陜西省咸陽市三原縣北城中學(xué)高一語文上學(xué)期第三次月考試題（含解析）北師大版.doc

陜西省咸陽市三原縣北城中學(xué)2013-2014學(xué)年高一語文上學(xué)期第三次月考試題（含解析）北師大版現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成13題。（9分，每小題3分）隨著社會的不斷發(fā)展進步，能源問題顯得愈加突出起來。如今，一些科學(xué)家已經(jīng)開始把課題轉(zhuǎn)向人體能的開發(fā)利用上。 所謂人體能，簡而言之就是由人體散發(fā)出來的生物能量，它主要表現(xiàn)為機械能和熱能。在人的生命過程中，人體能隨時隨地作用于周圍環(huán)境，如運動時大量發(fā)熱，行走時的體重施圧于路面等。據(jù)科學(xué)家測算，一個人一晝夜所產(chǎn)生的人體能，如全部轉(zhuǎn)化為熱能的話，可以把相當于他自身體重的水由0加熱到50，而全世界60多億人每年浪費掉的人體能，則相當于12座核電站生產(chǎn)的電力。 將人體熱能收集起來，然后轉(zhuǎn)換成電能，也是一條經(jīng)濟實用的途徑。美國新澤西州建造的美國電信電話公司總部大樓，每個房間的內(nèi)壁都具有一種特殊功能，它能夠有效地吸收全樓3000多名員工身體所發(fā)散發(fā)的熱量，隨后將其轉(zhuǎn)換成電能儲入蓄電池，用以提供照明、電腦操作及調(diào)節(jié)樓內(nèi)室溫所需的電力。美國匹茲堡大學(xué)也設(shè)計了一個熱量收集系統(tǒng)，該系統(tǒng)將學(xué)生和教師釋放的熱能，電燈、廚房以及從窗外射入的陽光等所產(chǎn)生的熱量，統(tǒng)統(tǒng)聚集到一個中央設(shè)備中，再由地下的管道重新分散。據(jù)說，此系統(tǒng)在寒冷的冬季，完全可以供學(xué)校的10座大樓取暖之用。其實，這一系統(tǒng)完全可以具備雙重用途，即在炎熱的夏季里，還可以當作制冷設(shè)備使用，從而使大樓中的環(huán)境非常舒適。1、下列對 “ 人體能 ” 的解說正確的一項是（ ）a、 由人體散發(fā)出來的機械能和熱能。b、 人體作用于環(huán)境，隨時隨地都可以產(chǎn)生生物能量。c、 人一晝夜所產(chǎn)生的人體能，可以把自身重的水由0加熱到50。d、 60多億人產(chǎn)生的生物能量，如果聚到一起，相當于12座核電站生產(chǎn)的電力。2、下列關(guān)于人體能轉(zhuǎn)換成電能解說符合文意的一項是（ ）a、 人體產(chǎn)生的生物能量，可以通過多種形式轉(zhuǎn)換成電能。b、 一個人坐著或者站立時產(chǎn)生的重力能可以輸入蓄電池，也可以直接利用。c、 行人在踏板上不停地走過產(chǎn)生的電能，可以帶動發(fā)電機發(fā)電。d、英國一家超級市場，安裝了特制的推動門，這種門通過不停轉(zhuǎn)運所產(chǎn)生的電能，可以提供公司的日常用電。3、對第4段主要意思的概括正確的一項是（ ）a、 美國一些公司和學(xué)校在大樓里安裝了人體能設(shè)備供電。b、 美國公司和學(xué)校已用人體電能照明、取暖、制冷。c、 人體能的開發(fā)是一條經(jīng)濟實用的途徑。d、 熱量收集系統(tǒng)具有的雙重功能可以使環(huán)境更加舒適。二、古詩文閱讀。（一）、閱讀下面文言文，完成47題。 豫讓者，晉人也，故嘗事范氏及中行氏，而無所知名。去而事智伯，智伯甚尊寵之。及智伯伐趙襄子，趙襄子與韓、魏合謀滅智伯，滅智伯之后而三分其地。趙襄子最怨智伯，漆其頭以為飲器。豫讓遁逃山中，曰:“嗟乎!士為知己者死，女為說己者容。今智伯知我，我必為報仇而死，以報智伯，則吾魂魄不愧矣。”乃變名姓為刑人，入宮涂廁，中挾匕首，欲以刺襄子。襄子如廁，心動，執(zhí)問涂廁之刑人，則豫讓，內(nèi)持刀兵，曰:“欲為智伯報仇!”左右欲誅之。襄子曰:“彼義人也，吾謹避之耳。且智伯亡無后，而其臣欲為報仇，此天下之賢人也?！弊溽屓ブ?。 既去，頃之，襄子當出，豫讓伏于所當過之橋下。襄子至橋，馬驚，襄子曰:“此必是豫讓也。”使人問之，果豫讓也。于是襄子乃數(shù)豫讓曰:“子不嘗事范、中行氏乎?智伯盡滅之，而子不為報仇，而反委質(zhì)臣于智伯。智伯亦已死矣，而子獨何以為之報仇之深也?”豫讓曰:“臣事范、中行氏，范、中行氏皆眾人遇我，我故眾人報之。至于智伯，國士遇我，我故國士報之?！毕遄余叭粐@息而泣曰:“嗟乎豫子!子之為智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自為計，寡人不復(fù)釋子!”使兵圍之。豫讓曰:“臣聞明主不掩人之美，而忠臣有死名之義。前君已寬赦臣，天下莫不稱君之賢。