甘肅省武威市民勤五中中考物理6月模擬試題（含解析）.doc

2015年甘肅省武威市民勤五中中考物理模擬試卷一、選擇題：1 .如圖賽艇比賽的場(chǎng)景，賽艇的槳可看成一個(gè)杠桿若把杠桿按省力杠桿、等臂杠桿和費(fèi)力杠桿進(jìn)行分類，賽艇的槳屬于（）a省力杠桿b費(fèi)力杠桿c等臂杠桿d無法確定2如圖所示的杠桿，每個(gè)砝碼重均為1牛頓，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在杠桿兩邊各減去一個(gè)砝碼，則（）a杠桿保持平衡b杠桿左邊向下傾c杠桿右邊向下傾d無法判3如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到位置2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將（）a不斷增大b先減小，后增大c不斷減小d先增大，后減小4用如圖所示的裝置來提升物體，既能省力又能改變施力方向的裝置是（）abcd5下圖中，最省力的裝置是（）abcd6下列過程中運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的是（）a運(yùn)動(dòng)員提地上的杠鈴，但沒有提起b運(yùn)動(dòng)員扛著杠鈴在水平路面上勻速行走c運(yùn)動(dòng)員提著杠鈴上樓d運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)7某人用30牛的水平推力，把重100牛的箱子在平地上移動(dòng)2米做功（）a60焦b200焦c260焦d0焦8林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于（）a0.021jb0.21jc2jd20j9初二物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后，進(jìn)行了“比一比誰上樓功率大”的比賽其中某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，則他上樓過程中的功率大約是（）a3wb30wc300wd3000w10在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，關(guān)于機(jī)械的下列說法，正確的是（）a使用機(jī)械可以省力、省距離，也可以省功b機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高c使用機(jī)械可以省力或省距離，但不能省功d機(jī)械做功越多，機(jī)械效率越高11如圖，用滑輪組提升重物時(shí)，重800n的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m已知拉繩子的力f為500n，則提升重物的過程中（）a繩子自由端被拉下3mb做的有用功是800jc拉力f的功率是80wd滑輪組的機(jī)械效率是60%12一個(gè)小朋友從滑梯上勻速滑下的過程中，下列說法正確的是（）a動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小b動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小c動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變d動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變13下列社會(huì)實(shí)踐中的實(shí)例，不能用來說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（）a灑水的地面會(huì)變干b炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有了咸味c掃地時(shí)，塵土飛揚(yáng)d房間里放了一籃子蘋果，滿屋飄香14關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法中正確的是（）a物體溫度降低，內(nèi)能一定減少b物體吸收熱量，溫度一定升高c物體溫度不變，一定沒有吸熱d物體溫度升高，一定吸收熱量15下述各種現(xiàn)象中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是（）a鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)燙b擦劃火柴，火柴頭著火c冬天對(duì)著手呵氣，手變暖d電流通過導(dǎo)體，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱二、填空題：16如圖所示，oa為一可繞o點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，桿長2m，當(dāng)作用于a點(diǎn)一個(gè)f=30n的豎直向上的力，為使杠桿水平不動(dòng)，應(yīng)將重為g=150n的重物懸吊于距a端m處17如圖所示的滑輪，在圖1中三個(gè)力的大小關(guān)系是；在圖2中三個(gè)力的大小關(guān)系是18如圖用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了這幅漫畫說明了 19在圖中，使用滑輪組拉起重物，不考慮動(dòng)滑輪重和摩擦甲圖中貨物重1500牛，則f1=牛；乙圖中作用在繩子自由端的力f2為500牛，則貨物重g2=牛20一起重機(jī)將重為1.2104n的鋼材豎直勻速提升3m后，又沿水平方向勻速移動(dòng)5m，在整個(gè)過程重起重機(jī)對(duì)鋼材做的功為j21小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰居張奶奶將一袋15kg的米勻速背上15m高的六樓，上樓共用時(shí)3min在此過程中，小明對(duì)這袋米做了j的功，對(duì)米做功的功率為w（g取10n/kg）22跳繩是一項(xiàng)很好的健身運(yùn)動(dòng)某同學(xué)作了相關(guān)的測(cè)量：小軍的體重為400牛，跳起時(shí)重心升高的高度平均為0.02米，則小軍跳一次做功多少焦；若小軍1分鐘跳150次，則小軍跳繩時(shí)的功率為多少瓦23一輛車開進(jìn)了泥潭中，司機(jī)取來一個(gè)動(dòng)滑輪欲將汽車從泥潭中拉出，如圖所示，若司機(jī)用750n的拉力在5s內(nèi)將車水平拉動(dòng)1m，那么司機(jī)所做的功是j，司機(jī)做功的功率是w24如圖所示，物重g為600n，用滑輪組將重物勻速提升5m，所用的拉力f為250n，滑輪組的機(jī)械效率為；若不計(jì)摩擦，被提升的物重增加時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將（選填“變大“、“變小“或“不變“）25一臺(tái)起重機(jī)將重5000n的貨物提高2m，如果額外功是2500j，則起重機(jī)做的有用功是j，該起重機(jī)的機(jī)械效率是26在烈日炎炎的夏天，如果你赤腳走在沙灘上，會(huì)覺得砂子燙腳；再從沙灘走入河水中，則感到?jīng)隹焓娣@是為什么？