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文檔簡介
重慶市銅梁中學(xué)校2014-2015學(xué)年高二語文下學(xué)期第一次月考試題第 i卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1-3題。生態(tài)文明是人類遵循自然、社會和人的和諧發(fā)展的客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和,其實質(zhì)是人與自然、人與社會及人與人和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮。生態(tài)文明不僅是經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的重大問題,同時也是一個哲學(xué)問題。生態(tài)哲學(xué)將生態(tài)理念引向社會生活,將自在的哲學(xué)本質(zhì)轉(zhuǎn)換為自為的生態(tài)智慧。西方深層生態(tài)學(xué)的代表人物奈斯說:“今天我們需要的是一種極其擴展的生態(tài)理想,我稱之為生態(tài)智慧?!鄙鷳B(tài)智慧重建的不僅是自然生態(tài)平衡,更重要的是要重建人的精神生態(tài)和整個文明生態(tài)的平衡?,F(xiàn)代人類面臨的生態(tài)危機不僅包括外部自然生態(tài)的危機,而且也包括社會內(nèi)部的自然生態(tài)的危機,前者導(dǎo)致自然生態(tài)平衡的破壞,后者導(dǎo)致人類社會系統(tǒng)的破壞。生態(tài)哲學(xué)是走向生態(tài)文明的理論準備,是人與自然關(guān)系反思后的生態(tài)覺悟,以及作為這種覺悟的生態(tài)智慧和理念在社會生活領(lǐng)域的擴展和推進。生態(tài)文明既反映人類對自然生態(tài)的認識和改造,又反映人類將認識和改造自然生態(tài)所獲得的積極成果應(yīng)用于社會實踐所取得的一系列積極成果,包括:人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系的重建、人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系的構(gòu)建、人類文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建。人與自然關(guān)系的重建是要建立自然生態(tài),即從根本上解決人類發(fā)展同自然的矛盾,這是人類社會關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ);人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系的構(gòu)建則是要建立社會生態(tài),是使各種社會矛盾的合理解決獲得和諧有序的狀態(tài),這是自然生態(tài)重建的根本保障;人類各種文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建目的是建立多元互補的文化生態(tài),為社會生態(tài)的構(gòu)建營造和諧有序的文明環(huán)境,為自然生態(tài)的重建奠定健康穩(wěn)定的社會基礎(chǔ)。1下列關(guān)于“生態(tài)文明”概念的表述,正確的一項是a生態(tài)文明就是自然、社會與人和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展和持續(xù)繁榮。b生態(tài)文明是指人類建設(shè)和諧社會所應(yīng)遵循的自然、社會與人和諧發(fā)展的客觀規(guī)律。c生態(tài)文明從根本上解決人類發(fā)展同自然的矛盾,其目的是協(xié)調(diào)人類社會關(guān)系。d生態(tài)文明是經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的重大問題,因此它也是一個哲學(xué)問題。2下列對文本內(nèi)容的理解,不正確的一項是a要實現(xiàn)生態(tài)文明,人類必須重建人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系,構(gòu)建人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系,創(chuàng)建人類文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系。