初中生家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育.doc

初中生家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育初中階段是孩子成長(zhǎng)過程中的重要階段，這一時(shí)期孩子能否健康成長(zhǎng)可能影響到他今后人生道路的正確與否，因此，初中生的教育十分重要。教育的實(shí)施者當(dāng)然主要是教師，但家長(zhǎng)的密切配合也非常必要。那么我們這些初中生的家長(zhǎng)們?cè)撊绾螕?dān)負(fù)起這份沉甸甸的責(zé)任？希望以下幾點(diǎn)能有一些參考價(jià)值：一、要了解孩子初中階段的特點(diǎn)家長(zhǎng)要有的放矢地做好教育子女的工作，就必須清楚地了解初中生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的特點(diǎn)。 初一階段學(xué)生進(jìn)入初中后首先有一種新鮮感，他們對(duì)周圍的一切無不充滿好奇和激動(dòng)。面對(duì)新的環(huán)境他們充滿新的希望，他們普遍懷有對(duì)中學(xué)生活的美好憧憬和進(jìn)步向上的愿望，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。因此，對(duì)初一新生家長(zhǎng)要給他們以熱情的鼓勵(lì)和期望。對(duì)原來就比較好的同學(xué)要鼓勵(lì)他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競(jìng)爭(zhēng)；對(duì)原來成績(jī)欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然，家長(zhǎng)有必要將子女的情況（包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤）如實(shí)地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場(chǎng)合給孩子造成難堪。 孩子進(jìn)入初中后慢慢會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)上的困難。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的困難，與小學(xué)相比增加了許多學(xué)科，如英語、政治、歷史、地理、生物等，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生顧此失彼，覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的困難，在小學(xué)主要學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)，老師從上課到輔導(dǎo)甚至做作業(yè)都跟的較緊，講的很細(xì)，很明白；進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，知識(shí)量增大，老師盯得又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)無法做到合理安排、嚴(yán)格自律，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)就受到影響。三是知識(shí)特點(diǎn)上的困難，初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些，如數(shù)學(xué)、地理，若光靠死記硬背不足以解決問題了，學(xué)生感到不適應(yīng)，學(xué)起來感到有困難。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。 初二學(xué)段初二的學(xué)生既不像初一時(shí)那樣有新鮮感、有激情，也不像初三那樣面臨畢業(yè)，思想和學(xué)業(yè)上感到有壓力。所以，很多孩子在這時(shí)出現(xiàn)了變化。首先是學(xué)習(xí)上。初二年級(jí)的知識(shí)承前啟后，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識(shí)內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁，對(duì)這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了，但還有一些同學(xué)由放松到退步再到放棄，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化。第二是思想上的變化。表現(xiàn)好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手；而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有得到及時(shí)的幫助，或被社會(huì)上的不良青年引誘，他們的行為就可能越變?cè)綁?，甚至走向犯罪。第三是生理方面的變化。初二學(xué)生年齡多在4歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體迅速生長(zhǎng)，第二性特征出現(xiàn)。男生表現(xiàn)為逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、網(wǎng)游、出走等不良行為經(jīng)常發(fā)生。這一階段的孩子更需要家長(zhǎng)的細(xì)心觀察，耐心交流和正確引導(dǎo)。初三階段由于臨近中考，大多數(shù)學(xué)生會(huì)不由自主地緊張起來，老師和家長(zhǎng)也抓得更緊。這個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。由于進(jìn)入青春期，對(duì)異性由好奇而渴望接觸，甚至心生愛慕。因此，這一階段的家長(zhǎng)，要多進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期。二、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境，對(duì)孩子成長(zhǎng)十分重要。盡管孩子個(gè)體千差萬別，而良好的家教環(huán)境卻有共性，如何創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境呢？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身修養(yǎng)作為家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己，做到為人正直，奉公守法，積極進(jìn)取。一個(gè)滿口粗語，開口罵人的家長(zhǎng)，孩子講話肯定也不文明，只有家長(zhǎng)的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。家長(zhǎng)對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活要充滿信心，要尊重知識(shí)，有可能的話，最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng)，這樣對(duì)教育子女更有利。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個(gè)良好的形象。家庭成員以及鄰里之間要和睦父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。家庭的作息時(shí)間要合理、有規(guī)律一個(gè)稱職的家長(zhǎng)應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響。三、要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作 教育好一個(gè)孩子，必須要家庭和學(xué)校二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，也使家教更加有的放矢。做老師的幫手孩子上學(xué)回家后往往和家長(zhǎng)談起某某老師怎么樣，同學(xué)們?cè)鯓幼h論某某老師，說起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長(zhǎng)不要盲從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因?yàn)椤坝H其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對(duì)某某老師確實(shí)存在的缺點(diǎn)，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過委婉建議、真誠(chéng)溝通等等。支持學(xué)校的工作有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校參加一些集體組織或擔(dān)任學(xué)生干部不太支持，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)。這種想法是錯(cuò)誤的，孩子參加社團(tuán)組織或擔(dān)任學(xué)生干部是鍛煉、提高能力的重要機(jī)會(huì)，只要將學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間合理地安排，就會(huì)互不耽誤，并且會(huì)互相促進(jìn)，家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該給以支持。主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通配合學(xué)校教育，就要積極主動(dòng)地去訪問學(xué)校、訪問老師，也可以進(jìn)行電話交流?？梢耘c老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、細(xì)致地探討。校訪時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師；如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。當(dāng)然，校訪不能影響到老師教學(xué)。積極參與班級(jí)管理家長(zhǎng)要積極參加家長(zhǎng)會(huì)，非不得已不要缺席或請(qǐng)