最新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件.pptx

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 全冊(cè)教學(xué)課件 第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第1課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算 12 10 120 個(gè) 你是怎么算的 12 9 108 個(gè) 108 12 120 個(gè) 12 5 60 個(gè) 60 2 120 個(gè) 10個(gè)10是100 2個(gè)10是20 合起來(lái)是120 比較一下這么多種方法 你最喜歡哪種 12 10 120 個(gè) 答 送給敬老院120個(gè) 24 10 20 10 20 30 240 200 600 30 60 1800 千克 答 大約一共收獲蒜頭1800千克 1642020016042002000 320400021002400140055018005400 150300180 10 30 300 元 20 30 600 元 答 買30張兒童票 要付300元 買30張成人票 要付600元 30 20 600 個(gè) 答 大約有600個(gè)字 20 40 800 千克 答 他大約一共收獲生姜800千克 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第2課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法 不進(jìn)位 1 經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù) 不進(jìn)位 的筆算方法的過(guò)程 會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù) 會(huì)用交換乘數(shù)位置的方法驗(yàn)算乘法 2 在探究算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 增強(qiáng)自主探究的意識(shí) 情景導(dǎo)入 1 用一位數(shù)乘多位數(shù) 我們?cè)撛鯓佑?jì)算 在計(jì)算一位數(shù)乘多位數(shù)時(shí) 用這個(gè)一位數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位上的數(shù) 滿幾十就向前一位進(jìn)幾 2 口算 27 20 82 40 52 60 12 90 18 30 24 50 19 70 53 20 540 3120 540 1330 3280 1080 1200 1060 思考 兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)你是怎樣口算的 探索新知 幼兒園購(gòu)進(jìn)12箱迷你南瓜 每箱24個(gè) 一共有多少個(gè) 24 12 你是怎樣計(jì)算的 江蘇省電化教育館制作 方法一 利用兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法計(jì)算 6個(gè)2箱是12箱 先算2箱有多少個(gè) 再算6個(gè)2箱有多少個(gè) 即為12箱的個(gè)數(shù) 24 2 48 個(gè) 48 6 288 個(gè) 24 12 288 個(gè) 江蘇省電化教育館制作 24 12 方法二 利用兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法計(jì)算 把12箱分成10箱和2箱 先算10箱和2箱各有多少個(gè) 再把他們的結(jié)果相加 24 10 240 個(gè) 24 2 48 個(gè) 240 48 288 個(gè) 288 個(gè) 2 江蘇省電化教育館制作 24 12 2 4 1 方法三 用豎式計(jì)算 2 江蘇省電化教育館制作 24 12 2 4 1 8 4 2箱的個(gè)數(shù) 10箱的個(gè)數(shù) 2 江蘇省電化教育館制作 24 12 2 4 1 8 4 2 4 2箱的個(gè)數(shù) 10箱的個(gè)數(shù) 12箱的個(gè)數(shù) 1 2 江蘇省電化教育館制作 24 12 2 4 8 4 2 4 2 8 8 2箱的個(gè)數(shù) 10箱的個(gè)數(shù) 12箱的個(gè)數(shù) 288 個(gè) 1 2 江蘇省電化教育館制作 24 12 2 4 8 4 2 4 2 8 8 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 1 2 江蘇省電化教育館制作 24 12 2 4 8 4 2 4 2 8 8 1 2 江蘇省電化教育館制作 24 12 2 4 8 4 1 2 江蘇省電化教育館制作 24 12 2 4 8 4 2 4 1 2 江蘇省電化教育館制作 24 12 2 4 8 4 2 4 2 8 8 288 個(gè) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算 用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù) 得數(shù)的末位和個(gè)位對(duì)齊 再用第二個(gè)因數(shù)的十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù) 得數(shù)的末尾和十位對(duì)齊 最后把兩個(gè)積相加 2 4 江蘇省電化教育館制作 12 24 1 2 2 4 江蘇省電化教育館制作 12 24 1 2 8 4 2 4 2 8 8 288 2 3 江蘇省電化教育館制作 2 2 3 1 3 2 2 1 4 3 典題精講 2 3 江蘇省電化教育館制作 2 2 3 1 3 2 2 3 9 6 9 9 2 2 1 4 3 3 4 8 6 9 0 3 6 6 4 4 6 0 5 44 22 968 2 2 4 4 8 8 8 8 9 6 8 驗(yàn)算 4 4 2 2 8 8 8 8 9 6 8 11 36 396 3 6 1 1 6 6 3 3 3 9 6 驗(yàn)算 1 1 3 6 6 3 3 6 3 9 6 江蘇省電化教育館制作 2 1 1 4 4 1 8 2 4 2 2 3 3 1 3 6 6 2 6 8 3 易錯(cuò)提醒 江蘇省電化教育館制作 2 1 1 4 4 1 8 2 4 2 2 1 1 4 4 1 2 8 2 9 4 對(duì)位錯(cuò)誤 江蘇省電化教育館制作 2 3 3 1 3 6 6 2 6 8 3 2 3 3 1 3 9 6 2 7 1 3 計(jì)算錯(cuò)誤 1 計(jì)算 學(xué)以致用 492 143 132 276 946 714 2 計(jì)算 23 23 529 21 31 651 32 22 704 3 計(jì)算并驗(yàn)算 每箱24瓶 