冀教版語(yǔ)文三年級(jí)專題練習(xí)題上學(xué)期期末(三套).docx

冀教版語(yǔ)文三年級(jí)專題練習(xí)題上學(xué)期期末(三套)目錄：冀教版語(yǔ)文三年級(jí)專題練習(xí)題上學(xué)期期末一冀教版語(yǔ)文三年級(jí)專題綜合上學(xué)期期末二冀教版語(yǔ)文三年級(jí)專題綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期期末三- 1 -冀教版語(yǔ)文三年級(jí)專題練習(xí)題上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。搭：A湊上；加上B支；架 C乘；坐（車、船、飛機(jī)等）喜鵲在樹(shù)上搭了一個(gè)窩。_要想買這個(gè)禮物，還要再搭上一些錢。_這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。_2. 選出劃線字的正確讀音。狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)_（zhun zhun），扯著嗓_（sng shng）子問(wèn)老虎：“你敢吃我？”我學(xué)會(huì)了折_（zh z）紙船，扎_（zh z）風(fēng)箏。兄弟倆_（1ing li）為怎么分奶酪_（1o lu）而爭(zhēng)吵起來(lái)。天氣悶_（mn mn）熱了一整天，我感到納悶_（mn mn），怎么還不下雨？3. 給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）責(zé):責(zé)任；要求；責(zé)備，處罰。1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。_2.小東粗心大意做錯(cuò)了題目受到了爸爸的斥責(zé)。_東西:指方向（東和西）；（指事物；特指人和動(dòng)物3.剛下車有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西 ， 你不要亂動(dòng)。_4. 你從“紀(jì)昌學(xué)射”這個(gè)寓言故事中知道_。5. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。留戀 流連假日里，我們?cè)诒焙９珗@劃船，_在綠樹(shù)紅墻之中。游人們依依不舍地離開(kāi)了桂林，心中還_著漓江山水。損失 損害這幢大樓設(shè)計(jì)和施工都不符合要求，要推倒重建，_很大。我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能做_國(guó)家和集體利益的事。6. 給下列漢字選擇正確的讀音。父_（f h） 鸚_（yng yn）鵡_（w m） 悄_（qio xio）7. 選擇劃線字正確的讀音。富饒_（ro yo） 胸脯_（p f）劃_（hu hu）船 宿舍_（sh sh）8. 解釋詩(shī)句中劃線字的意思。水光瀲滟晴方好_山色空蒙雨亦奇_9. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。深：A從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對(duì)）；B深?yuàn)W；C深刻；D（感情）厚不懂就要問(wèn)一文中孫中山的精神對(duì)我們的影響很深。_我們的同學(xué)和老師的感情很深。_這條小河的水很深。_這本書(shū)的內(nèi)容很深 ， 同學(xué)們都看不懂。_10. 連一連。mo_ 境sh_ 紗wi_ 茂tng_ 童ro_ 圍do_ 繞tn_ 潭jng_ 島二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 書(shū)寫(xiě)提示：按照筆順規(guī)則，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。一人不成眾獨(dú)木不成林2. 我能把下面這句話工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。小信成則大信立。3. 看圖寫(xiě)話。(不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替) 這是什么時(shí)候?小朋友們?cè)诟墒裁?想一想，再寫(xiě)下來(lái)。4. 讀一讀，把序號(hào)填到文中合適的位置。 星期天，小朋友們到公園去玩，他們發(fā)現(xiàn)_，他們決定把公園打掃干凈。大家有的拿掃帚掃，有的用手撿，有的用耙子摟，不一會(huì)兒就把公園打掃得_。坐在一旁的老爺爺、老奶奶看到了，高興地說(shuō)：“_！”你們真是講衛(wèi)生的好孩子地上有很多垃圾干干凈凈5. 邊讀邊思考。寫(xiě)出下面句子需要重讀的部分。媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。_小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。_“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。_6. 把下面的字用鋼筆工整、規(guī)范地寫(xiě)在田字格里茅損侵腭肺吼鈕燼爆豫7. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。無(wú)依無(wú)靠魚(yú)貫而入淚如雨下滔滔不絕誠(chéng)心誠(chéng)意落荒而逃欣喜若狂軟弱無(wú)力8. 描紅下列詞語(yǔ) 嘲笑 驚慌 監(jiān)視 厲害 怒吼 甩掉 泄氣 跟蹤9. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 暑假 舅舅 努努嘴兒 束手就擒 癢癢的 大蝦 俘虜 滿載而歸 螃蟹 嘿 東逃西竄 哎喲大螯 咦 吹拂 哼10. 