b構(gòu)建生態(tài)文明必須把生態(tài)理念引向人的社會生活。c生態(tài)覺悟在反思人與社會關(guān)系后產(chǎn)生,它在自然領(lǐng)域的擴展和推進構(gòu)成生態(tài)哲學(xué)。d自然生態(tài)平衡的破壞是由現(xiàn)代人類所面臨的外部自然生態(tài)危機造成的。3根據(jù)本文內(nèi)容,下列推斷不合理的一項是a人類各種文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建與社會生態(tài)的構(gòu)建及自然生態(tài)的重建都有著非常密切的關(guān)系。b人類要走向生態(tài)文明,必須從理論上認真研究生態(tài)哲學(xué)。c西方學(xué)者奈斯之所以說“今天我們需要的是一種極其擴展的生態(tài)理想”,是因為西方傳統(tǒng)生態(tài)理念陷入困境,需要引進東方智慧。 d生態(tài)文明不只是一個理論和認識問題,還是一個實踐問題。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成47題。于休烈,河南人也。至性貞愨,機鑒敏悟。自幼好學(xué),善屬文。舉進士,授秘書省正字。轉(zhuǎn)比部員外郎,郎中。楊國忠輔政,排不附己者,出為中部郡太守。值祿山構(gòu)難,肅宗踐祚,休烈遷太常少卿,知禮儀事,兼修國史。肅宗自鳳翔還京,勵精聽受,嘗謂休烈曰:“君舉必書,良史也。朕有過失,卿書之否?”對曰:“禹、湯罪己,其興也勃焉。有德之君,不忘規(guī)過,臣不勝大慶。”時中原蕩覆,典章殆盡,無史籍檢尋。休烈奏曰:“國史實錄,圣朝大典,修撰多時,今并無本。伏望下御史臺推勘史館所由,令府縣招訪。有人別收得國史實錄,如送官司,重加購賞?!鼻靶奘饭俟げ渴汤身f述陷賊,入東京,至是以其家藏國史一百一十三卷送于官。休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國史,獻五代帝王論,帝甚嘉之。宰相李揆 矜 能 忌 賢 以 體 烈 修 國 史 與 己 齊 列 嫉 之 奏 為 國 子 祭 酒權(quán) 留 史 館 修 撰 以 下 之休 烈恬然 自 持 殊 不 介 意代宗即位,甄別名品,宰臣元載稱之,乃拜右散騎常侍,依前兼修國史,累封東??す咏鹱瞎獾摯蠓?。在朝凡三十余年,歷掌清要,家無儋石之蓄。恭儉溫仁,未嘗以喜慍形于顏色。而親賢下士,推轂后進,雖位崇年高,曾無倦色。篤好墳籍,手不釋卷,以至于終。大歷七年卒,年八十一。是歲春,休烈妻韋氏卒。上特詔贈韋氏國夫人,葬日給鹵簿鼓吹。及聞休烈卒,追悼久之,褒贈尚書左仆射,賻絹百匹、布五十端,遣謁者內(nèi)常侍吳承倩就私第宣慰。儒者之榮,少有其比。(節(jié)選自舊唐書于休烈傳)4對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是a自幼好學(xué),善屬文屬文:撰寫文章。b值祿山構(gòu)難,肅宗踐祚踐祚:帝王即位。c時中原蕩覆,典章殆盡蕩覆:動蕩傾覆。d肅宗自鳳翔還京,勵精聽受勵精:專心致志。5對文中畫波浪線部分進行斷句正確的一項是a宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意b宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意c宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意d宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是a休烈忠誠機敏,謹遵職業(yè)操守。他自幼好學(xué),入仕后受到楊國忠排擠,離京到地方任職;安祿山叛亂后,他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責的問題。b休烈審察形勢,做好本職事務(wù)。當時歷經(jīng)戰(zhàn)亂,典章史籍散佚,他提出購求當朝大典以備查檢使用,最終得到前修史官韋述家藏國史一百余卷。c休烈淡泊名利,終生好學(xué)不倦。他雖遭貶職,卻恬然處之,毫不在意,在朝三十余年,歷任要職,并無多少積蓄;喜好典籍,終日捧讀,直至去世。d休烈夫婦去世,盡享身后哀榮。他夫人去世,皇上特詔追贈她國夫人;他本人去世,皇上追念許久,追贈他尚書左仆射,并派專人到他家表示慰問。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)禹、湯罪己,其興也勃焉。有德之君,不忘規(guī)過,臣不勝大慶。譯:_ _ _ _ _(2)而親賢下士,推轂后進,雖位崇年高,曾無倦色。