一共有多少瓶 4 有10箱蘋果汁 12箱橘子汁 10 12 24 22 24 528 瓶 課堂小結(jié) 筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 用豎式計(jì)算時(shí) 先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù) 得數(shù)的末位和第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊 再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù) 得數(shù)的末位要和第二個(gè)因數(shù)的十位對(duì)齊 再把兩次乘得的結(jié)果加起來(lái) 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第3課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法 進(jìn)位 1 理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù) 進(jìn)位 的筆算方法 2 進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí) 豎式計(jì)算 22 23 12 31 1272 個(gè) 答 53箱一共有1272個(gè) 你能接著往下算嗎 驗(yàn)算一下 看結(jié)果是否正確 探索新知 每箱迷你南瓜24個(gè) 53箱一共有多少個(gè) 24 53 先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位上的數(shù)乘第一個(gè)乘數(shù) 再用第二個(gè)乘數(shù)的十位 用哪一位上的數(shù)去乘 乘得的得數(shù)的末位就和那一位對(duì)齊 最后把兩次乘得的得數(shù)相加 筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí) 要注意什么 我這樣估算 27 23 30 690 690比實(shí)際的積要 大 典題精講 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 81 27 2 54 621 27 3的積 27 20的積 3 我這樣算 0 個(gè)位上的0可以不寫 161 23 2 46 621 7 我這樣算 可以用調(diào)換乘數(shù)的位置進(jìn)行驗(yàn)算 易錯(cuò)提醒 23 12 46 23 2的積 23 23 10的積 276 注意書(shū)寫的位置 相同數(shù)位要對(duì)齊 第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)乘得的積末位要和乘數(shù)的十位對(duì)齊 23 12 46 23 69 34 28 952 1005 598 1058 估一估 算一算 學(xué)以致用 15 67 23 46 46 13 請(qǐng)你填一填 1 2 4 9 2 6 9 8 8 0 1 6 8 1 3 5 9 1 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 看誰(shuí)最認(rèn)真 23 34 782 54 13 702 考考你 33 1219 3668 37 396 684 2516 24 12 8 4 24 12 8 4 4 2 8 8 2 接龍?zhí)羁?想想空格里應(yīng)該填幾 2 28 714 幫幫小蜜蜂 5460 1014 756 322 3136 2184 1 一本 童話故事 24元 買19本 500元夠嗎 24 19 456 元 夠 2 童話故事 1套12本 每本24元 買1套要付多少錢 24 12 288 元 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 小結(jié) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 1 先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù) 得數(shù)末位與第一個(gè)乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊 2 再用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù) 得數(shù)末位與第一個(gè)乘數(shù)的十位對(duì)齊 3 然后把兩次乘得的積加起來(lái) 課堂小結(jié) 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第4課時(shí)乘數(shù)末尾有0的乘法 1 經(jīng)歷探索乘數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便算法的過(guò)程 理解和掌握計(jì)算方法 并能正確計(jì)算 2 在具體情境中合理地運(yùn)用口算 筆算和估算 體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性 3 在與他人的討論交流中 培養(yǎng)主動(dòng)探索 合作交流的良好習(xí)慣 樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 30 30 23 30 75 10 12 40 15 4 36 2 900 690 480 750 60 72 課件PPT 探索新知 每個(gè)32元 買30個(gè)這樣的足球要用多少元 32 30 32 30 我是這樣算 32 3 96 32 30 960 960 元 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 30 3 32 0 0 0 6 9 3 2 3 6 9 30 3 32 9 3 2 6 3 0 30 3 32 0 0 0 6 9 3 2 3 6 9 30 3 32 9 3 2 6 3 0 你覺(jué)得哪種計(jì)算方法更好一些呢 第二種 17 60 36 40 480 5 典題精講 17 60 4 1 2 0 1 0 36 40 0 1 4 1 4 2 480 5 0 2 2 4 4 0 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 6 380 2280 8 0 2 4 2 2 易錯(cuò)提醒 注意進(jìn)位 計(jì)算時(shí)乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0 就在積的末尾添幾個(gè)0 5 2 0 4 0 5 0 0 4 2 2 1 0 0 1 1 4 1 1 4 學(xué)以致用 2 先找出錯(cuò)在哪里 再改正 3 310 3 9 3 0 9 420 7 8 0 1 250 4 0 0 0 2 5 