三、作圖題：27如圖，輕桿ob在外力作用下保持靜止（o為支點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂和阻力臂28如圖所示，請(qǐng)畫出開瓶器所受動(dòng)力f的力臂l29請(qǐng)?jiān)趫D中畫出用羊角錘起釘時(shí)所用的最小力f（要求保留作圖痕跡）30小明同學(xué)用如圖所示的滑輪組提升木料，每根木料重500n，小明找來一根最大承受拉力為400n的繩子打算站在地面上提升木料，則一次最多可同時(shí)提升幾根木料？先完成繞繩，再計(jì)算（繩子的重、動(dòng)滑輪的重和摩擦忽略不計(jì)）四、實(shí)驗(yàn)題：31根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向（填“左”或“右”）移動(dòng)，或者調(diào)節(jié)左端螺母，使它向移動(dòng)使杠桿在位置平衡，其目的是為了便于（2）操作時(shí)，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的或在杠桿上的，使杠桿（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出三組數(shù)據(jù)如下表所示，將缺少的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完成次數(shù)動(dòng)力l1（n）動(dòng)力臂l1（cm）阻力f2（n）阻力臂l2（cm）12110241053362（4）在實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，歸納出杠桿的平衡條件是（用文字表達(dá)）32某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)驗(yàn)次數(shù)123鉤碼重g（n）446鉤碼上升高度h（m）0.10.10.1繩端拉力f（n）1.81.42.4繩端移動(dòng)距離s（m）0.30.50.3機(jī)械效率74%83%（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用圖做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（2）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機(jī)械效率33圖中甲、乙、丙三個(gè)圖是某同學(xué)用同一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（實(shí)心銅球、實(shí)心鋼球的體積相同h1h2=h3）（1）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇兩圖來進(jìn)行比較（2）要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)選擇兩圖來進(jìn)行比較五、計(jì)算題：34用如圖所示的滑輪組吊起重物，不計(jì)繩重及摩擦（1）當(dāng)物重為150n時(shí)，繩端所用的拉力是60n，求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少？（2）當(dāng)所吊重物為300n時(shí)，10s內(nèi)重物被勻速提高2m時(shí)，繩端拉力做功的功率為多少？2015年甘肅省武威市民勤五中中考物理模擬試卷（6月份）參考答案與試題解析一、選擇題：1 .如圖賽艇比賽的場(chǎng)景如圖賽艇比賽的場(chǎng)景，賽艇的槳可看成一個(gè)杠桿若把杠桿按省力杠桿、等臂杠桿和費(fèi)力杠桿進(jìn)行分類，賽艇的槳屬于（）a省力杠桿b費(fèi)力杠桿c等臂杠桿d無法確定【考點(diǎn)】杠桿的分類【專題】應(yīng)用題【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷賽艇的槳在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：如圖，在使用船槳時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以賽艇的槳是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但能省距離故選b【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類和特點(diǎn)，主要包括以下幾種：省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力但省距離；等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力2如圖所示的杠桿，每個(gè)砝碼重均為1牛頓，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在杠桿兩邊各減去一個(gè)砝碼，則（）a杠桿保持平衡b杠桿左邊向下傾c杠桿右邊向下傾d無法判【考點(diǎn)】杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用【專題】應(yīng)用題【分析】分析在杠桿兩邊各減去一個(gè)砝碼后，兩邊的力和力臂是否相等得結(jié)論【解答】解：原來左邊：45=20，右邊：210=20，相等，所以杠桿平衡在杠桿兩邊各減去一個(gè)砝碼后：左邊35=15，右邊：110=10，不相等，所以杠桿左邊向下傾故選b【點(diǎn)評(píng)】杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等，只比較力或力臂大小不能得出正確結(jié)果3如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到位置2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