譯:_ _ _ _ _ _(二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首宋詩,完成8-9題。(11分)吳松道中二首(其二)晁補之曉路雨蕭蕭,江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急,歲晚客程遙。鳥避征帆卻,魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許?霜月系楓橋。注:吳松:即吳淞,江名。8開頭兩句描寫了怎樣的景色?營造了怎樣的氛圍?(5分)答:_ _ _ _ _ _9請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。(6分)答:_ _ _ _ _ _(三)名篇名句默寫(6分)10補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)夢游天姥吟留別是李白描繪夢中游歷天姥山的詩。詩中以夸張和幻想手法表現(xiàn)天姥山雄奇和偉大的兩句是“_,_”。(2)張若虛在春江花月夜中別開生面,發(fā)出與蘇軾“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”不同的感慨,用“_,_”兩句表達了詩人對生生不息、生命旺盛的禮贊。(3)在蜀相中,杜甫用“_,_”兩句概括了諸葛亮一生的功業(yè)。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)走失的老井老家村中,有一口老井,聽上了歲數(shù)的老人說,這口井還是在清光緒年間打的呢,距今已有一百多年的歷史了。老井呈圓形,井徑約三尺,井深五六丈,井壁用青石砌成,由于年深日久,井壁的青石上都已長滿了青苔,呈黑綠色。井臺上,兩根呈十字架的圓木托起一個圓圓的木制轆轤,插一根半弓形的棹木棍,算是轆轤把兒,柳罐斗子上系一根井繩垂于井下,用力搖晃轆轤,井繩便在轆轤上一圈一圈地纏繞,稍頃,一桶水便打了上來。井的旁邊有一棵合抱粗的大柳樹,樹上,有一個很大很大的喜鵲窩,喜鵲一家就常年住在這里。大柳樹飽含一臉的滄桑,枝椏遒勁,扭曲著婆娑向上,夏日,給人們遮上一地陰涼,秋天,又落了一地鵝黃。大柳樹的旁邊,照樣用兩根呈十字架的圓木托起一個長長的木槽,是用來盛水飲牲口用的。夏日里,每當老飼養(yǎng)員飲完他的牛們馬們離開這里的時候,常見一群群燕子飛來戲水。還有那一群群喜鵲、烏鴉也時常光顧,站在水槽的邊沿上,一邊喝著水,一邊說著村子里剛剛發(fā)生的事兒。老井,幽深的井底,猶如一面鏡子,白天流過天上的云,夜里數(shù)過銀河里的星,百多年來,和老樹依偎在一起,用它們穿透時空的眼,時刻注視著村莊的古往今來。用它們清冽的甘泉和一棲的蔭蔽也給村莊的泥墻草蓋、土路荒坡平添了幾多涼意和靈異之氣。清晨,一聲雞啼,小村就掀開了一天的門簾兒。只聽到朦朧的村街上,到處傳來吱吱扭扭的水桶搖動聲,只一會兒,就見井臺邊站滿了挑水的人們。老飼養(yǎng)員總是最早牽著他的牛們馬們來到井臺上,這時候,不管誰來得多早,都要讓給老飼養(yǎng)員,等到老飼養(yǎng)員飲完他的牛啊馬的,方才能輪到人們打自家的水。飼養(yǎng)員也不客氣,松開轆轤把兒,任憑柳罐斗子一路慣下到井底。稍等片刻,感覺到井繩僵直有下墜感,就知道水已打滿,慢打逍遙地向上搖動著轆轤,一邊搖著,一邊還和人們搭訕說著話兒,任憑那井繩在轆轤上排列纏繞。水打上來了,老飼養(yǎng)員拎著柳罐往水槽子里一倒,那牛們馬們便爭先恐后地搶著喝水。這個時候,人們放下水桶,把扁擔橫在兩只水桶上,一屁股坐在扁擔上。帶煙的,掏出煙紙,慢打逍遙地開始卷煙;沒帶煙的,看到別人在卷煙,也從腰兜里把紙拿了出來,用手捋了捋,往帶煙的跟前一湊,自然,那個帶煙的也就捏了一小捏煙放在沒帶煙的那個人的紙上。于是,人們一邊抽著煙,一邊南朝北國,古今中外地侃著大山。是啊,人們整天起早貪黑地忙碌,除了吃飯睡覺,很可能這工勁兒是一天里最悠閑的時刻吧,所以,盡管老飼養(yǎng)員動作很遲緩,人們也不去催促他,但愿老飼養(yǎng)員慢些,再慢些太陽冉冉升起,人們把歡樂灑滿了井臺,小村也被這歡聲笑語蕩漾著。男人們把一桶桶水挑回家,把一個個踏實的日子從井臺上挑回,女人們開始煮飯,苞米粥,大餅子,還有那漫山遍野的山野菜,照樣,煮出一鍋鍋的溫馨。貧窮的生活里也有悠然自在,舒心愜意,就因為村外有田,村里有井,他們一代又一代在這里勞動、繁衍、生息,廝守著村莊,廝守著老井、老樹,廝守貧窮而又溫暖的家,苦中作樂,直到生命凋謝。雖然隔三岔五地歉收,米缸里也時常見底兒。應(yīng)該說,是老井、老樹澆灌、蔭澤了一方鄉(xiāng)村文化?!耙环剿琉B(yǎng)一方人”,這就是他們與生俱來的生存理念。