誤c、催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，故選項說法正確d、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成氧氣的質量，故選項說法錯誤故選c【點評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵12下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（）a先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈b先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈c先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀d先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】a、實驗中要根據(jù)酒精燈的高度來固定試管；b、為了防止水倒吸入試管我們應該先撤導管再停止加熱；c、制取氣體時，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品；d、用排水法收集氣體時，要在水中蓋好玻璃片【解答】解：a、先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈時不利于火焰高度的調節(jié)，故錯誤；b、做該實驗時如果先撤酒精燈，則會使導管內溫度降低，壓強變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故正確；c、制取氣體時，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，否則會浪費藥品，故正確；d、先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上，可以避免進入空氣，故正確故選：a【點評】本題考查的是實驗基本操作，并且都是些容易犯得錯誤，所以在平時操作時一定要注意13符合如圖中陰影部分的化學反應的文字表達式的是（）a石蠟+氧氣水+二氧化碳b鐵+氧氣四氧化三鐵c高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣d氫氣+氧化銅銅+水【考點】氧化反應；化合反應及其應用【專題】化學反應的基本類型和能量變化【分析】陰影部分的化學反應應該既屬于化合反應又屬于氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”； 物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：陰影部分的化學反應應該既屬于化合反應又屬于氧化反應a、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤b、鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；又是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確c、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤d、氫氣+氧化銅銅+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤故選：b【點評】本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵14下列有關實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是（）a木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光b硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰c鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成d紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；b、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體；c、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；d、紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙【解答】解：a、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，錯誤；b、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，錯誤；c、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成，錯誤；d、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不能產(chǎn)生霧，正確故選：d【點評】本題主要考查可燃物燃燒時的實驗現(xiàn)象，解答時應該從火焰、光、煙霧、是否放熱等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論15某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈a除外b全部c除外d【考點】實驗操作注意事項的探究；給試管里的固體加熱；實驗室制取氧氣的反應原理；制取氧氣的操作步驟和注意點【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能有：1加熱前沒有給試管預熱，受熱不均勻；2試管外壁有水，加熱時沒擦干；3試管接觸到燈芯；4試管口部高于試管底部，導致冷凝水倒流，炸裂試管；5用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈【解答】解：某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈故選：a【點評】掌握實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項；了解給試管里的固體加熱的方法二、填空題：（本大題共有4小題，文字表達式2分，其余每空1分，共23分）16請將氧氣氮氣二氧化碳二氧化硫紅磷稀有氣體七種物質的序號填入下列各題的橫線上：（1）空氣中含量最多的氣體是； （2）屬于大氣污染物的氣體是；（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是；（4）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是；（5）利用該物質在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣的污染及其危害；常見氣體的用途【專題】空氣與水【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣中含量最多的氣體是氮氣；屬于大氣污染物的氣體是二氧化硫，二氧化硫是造成酸雨的主要氣體；能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳，通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體，紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙，能做煙霧彈【解答】解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，故答案為：（2）屬于大氣污染物的氣體是二氧化硫，二氧化硫是造成酸雨的主要氣體，故答案為：（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳，故答案為：（4）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體，故答案為：（5）紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙，能做煙霧彈，故答案為：【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中17根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應該立即用濕抹布撲滅（2）給試管中的液體加熱，試管內液體體積不能超過其容積的三分之一，這樣做的目的是防止液體沸騰時濺出傷人（3）量取48ml的液體，選取50ml（10ml、50ml、100ml）規(guī)格的量筒，讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平若仰視讀數(shù)，則實際量取液體的體積偏大（填“偏大”或”“偏小”）（4）欲用合格的托盤天平稱取5.2克固體，砝碼與物品顛倒了位置，實際只有4.8克（1克以下用游碼）【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；給試管里的液體加熱【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作【分析】（1）根據(jù)酒精燈使用的注意事項分析；（2）根據(jù)實驗室給試管內液體藥品加熱的正確操作方法分析即可；（3）根據(jù)量筒的選取和讀數(shù)方法及仰視讀數(shù)的結果考慮；（4）根據(jù)左碼右物時物品的實際質量是砝碼減游碼分析【解答】解：（1）酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應該立即用濕抹布撲滅，這樣即可以隔絕空氣，又可以降低溫度，可以達到滅火的目的故填：濕抹布撲滅（2）為防止液體沸騰時濺出傷人，給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的三分之一；故填：三分之一；防止液體沸騰時濺出傷人（3）為盡量減少誤差，量取48ml的液體，選取50ml規(guī)格的量筒；在用量筒讀數(shù)時視線與凹液面最低處保持水平，若仰視讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏小，量取到的實際液體正好偏大故填：50ml；凹液面最低處；偏大（4）左碼右物時物品的實際質量是砝碼減游碼因為1克以下用游碼，所以稱取5.2克固體時砝碼質量5g，游碼質量0.2g，所以物品的實際質量是5g0.2g=4.8g故填：4.8【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵18從物理變化；化學變化；物理性質；化學性質中選擇正確答案的序號填入下面橫線中在通常狀況下，氯氣呈黃綠色，有強烈的刺激性氣味氯氣在1.0l105pa時，冷卻到34.6變成液態(tài)氯，繼續(xù)冷卻到101，變成固態(tài)氯紅熱的銅絲在氯氣中會燃燒，氫氣也能在氯氣中燃燒生成一種叫氯化氫的氣體把氯氣通入水中，部分氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸【考點】化學變化和物理變化的判別；化學性質與物理性質的差別及應用【專題】物質的變化與性質【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；化學變化的特征是：有新物質生成判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成【解答】解：在通常狀況下，氯氣呈黃綠色，有強烈的刺激性氣味，描述的是顏色、氣味屬于物理性質；氯氣在1.0l105pa時，冷卻到34.6變成液態(tài)氯，氯氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；繼續(xù)冷卻到101，變成固態(tài)氯；氯氣的三態(tài)變化屬于物理變化；紅熱的銅絲在氯氣中會燃燒，會燃燒說明具有可燃性，屬于化學性質；氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸，屬于化學變化，故答案為：；【點評】本考點考查了物理變化和化學變化、物理性質和化學性質的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中19甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點請寫出符合題意的兩個特點都是化合反應、反應都放出大量熱；（2）進行丙實驗時，集氣瓶內放少量水的目的是防止燃燒形成的高溫熔融物炸裂瓶底；（3）寫出乙實驗中發(fā)生反應的文字表達式磷+氧氣五氧化二磷【考點】氧氣的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】氧氣、氫氣的性質與用途【分析】（1）碳、磷、鐵和氧氣反應都是化合反應、氧化反應，都放出大量的熱，反應條件都是點燃等（2）只有熟悉鐵絲燃燒的注意事項，才能作出正確的解答（3）只有熟悉反應物、生成物和反應條件，就能寫出正確的化學反應的文字表達式【解答】解：（1）碳、磷、鐵和氧氣反應有許多共同的特點，例如反應類型方面、是否放熱方面、反應條件方面、都是化合反應、都是氧化反應、反應都放出大量熱、反應條件都是點燃等（2）該實驗中瓶底放少量的水或鋪一層細沙的作用是防止燃燒形成的高溫熔融物炸裂瓶底（3）磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷該反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷故答案為：（1）都是化合反應反應都放出大量熱（2）防止燃燒形成的高溫熔融物炸裂瓶底；（3）磷+氧氣五氧化二磷【點評】解答本題的關鍵是要充分理解反應類型、反應現(xiàn)象等方面的知識，熟練掌握各種反應的文字表達式三、實驗與探究題：（文字表達式2分，其余每空1分，共12分）20某校化學興趣小組的同學就空氣中氧氣的含量進行如圖實驗探究，請你參與實驗探究（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體他們應該選擇（填代號）ba蠟燭b紅磷c硫粉為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證足量（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是a（填代號）（3）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該檢查裝置氣密性分組實驗在討論的基礎上，同學們分組進行了實驗數(shù)據(jù)分析實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100ml）組別123456進入集氣瓶中水的體積（ml）202119202218（4）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的1/5通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的兩條性質是不易溶于水或不支持燃燒或不與紅磷反應（答出一條即