菩薩兵教學(xué)設(shè)計(jì).doc

菩薩兵教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)課文中的生字，理解詞語(yǔ)。3、能用“熱火朝天”、“干干凈凈”等詞語(yǔ)描寫(xiě)同學(xué)們大掃除的情景。4、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朱德司令和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏族同胞的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)藏民與紅軍之間的魚(yú)水深情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解朱總司令的話，體會(huì)其中包含的意思。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、簡(jiǎn)述紅軍長(zhǎng)征背景。2、板書(shū)課題，提問(wèn)：什么是“菩薩兵”？藏族同胞為什么稱紅軍為“菩薩兵”？二、初讀課文1、自學(xué)生字詞（輕聲讀課文，畫(huà)出生字詞及不認(rèn)識(shí)、不理解的詞；查字典或聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)）2、檢查詞語(yǔ)及課文朗讀情況。3、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？三、讀講第1自然段1、自由讀。2、指名說(shuō)說(shuō)對(duì)“長(zhǎng)征”、“藏族”的理解。3、這一自然段講了什么？4、指名讀第一自然段，注意讀出感情。四、講讀第二至第五自然段。1、自由讀，思考：課文講了什么？2、討論、交流（講朱總司令想辦法動(dòng)員藏胞回來(lái)）。3、出示“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？”4、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德對(duì)藏胞疾苦的關(guān)切之情。5、范讀、自由讀、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德深知藏民疾苦的感情和對(duì)藏胞的一片愛(ài)心。6、分角色朗讀。五、講讀第六、七自然段。1、自由讀。2、畫(huà)出朱德同志對(duì)藏胞春耕工作關(guān)心、重視的詞語(yǔ)。3、交流所畫(huà)詞語(yǔ)。4、出示“要讓我們播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果”引導(dǎo)理解含義：表面講春耕，實(shí)質(zhì)是要讓紅軍形象在藏胞心中生根，使藏胞們知道，紅軍是一心為民的。5、說(shuō)說(shuō)這兩段講了什么。六、讀講第八、九自然段。1、自由讀。2、默讀思考：藏胞為什么全都流出了感激的淚水？為什么會(huì)說(shuō)出“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀？”3、感情朗讀。七、總結(jié)全文。1、自由朗讀全文。2、說(shuō)說(shuō)藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱為“菩薩兵”？3、小結(jié)：本文記敘了長(zhǎng)征途中，朱德同志親自帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫藏胞春耕，以實(shí)際的愛(ài)民行動(dòng)得到了藏胞信任和感激的事。從中體會(huì)到藏民與紅軍之間的魚(yú)水深情。八、布置作業(yè)。板書(shū)：10、