將（）a不斷增大b先減小，后增大c不斷減小d先增大，后減小【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】找出最省力的動(dòng)力臂，畫出動(dòng)力的方向，據(jù)此分析動(dòng)力的變化情況【解答】解：1、2位置施力的力臂如圖所示，當(dāng)施加的動(dòng)力垂直于杠桿時(shí)，動(dòng)力臂最長，杠桿始終在水平位置保持平衡，阻力和阻力臂一定，此時(shí)的動(dòng)力最小，從位置1移動(dòng)到2的過程中，動(dòng)力f先減小再增大故選b【點(diǎn)評(píng)】使用杠桿，若阻力和阻力臂一定，當(dāng)動(dòng)力臂最長時(shí)最省力（動(dòng)力最小）4用如圖所示的裝置來提升物體，既能省力又能改變施力方向的裝置是（）abcd【考點(diǎn)】滑輪組及其工作特點(diǎn)【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】（1）使用定滑輪不能省力，但能改變力的方向；使用動(dòng)滑輪能省力，不能改變力的方向；（2）單獨(dú)使用定滑輪或動(dòng)滑輪都不能既省力、也不能改變力的方向，而滑輪組是動(dòng)滑輪、定滑輪的組合，可以省力，也可能改變力的方向【解答】解：a、是定滑輪，只能改變力的方向，不能省力，故該選項(xiàng)不符合題意；b、是動(dòng)滑輪，只能省力，不能改變力的方向，故該選項(xiàng)不符合題意；c、是滑輪組，與動(dòng)滑輪相連的有2段繩子，動(dòng)力的方向向下，可以省力，可以改變力的方向，故該選項(xiàng)符合題意；d、是滑輪組，與動(dòng)滑輪相連的有3段繩子，動(dòng)力的方向向上，可以省力，不可以改變力的方向，故該選項(xiàng)不符合題意；故選c【點(diǎn)評(píng)】本題考查滑輪組的工作時(shí)可以達(dá)到既能省力又能改變力的方向的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查5下圖中，最省力的裝置是（）abcd【考點(diǎn)】滑輪組繩子拉力的計(jì)算【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】要使滑輪組省力，就是使最多的繩子段數(shù)來承擔(dān)動(dòng)滑輪的拉力，根據(jù)此特點(diǎn)可解此題【解答】解：a、由圖知，n=3，f=f，b、由圖知，是定滑輪，f=f，c、由圖知，n=2，f=f，d、由圖知，n=2，f=f，可見a最省力故選a【點(diǎn)評(píng)】要使由兩個(gè)滑輪組成的滑輪組最省力，繩子應(yīng)從動(dòng)滑輪開始繞，此時(shí)承擔(dān)拉力的繩子段數(shù)最多6下列過程中運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的是（）a運(yùn)動(dòng)員提地上的杠鈴，但沒有提起b運(yùn)動(dòng)員扛著杠鈴在水平路面上勻速行走c運(yùn)動(dòng)員提著杠鈴上樓d運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)【考點(diǎn)】力是否做功的判斷【專題】功、功率、機(jī)械效率【分析】判斷是否對(duì)物體做功，就要看是否同時(shí)具備做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力物體在力的方向上通過的距離二者缺一不可，由此入手進(jìn)行判定【解答】解：a、運(yùn)動(dòng)員提地上的杠鈴，但沒有提起，在此過程中，運(yùn)動(dòng)員給杠鈴一個(gè)向上的力，但是沒有使杠鈴移動(dòng)一段距離，所以，他對(duì)杠鈴沒有做功故a錯(cuò)誤b、運(yùn)動(dòng)員扛著杠鈴在水平路面上勻速行走，在此過程中，運(yùn)動(dòng)員給杠鈴一個(gè)向上的舉力，但它是在水平方向上通過的距離，沒有在力的方向上移動(dòng)距離，所以，他對(duì)杠鈴沒有做功故b錯(cuò)誤c、運(yùn)動(dòng)員提著杠鈴上樓，在此過程中，運(yùn)動(dòng)員給杠鈴一個(gè)向上的提力，并且杠鈴向上移動(dòng)一段距離，所以，他對(duì)杠鈴做功故c正確d、運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，在此過程中，運(yùn)動(dòng)員給杠鈴一個(gè)向上的舉力，但是杠鈴并沒有向上移動(dòng)一段距離，所以，他對(duì)杠鈴沒有做功故d錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評(píng)】確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直7某人用30牛的水平推力，把重100牛的箱子在平地上移動(dòng)2米做功（）a60焦b200焦c260焦d0焦【考點(diǎn)】功的計(jì)算【專題】功、功率、機(jī)械效率【分析】知道推力和箱子在力的方向上移動(dòng)的距離，根據(jù)w=fs求出推力做的功【解答】解：推力做的功w=fs=30n2m=60j故選a【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)功的計(jì)算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目8林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于（）a0.021jb0.21jc2jd20j【考點(diǎn)】功的計(jì)算【專題】估算題【分析】物理課本的重力大約為2n，課桌高度約為1m，根據(jù)公式w=gh可求他對(duì)課本做的功【解答】解：因物理課本的重力大約為2n，課桌高度約為1m，所以林雨對(duì)課本做的功w=gh=2n1m=2j故選c【點(diǎn)評(píng)】本題考查做功計(jì)算，關(guān)鍵是對(duì)課本重力和課桌高度的估測(cè)，本題告訴我們一定要熟知實(shí)際生活中常見的物體9初二物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后，進(jìn)行了“比一比誰上樓功率大”的比賽其中某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，則他上樓過程中的功率大約是（）a3wb30wc300wd3000w【考點(diǎn)】功率的計(jì)算；質(zhì)量的估測(cè)；長度的估測(cè)；重力的計(jì)算【專題】計(jì)算題；估算題【分析】上樓時(shí)要克服自身的重力做功，做功的大小等于重力和樓高的乘積我們可以估測(cè)出人的質(zhì)量，求出人的重力，再估測(cè)出樓高，利用公的計(jì)算公式w=gh求出做的功再利用功率計(jì)算公式p=求出功率【解答】解：質(zhì)量約為50kg，一層樓高約為4m，人從一樓到三樓上升了兩層樓高為8m上樓的功率：p=400w，a、b、c、d、四個(gè)選項(xiàng)中與400w數(shù)量級(jí)相同的是c選項(xiàng)故選c【點(diǎn)評(píng)】此題考查了功率的計(jì)算公式，以及質(zhì)量和距離的估測(cè)解估測(cè)題關(guān)鍵是在生活中要多觀察、多思考，對(duì)生活中常見的一些物理量有所了解10在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，關(guān)于機(jī)械的下列說法，正確的是（）a使用機(jī)械可以省力、省距離，也可以省功b機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高c使用機(jī)械可以省力或省距離，但不能省功d機(jī)械做功越多，機(jī)械效率越高【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用；輪軸及其他常見簡(jiǎn)單機(jī)械【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】（1）機(jī)械效率和功率之間，沒有直接的關(guān)系；機(jī)械效率和功之間沒有直接的關(guān)系；功率和功之間也沒有直接的關(guān)系（2）機(jī)械效率越高，說明有用功在總功中所占的比值越大，或者額外功在總功中所占比值越小不能說明有用功多，或額外功少，或做功多等（3）使用機(jī)械或省力，或省距離，但是就是不能省功【解答】解：使用機(jī)械有時(shí)是為了省力，有時(shí)是為了省距離，有時(shí)是為了改變力的方向，但都不能省功，故a錯(cuò)誤，c正確；由于機(jī)械效率是指有用功所占總功的比例或額外功所占總功的比例，與做功快慢和做功多少無關(guān)，故bd錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評(píng)】做功快慢、做功多少、機(jī)械效率三者之間都沒有直接的關(guān)系，不能從任何一者推知另兩者，這點(diǎn)學(xué)生不容易理解11如圖，用滑輪組提升重物時(shí)，重800n的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m已知拉繩子的力f為500n，則提升重物的過程中（）a繩子自由端被拉下3mb做的有用功是800jc拉力f的功率是80wd滑輪組的機(jī)械效率是60%【考點(diǎn)】滑輪（組）的機(jī)械效率；功的計(jì)算；有用功和額外功；功率的計(jì)算【專題】計(jì)算題【分析】（1）滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重，繩端移動(dòng)的距離就是物體上升高度的幾倍；（2）克服重物的重力做功是有用功；拉力做的功是總功；（3）機(jī)械效率等于有用功與總功的比值【解答】解：a、由圖知，此滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重，所以繩子自由端被拉下s=2h=21m=2m；則a項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤；b、由題知：g=800n；h=1m；f=500n；w有=gh=800n1m=800j；則b項(xiàng)計(jì)算正確；c、總功w總=fs=500n2m=1000j； 拉力f的功率p=100w；則c項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤；d、則：=80%，則d項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤；故選b【點(diǎn)評(píng)】理解題是解答本題的關(guān)鍵：明確什么是有用功、什么力做的總功；難點(diǎn)是會(huì)計(jì)算拉力方向上移動(dòng)的距離s12一個(gè)小朋友從滑梯上勻速滑下的過程中，下列說法正確的是（）a動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小b動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小c動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變d動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化；機(jī)械能【分析】此題中，要判定小朋友從滑梯上勻速滑下的過程中他的動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能的變化情況，首先要知道動(dòng)能、重力勢(shì)能的決定因素，機(jī)械能的定義然后分析他在滑下的過程中決定因素的變化，由此來解決此題【解答】解：小朋友在勻速滑下的過程中，質(zhì)量不變，速度不變動(dòng)能的決定因素是質(zhì)量和速度這兩個(gè)物理量都不變，所以動(dòng)能不變；滑下說明高度下降，重力勢(shì)能減小機(jī)械能等于動(dòng)能加勢(shì)能，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，所以機(jī)械能減小所以小朋友的能量變化是：動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小a、動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小故a錯(cuò)誤：錯(cuò)在了動(dòng)能減小，而應(yīng)是動(dòng)能不變b、動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小故b正確c、動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變應(yīng)該是動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小故c錯(cuò)誤d、動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變故d錯(cuò)誤：錯(cuò)在了機(jī)械能不變，而應