部編人教版三年級上冊語文2《花的學校》課后練習PPT課件VIP

2花的學校 人教版部編教材三年級語文上冊第一單元 課后練習 一 用 給下面帶點的字選擇正確的讀音 衣裳 sh ngsh ng 放假 ji ji 揚起雙臂 b ib 碰觸 ch c 二 形近字組詞 揚 笛 楊 迪 猜 狂 清 旺 表揚 楊樹 笛聲 啟迪 猜想 清楚 狂歡 興旺 三 讀拼音 寫詞語 hu ngy f zh nti ow n ngg ulu xi ku nghu n 荒野 罰站 跳舞 能夠 落下 狂歡 四 理解句子中加點的詞語 選擇正確的意思 自然 自然界 不經(jīng)人力干預 自由發(fā)展 表示理所當然 1 竹子是自然生長的建筑材料 2 只有從自然中才能了解自然 3 我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來 五 寫出下面文中句子運用的修辭手法 1 雨一來 他們便放假了 2 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎 擬人 擬人 反問 六 主題探究1 填句 他們關(guān)了門做 如果他們想在放學以前出來 他們的老師是要罰他們 的 2 選擇 在泰戈爾眼里 那一群一群的花就是 A 熱愛學習 專注功課的孩子B 天真活潑 追求自由的孩子C 厭惡學習 無懼罰站的孩子 功課 游戲 站墻角 B 3 判斷 1 泰戈爾寫花的學校是通過花朵表現(xiàn)現(xiàn)實的生活 2 泰戈爾寫花的學校是因為好奇 想象花朵是怎么來的 3 花朵在地下本來就有學校 4 花的學校是教花朵怎么來到這個世界 找到自己的家 八 花的游戲1 填寫 1 于是 的花從 的地方突然跑出來 在綠草上 2 這時 花孩子們便穿了 的 的 的衣裳 了出來 一群一群 無人知道 跳舞 狂歡 紫 黃 白 沖 2 想象 填寫四字詞語 1 描寫花兒像孩子一樣狂歡的姿態(tài) 2 描寫花兒豐富的色彩 3 判斷 1 花兒放假了 可以自由了 是無比快樂的 2 花兒不知道家在哪里 是無比傷心的 隨風而舞 手舞足蹈 萬紫千紅 五彩繽紛 九 花的媽媽1 理解內(nèi)容 選擇 作者認為花兒的家在天上 是因為 A 花兒想看星星 那是星星所在的地方 B 花兒在地上找不到家了 只會想到家在天上 C 花兒沖出來 向著天空開放 他們像孩子一樣向往著更廣大的世界 C 2 讀句 判斷 我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來 他們也有他們的媽媽 就像我有我自己的媽媽一樣 1 作者通過花兒表達出放假時急切地想回到家 得到媽媽的擁抱的心情 2 作者告訴我們 花兒也像孩子一樣 有自己的家 有自己的媽媽 3 作者想說明 花兒有和孩子一樣的生活節(jié)奏 十 延伸閱讀 同情泰戈爾 如果我只是一只小狗 而不是你的小孩 親愛的媽媽 當我想吃你的盤里的東西時 你要向我說 不 嗎 你要趕開我 對我說 滾開 你這淘氣的小狗 嗎 那么 走吧 媽媽 走吧 當你叫喚我的時候 我就永不到你那里去 也永不要你再喂我吃東西了 如果我只是一只綠色的小鸚鵡 而不是你的小孩 親愛的媽媽 你要把我緊緊地鎖住 怕我飛走嗎 你要對我指指點點地說 怎樣的一個不知感恩的賤鳥呀 整日整夜地盡在咬它的鏈子 嗎 那么 走吧 媽媽 走吧 我要跑到樹林里去 我就永不再讓你抱我在你的臂里了 1 填空 泰戈爾在文中表達了對 和 的同情 同情它們 小狗 鸚鵡 得不到疼愛 沒有自由 2 你體會到泰戈爾希望母親怎么對待小狗和鸚鵡 3 讀文中畫線的句子 說說這樣假設(shè)的好處是什么 泰戈爾希望媽媽像對待自己的孩子一樣對待小狗和鸚鵡 樂意給小狗想吃的東西 讓鸚