這幾個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左右大致相等。領(lǐng)群船朗三、閱讀理解題。（共20分）1. 課內(nèi)閱讀。搭船的鳥(niǎo) 我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，沙拉、沙拉地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。 后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。 它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。 母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。（1）文中劃線部分是一個(gè)_句，作者直抒胸臆的_，勾畫(huà)出了一個(gè)孩子_的童心。（ ）（2）作者覺(jué)得鳥(niǎo)兒美麗的原因是（ ）（3）短文的第4自然段主要寫(xiě)_，主要是抓住了翠鳥(niǎo)的_來(lái)描寫(xiě)，“_”、“_”兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)飛行之快。（ ）（4）短文的最后一句“哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢?！笨圩×薩，翠鳥(niǎo)的_，童心的_都躍然紙上。（ ）2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一個(gè)樹(shù)坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”他又走上前把樹(shù)苗扶正。 一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。（1）文段中畫(huà)橫線的句子把_比作_，寫(xiě)出了小柏樹(shù)_的樣子。（2）從文段中哪些詞語(yǔ)可以看出鄧爺爺植樹(shù)很認(rèn)真？請(qǐng)你填一填。_地挑選樹(shù)苗、_地看樹(shù)苗直不直、把樹(shù)苗_。（3）鄧爺爺為什么露出了滿意的笑容？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 小麗十歲生日那天，外婆送她兩只布玩具，一只是大獅子，一只是小兔子，小麗可高興了，摟著它倆睡著了。晚上，她夢(mèng)見(jiàn)大獅子和小兔子來(lái)到森林里，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？展開(kāi)想象，寫(xiě)出來(lái)。要求：題目自擬；字?jǐn)?shù)不少于250字。6 / 16冀教版語(yǔ)文三年級(jí)專題綜合上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）責(zé):責(zé)任；要求；責(zé)備，處罰。1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。_2.小東粗心大意做錯(cuò)了題目受到了爸爸的斥責(zé)。_東西:指方向（東和西）；（指事物；特指人和動(dòng)物3.剛下車有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西 ， 你不要亂動(dòng)。_2. 辨字組詞。怒_ 調(diào)_ 淘_ 淌_恕_ 凋_ 陶_ 倘_3. 看拼音，將漢字端正整潔地寫(xiě)在四線格內(nèi)。png hngx mibi cnfn zhbo li_gi kudi dop junsh chici jin_4. 照樣子，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：窮盡（山）窮（水）盡層疊層_疊_煙云煙_云_山川_山_川山水_山_水5. 根據(jù)意思選出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填入橫線上。越發(fā) 不料 敬愛(ài) 會(huì)師更加。_尊敬和愛(ài)戴。_沒(méi)想到。_幾支隊(duì)伍會(huì)合。_6. 給下列劃線字選擇正確的讀音。松鼠_（s sh） 漂_（pio pio）亮取_（p q）下 幸_（xn xng）福扎_（z zh）風(fēng)箏 愿_（yun yun）意7. 照樣子，連一連。大禹（治水）射日女?huà)z_ 開(kāi)天地后羿_ 治水盤(pán)古_(tái) 補(bǔ)天8. 課文回顧。課文以優(yōu)美的語(yǔ)句描寫(xiě)了西沙群島_、_、海島三個(gè)方面的景色，說(shuō)明西沙群島是一個(gè)_、_的地方，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。9. 按順序?qū)懗鍪ぁ鼠 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_午_未_ 申_ 酉_ 戌_ 亥_10. 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。搖_晃_ _干_燥張_舞_ 垂_喪氣牽_掛_ _舞_蹈我發(fā)現(xiàn)：_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 2. 描紅生字 廬 瀑 幻 似 姿 籠 罩 系 瀉 返3. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一寫(xiě)。 議 免 仆 婦 柴 努 4. 用鋼筆描紅 料 聯(lián) 觸 納 訴 預(yù) 識(shí) 科 豪 夸5. 滴水穿石，讀讀寫(xiě)寫(xiě)。吉祥柔順 席地而唱隨心所欲 驚嘆純潔 能歌善舞 樸實(shí)敦厚6. 讀一讀，把序號(hào)填到文中合適的位置。 星期天，小朋友們到公園去玩，他們發(fā)現(xiàn)_，他們決定把公園打掃干凈。大家有的拿掃帚掃，有的用手撿，有的用耙子摟，不一會(huì)兒就把公園打掃得_。坐在一旁的老爺爺、老奶奶看到了，高興地說(shuō)：“_！”你們真是講衛(wèi)生的好孩子地上有很多垃圾干干凈凈7. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！8. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。9. 我能把下面的詩(shī)句工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。10. 讀讀寫(xiě)寫(xiě)。崇山峻嶺 安然無(wú)恙 和睦相處 秩序井然蜂擁而至 喜氣洋洋 遮天蓋地 傍水而居三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下列文字，回答問(wèn)題。凌霄和月季凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái)。月季花開(kāi)了紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默地散發(fā)著芳香。凌霄也開(kāi)花了。一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭。她攀上一棵大樹(shù)，順著樹(shù)干往上攀一直攀到樹(shù)頂。凌霄感到自己上天了，往下看看，花兒、草兒多么矮小啊!她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈。你們都在我的下面?！被▋?、草兒們羨慕地看著這攀高入云的凌霄花，都說(shuō)：“凌霄花真了不起。“唯獨(dú)月季一聲不響。凌霄花聽(tīng)看聲聲贊美，越加得意她高傲地對(duì)月季說(shuō)：“喂!朋友，你怎么一句贊美的話都沒(méi)有。不想讓我采朵云給你嗎?”月季波淡地說(shuō)：“我長(zhǎng)得雖矮，但是靠自己的根立在地上。你憑借了樹(shù)的高大，炫耀自己，沒(méi)啥稀罕?！绷柘龌ê吡艘宦暋](méi)再理睬月季。一天，伐木隊(duì)來(lái)伐這棵大樹(shù)。電鋸沙沙沙，大樹(shù)倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些為她唱贊歌的花兒、草兒都來(lái)譏笑她。月季花卻安慰她說(shuō)：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。”凌霄花慚愧地低下了頭。（1）從文中找出下列詞的反義詞。（3分）高_(dá)贊美_攀高_(dá)（2）用橫線畫(huà)出文中的比喻句，用波浪線畫(huà)出文中的擬人句。（2分）（3）面對(duì)大伙的贊美月季花和凌霄各有什么表現(xiàn)?（2分）_（4）花兒、草兒們羨慕地贊美凌霄花時(shí)，月季花為什么一聲不響呢?（2分）_（5）你喜歡文中的月季花還是凌霄花?為什么?（3分）_2. 閱讀選段，回答下面的問(wèn)題。 一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，lu l的土地不斷擴(kuò)大。樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空。 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天l mng，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。 什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。出現(xiàn)_ 增加_ 縮小_（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。lu ll mng_（3）像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)，它們是_、_。（4）坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出句子。（5）“大雨沒(méi)喘氣兒。”這句話用了_的修辭手法，意思是_。（6）你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 同學(xué)們，你曾經(jīng)做過(guò)什么實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是怎樣的？你當(dāng)時(shí)的心情如何？在實(shí)驗(yàn)中有怎樣有趣的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，注意要把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)介紹清楚。題目自擬，不少于300字。11 / 16冀教版語(yǔ)文三年級(jí)專題綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給劃線字選擇正確的注釋。挺：量詞。 很。 筆直。 伸直。 支撐。我挺高興他愛(ài)看書(shū)的。_這么艱苦的日子，大家都挺過(guò)來(lái)了。_我軍繳獲了敵人三挺機(jī)關(guān)槍。_校園里有一排高大挺拔的水杉樹(shù)。_體育老師要求大家站隊(duì)時(shí)身體要挺直。_2. 給下列多音字選擇正確的讀音?！緇i li li】傷痕累累 _ 日積月累_十分勞累 _ 果實(shí)累累_【ch ch chi c】出差 _ 沒(méi)差 _ 參差 _相差 _ 差別_ 差不多_3. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。風(fēng)景如_ 一_獨(dú)秀_不虛傳 百聞不如_今天，我來(lái)到了著名的黃山風(fēng)景區(qū)，欣賞了黃山秀麗的風(fēng)光，感覺(jué)處處_，果真_啊！4. 讀句子，給劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)近義詞。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。_孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。_古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。_冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出門，去尋找過(guò)冬的糧食。_5. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_ _估量 舉世_ _ _星_月金_輝_ 玲瓏_ _ 詩(shī)_畫(huà)_天_海_ 風(fēng)_名_珍_寶6. 選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 必須 必需我們_前方樹(shù)林中有一只受傷的小鳥(niǎo)。盡管她顯得很鎮(zhèn)靜，可我還是_她今天有點(diǎn)異常。糧食是人們生活中不可缺少的_品。要學(xué)好語(yǔ)文，_下苦功夫。7. 選字填空。（填序號(hào)）峰 鋒 蜂1.刀_ 山_ 蜜_幕 墓 慕2.掃_(dá) 銀_ 愛(ài)_吵抄 炒3._菜_架 _寫(xiě)8. 照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。 9. 我能把下列句子中劃線的詞替換成意思相同的詞。附近的一只杜鵑看著小狗走過(guò)去，很同情它。_胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。_偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。_10. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。精彩_ 糟糕_ 沉重_自豪_ 贊賞_ 幸運(yùn)_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把下面這句話工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。冠必正，紐必結(jié)。2. 這幾個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左右大致相等。領(lǐng)群船朗3. 讀一讀，把序號(hào)填到文中合適的位置。 星期天，小朋友們到公園去玩，他們發(fā)現(xiàn)_，他們決定把公園打掃干凈。大家有的拿掃帚掃，有的用手撿，有的用耙子摟，不一會(huì)兒就把公園打掃得_。坐在一旁的老爺爺、老奶奶看到了，高興地說(shuō)：“_！”你們真是講衛(wèi)生的好孩子地上有很多垃圾干干凈凈4. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 5. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。6. 根據(jù)下面的內(nèi)容寫(xiě)留言條。12月20日，文文要和同學(xué)們一起去圖書(shū)館看書(shū)，爸爸、媽媽不在家，請(qǐng)你幫文文寫(xiě)一張留言條，讓爸爸、媽媽不要擔(dān)心。7. 將下面的句子抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)正確、工整、規(guī)范。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。8. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。9. 抄寫(xiě)句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”10. 書(shū)寫(xiě)提示：按照筆順規(guī)則，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。一人不成眾獨(dú)木不成林三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。 但公主在哪兒？ 忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。 我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。 大家跟著一起叫喊著，歡呼著。 真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！（1）文段中畫(huà)橫線的句子連用了三個(gè)“歡呼”，寫(xiě)出了孩子們_的心情。（2）文段中“我”的話應(yīng)該讀出_的語(yǔ)氣。（ ）（多選，填序號(hào)）（3）我們?yōu)槭裁磿?huì)把媽媽當(dāng)成公主？（ ）2. 閱讀短文，完成練習(xí)。水墨菱塘（節(jié)選）吳建 故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫(huà)，零零散散地側(cè)臥于村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。每年初春，（度 熬）過(guò)了一冬的菱塘便漸漸有了生機(jī)