(yīng)是機(jī)械能減小故選b【點(diǎn)評(píng)】明確動(dòng)能的決定因素由質(zhì)量、速度和重力勢(shì)能的決定因素質(zhì)量、舉高的高度來決定是此題突破點(diǎn)13下列社會(huì)實(shí)踐中的實(shí)例，不能用來說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（）a灑水的地面會(huì)變干b炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有了咸味c掃地時(shí)，塵土飛揚(yáng)d房間里放了一籃子蘋果，滿屋飄香【考點(diǎn)】擴(kuò)散現(xiàn)象【專題】應(yīng)用題【分析】本題需要從分子的角度來對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析注意分子運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的區(qū)別，分子是看不見的，固體小顆粒是看得見的【解答】解：a、灑水的地面會(huì)變干，是因?yàn)榈孛嫔系乃肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)到了空氣中，故能說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，不符合題意；b、炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，鹽分子就會(huì)運(yùn)動(dòng)到菜中，且炒菜時(shí)溫度高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，所以菜變咸了，是鹽分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，不符合題意；c、掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)是固體小顆粒的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，符合題意；d、房間里放了一籃子蘋果，滿屋飄香，這是蘋果的香氣擴(kuò)散到空氣中，擴(kuò)散表明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，不符合題意；故選c【點(diǎn)評(píng)】判斷擴(kuò)散現(xiàn)象是本題的關(guān)鍵，擴(kuò)散現(xiàn)象的發(fā)生實(shí)質(zhì)是分子的運(yùn)動(dòng)，分子的運(yùn)動(dòng)是無法用眼睛觀察的，只能通過一些現(xiàn)象來判斷分子的運(yùn)動(dòng)，如果我們看到的微小顆粒的運(yùn)動(dòng)，不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，例如塵土飛揚(yáng)、樹葉飛舞、紙片飛舞等等，都不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象14關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法中正確的是（）a物體溫度降低，內(nèi)能一定減少b物體吸收熱量，溫度一定升高c物體溫度不變，一定沒有吸熱d物體溫度升高，一定吸收熱量【考點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【專題】應(yīng)用題【分析】要解答本題需掌握：做功和熱傳遞都能使物體的溫度升高，改變物體的內(nèi)能；以及晶體在熔化過程中，雖然吸熱，但溫度保持不變【解答】解：a、物體溫度降低，內(nèi)能減少，符合題意；b、物體吸收熱量，溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程中雖然吸熱，但溫度保持不變，不符合題意；c、物體溫度不變，不一定沒有吸熱，比如：晶體在熔化過程中溫度保持不變，但要吸熱，不符合題意；d、物體溫度升高，不一定是吸收了熱量，也可能是對(duì)物體做了功，不符合題意；故選a【點(diǎn)評(píng)】解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體溫度升高或內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱引起的15下述各種現(xiàn)象中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是（）a鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)燙b擦劃火柴，火柴頭著火c冬天對(duì)著手呵氣，手變暖d電流通過導(dǎo)體，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱【考點(diǎn)】熱傳遞改變物體內(nèi)能【分析】解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程【解答】解：a、鋸木頭時(shí)鋸條與木頭之間相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭和鋸條的內(nèi)能，內(nèi)能增大溫度升高，是通過做功改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；b、劃火柴時(shí)，火柴頭與盒相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為火柴頭的內(nèi)能，火柴頭的內(nèi)能增大，溫度升高，當(dāng)達(dá)到燃點(diǎn)即可點(diǎn)燃，是通過做功改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；c、對(duì)手哈氣是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能，符合題意；d、電流做功可以改變導(dǎo)體的內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，不符合題意；故選c【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合實(shí)際情況考查對(duì)改變物體內(nèi)能方式的理解與應(yīng)用情況二、填空題：16如圖所示，oa為一可繞o點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