隨著社會的不斷進步,經(jīng)濟的日益騰飛,鄉(xiāng)村的生活結(jié)構(gòu)也在不斷的變化,其生活節(jié)奏也在逐步加快??吹饺藗兌家延蒙狭藟核?,老井自知沒趣,忽一日,老井忙完了自己的事之后,也沒問問鄉(xiāng)親們還有沒有啥事兒,就像鳥兒悄悄地攜著那棵老樹一起從這個世界消失了。離開故鄉(xiāng)已多年,記憶中的老井和老樹依然在夢里縈繞著。它們不僅僅是澆灌、蔭澤了一方鄉(xiāng)土文化,也時時刻刻地在滋潤著我干涸的思維。如今,老井、老樹真的不復(fù)存在了,昔日井臺上挑著水桶的人們大多早已作古,井臺上人們的笑聲,還有那悠悠的轆轤聲,早已被歲月的風吹散。清晨,喜鵲夫妻飛來,嘰嘰嘎嘎,叫著喊著,盤旋著,因為,它已找不到它們曾經(jīng)棲息的家園。黃昏,一只烏鴉口渴了,只見它站在曾經(jīng)的老樹遺骸上,凝望著這片土地,凝望著村莊一動不動,因為,它已找不到曾經(jīng)的那口井老井,從村莊里走失,從人們的亙古思維里淡出,就像一個盲人的一雙眼睛,深深地凹進故鄉(xiāng)的泥土里,湮滅在曾經(jīng)的家園,讓我們從此再也找不到一汪有根之水。我在想,沒有井的家園,是不是少了點兒什么?井的概念是不是隨著時光的流逝,漸漸地淡出人們的記憶?如今那些要出外謀生的年輕后生們,當他們一個個離開家園,是否還算“背井”離鄉(xiāng)?哦,走失的老井、老樹,還有那遠去的轆轤聲(1)對文章的理解和賞析,不正確的兩項是() () (5分)a本篇散文融回憶想象與現(xiàn)實感懷為一體,增添了幾分厚重感與文化內(nèi)涵。b作者以細節(jié)描寫描繪出了自己熟悉但又毫不起眼的民俗民風,著力刻畫了故鄉(xiāng)人文和地理的風貌,凸顯的是老井澆灌一方鄉(xiāng)村文化。c本文選取平常的鄉(xiāng)村意象老井,對老井的描寫采取了有詳有略的技巧,并運用了首尾照應(yīng)的手法。d出外謀生的年輕人無法“背井”離鄉(xiāng)說明農(nóng)村傳統(tǒng)的生命狀態(tài)、田園生活的樸素與美好,隨著社會的發(fā)展,都在日益消失。e老井見證了人們的生活,也銘刻著人們的記憶,而文章對大柳樹進行了濃彩重抹的對比描寫,進一步突出了主題。(2)請簡要概括段的內(nèi)容,并分析這一部分在全文中的作用。(6分)答:_ _ _ _ _ _ _ _ _(3)請分析段的表達特色。(6分)答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)讀了“走失的老井”,再聯(lián)系全文,你贊成作者在文中的感情傾向嗎?為什么?(8分)答:_ _ _ _ _ _ _ _ _四、實用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字,完成-題25分)(此題此次考試略)第ii卷表達題五、語言文字運用(20分)13下列句子中加點的成語,使用正確的一項是( )(3分)a文章并非以長為美。有的文章雖短,但具有一孔之見,如莊子的庖丁解牛和柳宗元的讀論語。b既然提升中國公民旅游文明素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項重要任務(wù),那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式,又怎能等閑視之?c我與王真從畢業(yè)后已十年未見,這次在銅梁步行街萍水相逢,我們一下子認出了彼此,他還是那么心直口快,爽朗樂觀。d蔣老師三顧茅廬,終于讓童菲明白了學(xué)化學(xué)的意義:化學(xué)有文科的理解、記憶,也有理科的邏輯、推理,對培養(yǎng)一個人的學(xué)習(xí)能力很有幫助。14下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分)a近兩年來,中國經(jīng)濟雖然放緩速度,但仍然處于穩(wěn)定增長的階段,仍將是投資者的樂土。b王林呆在實驗室里半個月,好像與世隔絕了,所以他回到家,強迫著自己看了十天的報。c中國道教協(xié)會會長任法融道長在對環(huán)境問題進行分析后指出,霧霾與人類干擾天道的行為的形成有密切關(guān)系,霧霾就源自陰陽不合,天地不交,運動失衡。d兩位律師指出,根據(jù)法庭調(diào)查的事實和東城分局刑警隊及法制辦出具的書面證明材料看,王萱是在并未被采取強制措施時就交代了自己的罪行。15依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)人在一生之中, , , ; , , 。而一些生死離別的無奈,相聚重
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