今日之事，臣固伏誅，然愿請君之衣而擊之，焉以致報仇之意，則雖死不恨。非所敢望也，敢布腹心!”于是襄子大義之，乃使使持衣與豫讓。豫讓拔劍三躍而擊之，曰:“吾可以下報智伯矣!”遂伏劍自殺。死之日，趙國志士聞之，皆為涕泣。 (選自史記.刺客列傳4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )a.趙襄子最怨智伯 怨:埋怨 b.襄子如廁，心動 如:往、去c女為說己者容 容:打扮 d.至于智伯，國士遇我 遇:對待5、以下各組句子中，全都直接表明豫讓為“義人”的一組是( )豫讓遁逃山中 中挾匕首，欲以刺襄子 此天下之賢人也 是懷二心以事其君也 范、中行氏皆眾人遇我 豫讓拔劍三躍而擊之a(chǎn). b. c. d.6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的-項是( )a.豫讓曾經(jīng)侍奉范氏及中行氏，范氏及中行氏并不重視他，只把它當作普通人，因此，范氏及中行氏被智伯消滅后，豫讓沒有為這兩個主人復(fù)仇盡忠。b.豫讓內(nèi)心十分感激智伯的知遇之恩，決心不吝生命殺掉趙襄子，但是又不想用卑劣的方法獲得成功，顯示出豫讓做人的基本準則。c.趙襄子開始放掉行刺未果的豫讓，是因為豫讓是個義士，后來趙襄子不想釋放再次行刺的豫讓，是因為趙襄子認為自己對待豫讓已經(jīng)仁至義盡了。d.趙襄子沒有被豫讓殺死，是因為時刻提防，防范嚴密。豫讓每次行刺都費盡心機，但都被趙襄子及時識破，而且當場被捉拿。翻譯文中畫線的句子(10分）：然所以為此者，將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也。 臣聞明主不掩人之美，而忠臣有死名之義。 （二）、古代詩歌閱讀：閱讀下面詩歌，完成89題（11分）閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。 今日良宴會 -選自古詩十九首 【注】令德：有美德的人。奄忽：一剎那。飆塵：塵土。要路津：比喻高官顯位。無為：不要。8、“無為守窮賤，轗軻長苦辛”表達了詩人怎樣的情感，請簡要概括。（5分）9、“人生寄一世，奄忽若飆塵”采用了哪種表現(xiàn)手法？請對其效果作簡要賞析。（6分）答：（三）、名篇名句默寫（6分）10、補寫下列名篇名句中得空缺部分。（每空1分）三歲為婦，靡室勞矣。 ，靡有朝矣 。氓長太息以掩涕兮， 。離騷 ，憂傷以終老。涉江采芙蓉 ，悠悠我心。短歌行 ，依依墟里煙。歸園田居山不厭高， 。短歌行 文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面文字，完成1-4題。（25） 生命的化妝 林清玄 （1）我認識一位化妝師。她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。 （2）對于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。 （3）因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝?化妝的最高境界到底是什么?”（5）沒想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。（6）化妝師看我聽得出神，繼續(xù)說：“這不就像你們寫文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。” （7）多么有智慧的人呀?可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫!”我感嘆地說。 （9）化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎?” （10）我為了這位化妝師的智慧而起立向她致敬，深為我最初對化妝師的觀點感到慚愧。 （11）告別了化妝師，回家的路上我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：在這個世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。 （12）可惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。（1）、選出對文章內(nèi)容理解不恰當?shù)膬身敚?分）：( ) （ ）a妝師認為最低層次的化妝扭曲了人的個性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。b第（5）段中“我”“刮目相看”的原因是：聽了化妝師的敘述后，“我”對化妝和化妝師有了新的認識。c讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動和營養(yǎng)，可以改變體質(zhì)，而改變氣質(zhì)。d從與化妝師的交流中，“我”體悟到，一切的表相都不是獨立自存的，改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革。e全文以“我“對化妝認識為線索，突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。（2）、“我”最初對化妝的觀點是什么？后來“我”為什么會“深為我最初對化妝的觀點感到慚愧”? （6分）（3）、在與化妝師的交流中，“我”的認識經(jīng)歷了怎樣的過程？（6分）（4）、讀了這篇文章，你一定有不少感悟。請就其中一點，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱母形蚧蚴艿降膯l(fā)。（8分）四、語言文字運用（20分）12、下列各句橫線上的熟語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）a、在商業(yè)競爭日益激烈的今天，商家如果頭腦遲鈍、麻木的話，不知不覺就會使他人陷于“人為刀俎，我為魚肉”的境地。b、小周這次獲得頭獎那是預(yù)料之中的事，“項莊舞劍，意在沛公”嘛！組委會的頒獎是早就謀劃好了的。c、歷來人們都稱頌荊軻“士為知己者死”的精神，我認為如果單從這個角度理解“刺秦”的行為是遠遠不夠的。d、大堰河逢人便夸贊自己的兒子，就連做夢也忍俊不禁地盼望兒子得到幸福。13、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）a波士頓馬拉松賽的兩聲爆炸，無疑給大型體育比賽的安保工作敲響了警鐘，如何確保賽事安全，成為組織方必須面對的新難題。b對那些刻苦訓(xùn)練的年輕運動員，即使他們在比賽中偶爾有發(fā)揮失常的情況，依然應(yīng)該受到愛護，絕不能一棍子就把人打倒。c這次大會的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了，我們咀嚼、體味這一段經(jīng)歷，沒有失落感，有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻、成長與幸福。d深陷債務(wù)危機的希臘和西班牙，失業(yè)率已經(jīng)超過20%，主要是由于這兩個國家經(jīng)濟衰退和實施大規(guī)模財政緊縮政策所導(dǎo)致的。14、.在文中橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?） 金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城。 。是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。 ，上面鐫刻者“寶山石頭城”五個大字。 a. 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上 遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格 b. 一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城 遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門 c. 一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城 遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格 d. 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上 遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門15、觀察下面漫畫，完成兩題。（畫面上的文字分別是“警鐘”和“報喜”） 請向沒有見過這幅漫畫的人介紹這幅漫畫，不超過140字。（3分）請寫出這幅漫畫的寓意。（2分）16、在橫線上補寫三個句子，要求句式整齊，構(gòu)成排比句。（6分）鴻門宴一文，太史公以傳神的筆觸，寫出了項羽磊落的氣概， ， ， ，范增無奈的心情。寫作.17、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）請以“我心中的一塊綠地”為題，寫一篇不少于800字的文章，抒寫自己心靈深處最美好、最珍貴、最難忘的一段經(jīng)歷，或人、或事、或物、或景、或情。