，桿長2m，當(dāng)作用于a點(diǎn)一個(gè)f=30n的豎直向上的力，為使杠桿水平不動(dòng)，應(yīng)將重為g=150n的重物懸吊于距a端1.6m處【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件【專題】計(jì)算題；壓軸題【分析】已知拉力f的大小和重力大小，又知道動(dòng)力臂的大小，利用杠桿平衡的條件foa=goc求oc的大小，再求ca的大小【解答】解：杠桿水平平衡，foa=goc，即：30n2m=150noc，oc=0.4m，ca=oaoc=2m0.4m=1.6m故答案為：1.6【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的掌握和運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)題目17如圖所示的滑輪，在圖1中三個(gè)力的大小關(guān)系是f1=f2=f3；在圖2中三個(gè)力的大小關(guān)系是f1f2f3【考點(diǎn)】定滑輪及其工作特點(diǎn)；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】要解答本題需掌握：（1）定滑輪實(shí)質(zhì)上是一等臂杠桿，只改變力的方向，而不省力（2）找出支點(diǎn)，分析三個(gè)力的力臂的大小后，由杠桿平衡條件分析【解答】解：（1）圖1是定滑輪，因?yàn)槎ɑ喯喈?dāng)于一等臂杠桿，只能改變力的方向，而不省力，故定滑輪拉同一重物g，沿三個(gè)不同方向，用的拉力大小相等，即f1、f2、f3都等于物體的重力即f1=f2=f3圖2是動(dòng)滑輪，固定繩子的一端與動(dòng)滑輪接觸的地方為支點(diǎn)，各力臂如下：可知，f1的力臂為直徑，力臂最大，f2的力臂較大，f3的力臂最小，由杠桿平衡條件知，當(dāng)阻力與阻力的力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越大，動(dòng)力越小故三個(gè)力的關(guān)系為：f1f2f3故答案為：f1=f2=f3；f1f2f3【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)定滑輪和動(dòng)滑輪工作特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題18如圖用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了這幅漫畫說明了 使用滑輪組可以省力【考點(diǎn)】滑輪組及其工作特點(diǎn)【專題】簡(jiǎn)答題；圖析法【分析】?jī)筛饣哪景粝喈?dāng)于一個(gè)滑輪組，把其中任意一個(gè)看作定滑輪，另一個(gè)則是動(dòng)滑輪【解答】解：由于繩子在木棒上繞了幾圈，所以這兩根木棒就組成了一個(gè)滑輪組從漫畫來看，小孩用力一拉，就可以使兩位大力士撞到一起，這說明使用滑輪組可以省力故答案為：使用滑輪組可以省力【點(diǎn)評(píng)】本題比較新穎，信息的獲取要從漫畫中來，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)雖然只是兩根普通的木棒，但它們其實(shí)已經(jīng)組成了一個(gè)滑輪組19在圖中，使用滑輪組拉起重物，不考慮動(dòng)滑輪重和摩擦甲圖中貨物重1500牛，則f1=500牛；乙圖中作用在繩子自由端的力f2為500牛，則貨物重g2=1000牛【考點(diǎn)】滑輪組繩子拉力的計(jì)算【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】不考慮動(dòng)滑輪重和摩擦，使用滑輪組時(shí)有幾股繩子承擔(dān)物重，則拉力就是物重的幾分之一，據(jù)此分析計(jì)算【解答】解：不考慮動(dòng)滑輪重和摩擦，在甲圖中，n=3，則f1=g甲=1500n=500n；在乙圖中，n=2，f2=g乙，則g乙=2f2=2500n=1000n故答案為：500；1000【點(diǎn)評(píng)】本題考查了使用滑輪組繩子拉力的計(jì)算，一定要掌握它們各自的省力特點(diǎn)，并注意是否考慮動(dòng)滑輪的重力20一起重機(jī)將重為1.2104n的鋼材豎直勻速提升3m后，又沿水平方向勻速移動(dòng)5m，在整個(gè)過程重起重機(jī)對(duì)鋼材做的功為3.6104j【考點(diǎn)】功的計(jì)算【專題】計(jì)算題【分析】起重機(jī)對(duì)鋼材的力為豎直向上的，故應(yīng)找出豎直向上的距離，由功的公式可求得功【解答】解：起重機(jī)對(duì)鋼材的作用力f=g=1.2104n，在豎直方向移動(dòng)時(shí)做功w=fh=1.2104n3m=3.6104j；在水平向上移動(dòng)時(shí)物體沒有豎直向上的距離，故水平運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力不做功，故總功為3.6104j故答案為：3.6104j【點(diǎn)評(píng)】做功的條件為：有力作用在物體上，并且物體在力的方向上有距離21小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰居張奶奶將一袋15kg的米勻速背上15m高的六樓，上樓共用時(shí)3min在此過程中，小明對(duì)這袋米做了2250j的功，對(duì)米做功的功率為12.5w（g取10n/kg）【考點(diǎn)】功的計(jì)算；物理量的單位及單位換算；重力的計(jì)算；功率的計(jì)算【專題】計(jì)算題；應(yīng)用題【分析】已知物體的質(zhì)量，根據(jù)公式g=mg可求物體的重力；根據(jù)公式w=gh可求小明對(duì)這袋米做的功；利用公式p=可求對(duì)米做功的功率【解答】解：一袋米的重力g=mg=15kg10n/kg=150n；小明對(duì)這袋米做做功w=gh=150n15m=2250j；對(duì)米做功的功率為p=12.5w故答案為：2250；12.5【點(diǎn)評(píng)】本題考查重力、做功和功率的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，解題過程中要注意單位的換算22跳繩是一項(xiàng)很好的健身運(yùn)動(dòng)某同學(xué)作了相關(guān)的測(cè)量：小軍的體重為400牛，跳起時(shí)重心升高的高度平均為0.02米，則小軍跳一次做功多少焦；若小軍1分鐘跳150次，則小軍跳繩時(shí)的功率為多少瓦【考點(diǎn)】功的計(jì)算；功率的計(jì)