重慶市涪陵區(qū)第九中學(xué)八年級政治下冊 第一單元 第三課 生命健康權(quán)與我同 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版(1).doc

第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.尊重生命，尊重、關(guān)愛他人的生命和健康；尊重權(quán)利，增強(qiáng)法律意識，遠(yuǎn)離暴力。2.提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為；逐步形成正確行使生命健康權(quán)的能力；提高運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人生命健康的能力，如果受到傷害能運(yùn)用法律武器追究對方的法律責(zé)任。3.知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害；了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)；了解行使生命健康權(quán)的方式；明確每個(gè)公民都不得侵犯和危害別人的生命和健康?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：如何正確積極地行使生命健康權(quán)。2.教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)愛他人的生命與健康?！咀粤?xí)】：1.行使生命健康權(quán)的主要方式有哪些？2.什么是正當(dāng)防衛(wèi)？3.為什么不能輕生或自殘？4.為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？5.侵害他人生命健康權(quán)有何危害？6.遠(yuǎn)離暴力有何意義？【自疑】：通過今天的學(xué)習(xí)我想問（請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和疑問的問題寫下來，等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決） 【自探】：一、看圖說話（教材第28頁）：圖景中人們在行使什么權(quán)利？還可以采取哪些方式行使這一權(quán)利？二、行為辨別（教材第29頁）：列舉身邊珍愛和放棄生命健康權(quán)的行為。三、案例分析：1、某市一位年輕人是獨(dú)生子，自小就受父母寵愛，18歲生日時(shí)，他要求父母為他買價(jià)格昂貴的名牌服裝。父母因經(jīng)濟(jì)條件不好，沒有滿足他的愿望，這位年輕人就服毒自殺了。如何看待這位年輕人的行為？我們能隨便放棄生命健康權(quán)嗎？2、教材第29-30頁，小哲傷害案給我們有何警示？3、農(nóng)民張某因搶劫被勞教二年。出來后仍不思悔改，經(jīng)常毀壞、騙取他人財(cái)物，隨意滋事，禍及鄰里，民憤極大。張某的三個(gè)哥哥忍無可忍，在一天夜晚，一起將他勒死。案發(fā)后，張某的三個(gè)哥哥被捕入獄，同村近五百村民聯(lián)名上書，稱張家三兄弟大義滅親，一致請求對三人無罪釋放。思考：“大義滅親”可行嗎？ 4、2003年冬，震驚全國的特大殺人案偵破，29歲的殺人犯黃勇在短短兩年多的時(shí)間內(nèi)，連續(xù)殺死青少年17人。黃勇供述本人從小酷愛看武打錄像、兇殺恐怖片，自稱感到殺人很刺激。請談?wù)勀愕母邢搿?、教材第31-32頁，行為評價(jià)，列舉尊重他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)?！咀詼y】：一、明辨是非1公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。（ ）2當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)是積極行使生命健康權(quán)的體現(xiàn)。（ ）3維護(hù)生命健康權(quán)僅是指尊重和維護(hù)自己的生命與健康。（ ）4輕生或自殘等行為與社會道義相悖，與法不合。（ ）5傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己。（ ）二、最佳選擇1下列屬于積極行使生命健康權(quán)的是（ ）持刀歹徒攔路搶劫，李浩奮起自衛(wèi)，最終將歹徒制服顧某因抑制不住好奇嘗試了毒品陽陽很喜歡上網(wǎng)玩游戲，一玩就是七八個(gè)小時(shí)蕭蕭很小心地過馬路，紅燈停，綠燈行a b c d2下列行為中，屬于侵犯公民生命健康權(quán)的是（ ）玩耍時(shí)，打傷同學(xué) 飼養(yǎng)的寵物咬傷他人恐嚇?biāo)耸蛊渚袷С?辱罵他人a b c d3中華人民共和國道路交通安全法規(guī)定，如果是行人違反交通規(guī)則被機(jī)動車所撞，機(jī)動車駕駛員也要承擔(dān)無過錯(cuò)賠償責(zé)任。這實(shí)際上是對爭論已久的“行人違章，撞了白撞”的說法給予了全面否定，這充分體現(xiàn)了（ ）a行人可以不遵守交通規(guī)則 b法律對公民生命健康權(quán)的尊重c我國法律只保護(hù)弱者的權(quán)利 d公民的人身自由不受侵犯4一個(gè)見義勇為的人和一個(gè)見死不救的人的根本區(qū)別在于他們（ ）a是否有救助能力 b是否曾受過高等教育c是否關(guān)愛與尊重他人生命健康權(quán) d是否曾受過別人救助5某竊賊在行竊后逃竄時(shí)被周圍居民圍住，憤怒的居民將其打得遍體鱗傷，巡警及時(shí)趕來將其帶走。對這一案件，以下說法正確的是（ ）竊賊違法，打死活該 我國法律鼓勵公民以任何方式同違法行為作斗爭居民的毆打行為侵犯了竊賊的生命健康權(quán) 居民同竊賊作斗爭應(yīng)依法進(jìn)行a b c d三、理解分析材料一：在一次網(wǎng)球比賽中，一只飛鳥不小心飛進(jìn)了賽場，被一只高速飛行的網(wǎng)球擊中，墜地死亡。擊中小鳥的運(yùn)動員馬上停止比賽，雙膝跪地，懺悔并且祈禱。材料