北城中學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期第三次月考高一語文試題參考答案1、b （a 機械能和熱能只是人體能的主要表現(xiàn)。c 需要一定的條件。d 與原文不符）2、a （b 要經(jīng)過特制的重力轉(zhuǎn)換器，把重力能轉(zhuǎn)換成電能。c、不是人體產(chǎn)生電能帶動發(fā)電機發(fā)電，而是通過踏板下的搖桿使中心軸持續(xù)旋轉(zhuǎn)，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。d 是推動門在人的不停的推動下產(chǎn)生能量，先被收集起來，再通過一定的設(shè)備轉(zhuǎn)化成電能。）3、c 要學(xué)會找中心句（a 是安裝了收集人體能的設(shè)施。b 以偏概全，只是個別地方部門處于試驗階段。d 沒有概括中心，熱量量收集系統(tǒng)只是人體能開發(fā)的一個方面，段中只是作用一例子來談人體開發(fā)運用的，不能用例子來概括中心。）4、a(怨恨)5、c(不能表現(xiàn)，是間接表現(xiàn)。)d(“防范嚴密”無依據(jù)。)7、然而我這樣做的原因，就是要使天下后世的那些懷著異心侍奉國君的臣子感到慚愧!” 我聽說賢明的君主不埋沒別人的美名，而忠臣有為美名去死的道理。8、這句話表達了詩人不安于生活貧困和地位低下的現(xiàn)狀（2分），并希望改變這種現(xiàn)狀（或希望早日求得榮華富貴）的強烈愿望（3分）。（意思對即可）9、這句話采用了比喻的手法（2分）。詩人將生命的渺小卑微比作塵土的微不足道，將生命的短促比作塵土剎那間隨風飄散（2分）；詩人借此表達了對生命渺小（1分）、人生短暫的概嘆（1分）。（如有其他說法，言之成理亦可）10、名句（略）11、 生命的化妝 （1）、 c 、 e （2）、我”最初對化妝的觀點是：“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。”(3 分） “我”感到慚愧的原因是：化妝師的話充滿了智慧； 改變了我最初對化妝的看法。（3分） （3）、好奇 輕 視 刮 目 相 看 感 嘆 致 敬 慚 愧 體 悟 的過程。（4）、參考示例1：一個人真正的美是源自內(nèi)在氣質(zhì)的動人，不在于外表。示例2：讓自己美起來的真正方法是愛生活、愛讀書，有自信等，而不是靠表相上的改變。示例3：我們應(yīng)該提高自己內(nèi)在的素質(zhì)，不要一味追求外表美。（言之成理即可）聯(lián)系生活實際略。四、語言文字運用12、 c 13、a（b去掉“對”，因為后邊“受到保護”的主語應(yīng)該是運動員。c最后一句“有的”缺賓語中心詞，可加“的滿足感”之類的詞。d句式雜糅，“主要是由于導(dǎo)致的”，兩種說法雜糅。）14、d【試題分析】考查語句的連貫，應(yīng)從陳述對象保持一致的角度去分析。15、（3分）漫畫的右側(cè)是一個正在吹響的喇叭，喇叭上的花束上寫著“報喜”兩字。左側(cè)是正在鳴響的鐘，鐘身上寫著“警鐘”兩字。漫畫中央是一個頭戴小帽身著中山裝的男子。男子的兩只耳朵都長在靠近喇叭的一面?？拷鹊难劬A睜，靠近大鐘的眼睛緊閉。臉上一幅得意洋洋的神情。（必須介紹的內(nèi)容：喇叭、“報喜”、大鐘、“警鐘”、耳朵、眼睛。要求方位清楚正確順序合理。）（2分）漫畫諷刺了那些只聽喜訊不聽警告的自欺欺人的人。16、答案示例：張良機智的謀劃，劉邦圓滑的表演，樊噲忠勇的行為五、17、略附文言文譯文: 豫讓，是晉國人，過去曾經(jīng)侍奉范氏和中行氏，但是沒什么名聲。(后來)他離開他們?nèi)シ钍轮遣?，智伯非常尊重寵幸他。等到智伯攻打趙襄子時，趙襄子和韓、魏聯(lián)合謀劃滅了智伯;消滅智伯以后，三家分割了他的國土。趙襄子最恨智伯，就把他的頭蓋骨漆成飲具。豫讓潛逃到山中，說:“唉呀!男兒應(yīng)該為了解自己的人去死，好女子應(yīng)該為愛慕自己的人梳妝打扮?，F(xiàn)在智伯是我的知己，我一定替他報仇，獻出生命，來報答智伯，那么我就是死了，魂魄也沒有什么可慚愧的了。”于是更名改姓，偽裝成受過刑的人，進入趙襄子宮中修整廁所，身上藏著匕首，想要用它刺殺趙襄子。趙襄子到廁所去，心一悸動，拘問修整廁所的刑人，才知道是豫讓，衣服里面還別著利刃，豫讓說:“我要替智伯報仇!”侍衛(wèi)要殺掉他。襄子說:“他是義士，我謹慎小心地回避他就是了。況且智伯死后沒有繼承人，而他的家臣想替他報仇，這是天下的賢人啊。”最后還是把他走了。 過了不久，豫讓又把漆涂在身上，使肌膚腫爛，像得了癩瘡，吞炭使聲音變得嘶啞，使自己的形體相貌不可辨認，沿街討飯。就連他的妻子也不認識他了。路上遇見他的朋友，辨認出來，說:“你不是豫讓嗎?”回答說:“是我?！迸笥褳樗髦蹨I說:“憑著您的才能，委身侍奉趙襄子，襄子一定會親