算【專題】計(jì)算題【分析】（1）跳繩實(shí)際上是克服自身重力做功，根據(jù)w=gh計(jì)算功；（2）先求出小軍1分鐘所做的總功，再由功率的定義式求出功率【解答】解：由題知：g=400n；h=0.02m；t=1min=60s；（1）小軍跳一次做功：w=gh=400n0.02m=8j；（2）w總=1508j=1200j；p=w答：小軍跳一次做功是8j；1分鐘內(nèi)小軍跳繩的功率為20w【點(diǎn)評(píng)】本題考查了功與功率的計(jì)算，解答本題應(yīng)注意時(shí)間的單位與總功的計(jì)算23一輛車開進(jìn)了泥潭中，司機(jī)取來一個(gè)動(dòng)滑輪欲將汽車從泥潭中拉出，如圖所示，若司機(jī)用750n的拉力在5s內(nèi)將車水平拉動(dòng)1m，那么司機(jī)所做的功是1500j，司機(jī)做功的功率是300w【考點(diǎn)】功的計(jì)算；功率的計(jì)算【專題】應(yīng)用題【分析】如圖所示，拉動(dòng)車使用的是動(dòng)滑輪，故車被拉動(dòng)了1m，則拉力f移動(dòng)的距離為2m；利用功的公式w=fs計(jì)算得出結(jié)果，然后利用功率的公式計(jì)算功率【解答】解：車被拉動(dòng)了1m，則拉力f移動(dòng)的距離為2m，故司機(jī)所做的功w=fs=750n2m=1500j，司機(jī)做功的功率p=300w故答案為：1500，300【點(diǎn)評(píng)】使用滑輪組沿水平方向拉物體時(shí)，若物體移動(dòng)lm，承擔(dān)物體與水平面間的摩擦力的繩的股數(shù)是n股，則繩自由端移動(dòng)的距離s=nl，動(dòng)力作用的繩端移動(dòng)的速度是物體移動(dòng)速度的n倍24如圖所示，物重g為600n，用滑輪組將重物勻速提升5m，所用的拉力f為250n，滑輪組的機(jī)械效率為80%；若不計(jì)摩擦，被提升的物重增加時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將變大（選填“變大“、“變小“或“不變“）【考點(diǎn)】滑輪（組）的機(jī)械效率；增大或減小機(jī)械效率的方法【專題】計(jì)算題【分析】（1）機(jī)械效率是指有用功占總功的百分比，而有用功和額外功之和稱為總功滑輪組的有用功是指重物被提升所做的功，即w有用=gh滑輪組的總功是人的拉力所做的功，即w總=fs（2）對(duì)滑輪組來說，有幾段繩子在拉重物，繩端移動(dòng)的距離s就是重物移動(dòng)距離h的幾倍（3）增大機(jī)械效率的方法有二：一是增大有用功，即拉更重的重物；二是減小額外功，如減小摩擦、減輕動(dòng)滑輪重【解答】解：（1）有三段繩子在拉重物，故重物提升5m，繩端需提升35m=15m拉力做的有用功w有用=gh=600n5m=3000j；拉力做的總功w總=fs=250n15m=3750j則該機(jī)械的效率為（2）當(dāng)提升重物的重力增加了，做的有用功就更多了，故機(jī)械效率變大故本題答案為：80%；變大【點(diǎn)評(píng)】本題在中考中是屬于難度低的題目，做機(jī)械效率的題目，關(guān)鍵是要把步驟逐一分清，平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，否則很容易把不同的物理量混淆25一臺(tái)起重機(jī)將重5000n的貨物提高2m，如果額外功是2500j，則起重機(jī)做的有用功是10000j，該起重機(jī)的機(jī)械效率是80%【考點(diǎn)】功的計(jì)算；機(jī)械效率的計(jì)算【分析】由w=gh計(jì)算出有用功，總功等于有用功加額外功，機(jī)械效率等于有用功與總功的比值【解答】解：w有用=gh=5000n2m=10000j，w總=w有用+w額=10000j+2500j=12500j，機(jī)械效率=80%故本題答案為：10000；80%【點(diǎn)評(píng)】本題考查了滑輪組中的總功、有用功、機(jī)械效率的計(jì)算總功等于有用功與額外功的和26在烈日炎炎的夏天，如果你赤腳走在沙灘上，會(huì)覺得砂子燙腳；再從沙灘走入河水中，則感到?jīng)隹焓娣?，這是為什么？【考點(diǎn)】比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象【專題】簡(jiǎn)答題【分析】對(duì)水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析【解答】答：沙子燙，海水涼，跟它們的質(zhì)量和照曬表面積都無關(guān)，而是和物體的比熱容有關(guān)，水的比熱容最大，這樣在同樣的日照條件下，吸收相同的熱量，水的溫度變化小，沙子的溫度變化大所以海水涼，砂子燙【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：水的比熱容大的特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題三、作圖題：27如圖，輕桿ob在外力作用下保持靜止（o為支點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂和阻力臂【考點(diǎn)】力臂的畫法【專題】作圖題【分析】已知支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的方向，根據(jù)力臂的畫法，過支點(diǎn)作動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線段，即動(dòng)力臂和阻力臂【解答】解：如圖所示【點(diǎn)評(píng)】會(huì)根據(jù)力臂的畫法，準(zhǔn)確畫出力臂，并要求作圖規(guī)范28如圖所示，請(qǐng)畫出開瓶器所受動(dòng)力f的力臂l【考點(diǎn)】力臂的畫法【專題】作圖題【分析】力臂的畫法：首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂【解答】解：從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂如圖所示【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力臂的畫法，理解力臂的概念，會(huì)畫力的作用線以及過支點(diǎn)的力的作用線的垂線是關(guān)鍵29請(qǐng)?jiān)趫D中畫出用羊角錘起釘時(shí)所用的最小力f（要求保留作圖痕跡）【考點(diǎn)】杠桿中最小力的問題；力的示意圖【專題】作圖題；壓軸題【分析】本題主要考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：（1）對(duì)力臂概念的理解：力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離（2）對(duì)杠桿平衡條件（f1l1=f2l2）的理解與運(yùn)用：在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長動(dòng)力越小【解答】解：由杠桿平衡條件f1l1=f2l2可知在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長動(dòng)力越小力的示意圖如下圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題的解題關(guān)鍵是通過杠桿的平衡條件得出：在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長動(dòng)力越小的結(jié)論30小明同學(xué)用如圖所示的滑輪組提升木料，每根木料重500n，小明找來一根最大承受拉力為400n的繩子打算站在地面上提升木料，則一次最多可同時(shí)提升幾根木料？先完成繞繩，再計(jì)算（繩子的重、動(dòng)滑輪的重和摩擦忽略不計(jì)）【考點(diǎn)】滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】已知站在地面上提升木料，則拉力方向向下，由此可確定繩子的段數(shù)，已知每根木料重500n，然后可知一次最多可同時(shí)提升幾根木料（繩子的重、動(dòng)滑輪的重和摩擦忽略不計(jì)）【解答】解：小明打算站在地面上提升木料，則木料由4段繩子承擔(dān)，繩子最大承受拉力為400n，則4f=4400n=1600n，每根木料重500n，則=3.2n3，即一次最多可同時(shí)提升3根木料，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】通過分析物重與繩子最大承受拉力，確定繩子的段數(shù)，再進(jìn)行繞繩，這是解決此題的正確步驟四、實(shí)驗(yàn)題：31根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，或者調(diào)節(jié)左端螺母，使它向右移動(dòng)使杠桿在水平位置平衡，其目的是為了便于測(cè)量力臂（2）操作時(shí)，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置，使杠桿重新平衡（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出三組數(shù)據(jù)如下表所示，將缺少的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完成次數(shù)動(dòng)力l1（n）動(dòng)力臂l1（cm）阻力f2（n）阻力臂l2（cm）12110241053362（4）在實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，歸納出杠桿的平衡條件是f1l 1=f 2l 2（用文字表達(dá)）【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）根據(jù)杠桿的平衡條件可知，杠桿傾斜時(shí)，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，便于測(cè)量力臂（2）實(shí)驗(yàn)過程中，不再使用平衡螺母調(diào)節(jié)杠桿平衡，而是通過改變力的大小和力臂的大小實(shí)現(xiàn)的（3）根據(jù)杠桿平衡條件f1l1=f2l2，求出實(shí)驗(yàn)1的動(dòng)力臂、實(shí)驗(yàn)2的阻力和實(shí)驗(yàn)3的阻力臂（4）杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂，是我們通過實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論【解答】解：（1）由圖示左端下沉說明杠桿左邊較重，兩端螺母應(yīng)向右調(diào)，即：左下右調(diào)根據(jù)杠桿的平衡條件，為了使它在水平位置平衡，應(yīng)將左邊的螺母向右調(diào)節(jié)；或者調(diào)節(jié)左端螺母，使它向右移動(dòng)使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂的大?。?）進(jìn)行探究時(shí)，不能調(diào)節(jié)平衡螺母，只能通過增減鉤碼個(gè)數(shù)改變拉力大小，或者通過調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置調(diào)節(jié)力臂大小，使杠桿重新平衡（3）根據(jù)杠桿平衡條件f1l1=f2l2得，實(shí)驗(yàn)1：2nl1=1n10cm，解得，l1=5cm；實(shí)驗(yàn)2：4n10cm=f25cm，解得，f2=8n實(shí)驗(yàn)3：3n6cm=2nl1，解得，l1=9cm（4）杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂，即f1l1=f2l2故答案為：（1）右；右；水平；測(cè)量力臂；（2）個(gè)數(shù)、位置、重新平衡；（3）5；8；9；（4）f1l 1=f 2l 2【點(diǎn)評(píng)】此題是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中要知道使杠桿在水平位置平衡為了便于測(cè)量力臂為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性的規(guī)律，需要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)并且考查了杠桿的平衡條件，f1l1=f2l232某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)驗(yàn)次數(shù)123鉤碼重g（n）446鉤碼上升高度h（m）0.10.10.1繩端拉力f（n）1.81.42.4繩端移動(dòng)距離s（m）0.30.50.3機(jī)械效率74%57.1%83%（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（2）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2