360 8 0 0 3 3 1 1 3 1 1 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 3 8 400 2 0 0 6 130 7 8 0 1 600 2 2 0 0 170 8 3 6 0 5 1 1 3 3 1 1 4 30 7 8 6 120 3 5 102 7 210 8 1680 720 3 2160 510 7 3570 5 小紅家養(yǎng)了5匾蠶 平均每匾能收180個(gè)蠶繭 你能把下表填寫完整嗎 360 540 720 900 想想做做 6 松樹(shù)有130棵 柳樹(shù)的棵樹(shù)是松樹(shù)的3倍 答 柳樹(shù)有390棵 松樹(shù)和柳樹(shù)一共有520棵 130 3 390 棵 柳樹(shù)有多少棵 松樹(shù)和柳樹(shù)一共有多少棵 390 130 520 棵 課堂小結(jié) 計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法 先用0前面的數(shù)對(duì)齊相乘 再看乘數(shù)末尾一共有幾個(gè)0 有幾個(gè)0 就在積的末尾添幾個(gè)0 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第5課時(shí)兩步連乘的實(shí)際問(wèn)題 1 經(jīng)歷用兩步連乘解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的探究過(guò)程 進(jìn)一步積累對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí) 感受從已知條件出發(fā)的解題思路 能用兩步連乘正確解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 2 進(jìn)一步培養(yǎng)靈活組合信息解決問(wèn)題的能力 體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性 進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思維 提高分析問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 3 進(jìn)一步感受乘法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 并體驗(yàn)成功解決問(wèn)題的快樂(lè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 探索新知 買6袋乒乓球要用多少元 先算買一袋乒乓球要用多少元 5 2 10 元 10 6 60 元 買6袋乒乓球要用多少元 先算6袋乒乓球一共有多少個(gè) 6 5 30 個(gè) 30 2 60 元 買6袋乒乓球要用多少元 先算買一袋乒乓球要用多少元 5 2 10 元 10 6 60 元 先算6袋乒乓球一共有多少個(gè) 6 5 30 個(gè) 30 2 60 元 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 先算一共有多少筐蘋果 2 4 8 筐 20 8 160 千克 先算每只兔子運(yùn)多少千克 20 2 40 千克 40 4 160 千克 每筐蘋果重20千克 一共運(yùn)多少千克蘋果 典題精講 學(xué)以致用 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 你有什么收獲 還有哪些疑問(wèn) 課堂小結(jié) 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第二單元千米和噸 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)千米 你知道1千米有多長(zhǎng)嗎 你知道1千米有多長(zhǎng)嗎 1千米就是10個(gè)100米 如果走100米需要150步左右 估計(jì)一下 走1千米大約走多少步 如果走100米需要1分鐘左右 估計(jì)一下 走1千米大約走多少時(shí)間 10分鐘 1500步 871路 871路 4000米 4000米 4千米 3千米 3000米 滬杭高速公路的長(zhǎng)為160 1 千米2 米 千米 填寫合適的單位名稱 一棵大樹(shù)高約8 數(shù)學(xué)書(shū)厚約5 人每小時(shí)走4000 自行車每小時(shí)行15 小汽車每小時(shí)行駛90 火車每小時(shí)行駛300 杯子高約9 一元硬幣厚約1 課桌高約7 黑板長(zhǎng)約50 米 毫米 米 千米 千米 千米 厘米 毫米 分米 分米 千米米分米厘米毫米 填一填 2km m5km m11km m4000m km6000m km28000m km 2000 5000 4 11000 6 28 問(wèn)題1 從中國(guó)館到演藝中心 再到公共活動(dòng)中心 一共大約走多少路程 問(wèn)題2 中國(guó)館到國(guó)際館的距離比國(guó)際館到公共活動(dòng)中心的距離大約長(zhǎng)多少呢 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第二單元千米和噸 第2課時(shí)認(rèn)識(shí)噸 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 哪些物體的重量是1噸 2 在什么情況下計(jì)量要用噸作單位 3 噸和千克 克之間有什么關(guān)系 稱比較重的或大宗的物品 通常用噸作單位 噸可以用字母 t 表示 每袋大米重100千克 10袋大米重1000千克 1000千克就是1噸 研究得出 10袋100千克的大米重量是1噸 25千克 40個(gè)體重為25千克的小朋友的重量是1000千克 也就是1噸 推算得出 40個(gè)25千克的小朋友的重量是1噸 載重量10噸 體重6噸 2噸 在什么情況下計(jì)量要用到噸 1 交通工具的載重量用噸 2 很重物體的重量用到噸 3 許多物體的重量的總和用到噸 1噸 1000千克1千克 1000克1000千克 1噸1000克 1千克 3000 5 3噸 千克5000千克 噸 1 下面每種物體重1噸 各有多少 2 10 20 40 2000 5000 7 9 6200 3 一輛卡車的載重量是5000千克 是多少噸 5000千克 5噸 答 是5噸 克 千克 克 噸 噸 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第三單元解決問(wèn)題的策略 第1課時(shí)解決問(wèn)題的策略 1 1 說(shuō)說(shuō)下列問(wèn)題需要哪些條件 并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式 2 松樹(shù)比柏樹(shù)多多少棵 1 松樹(shù)和柏樹(shù)一共多少棵 4 還剩下多少米的路沒(méi)有修 3 平均每人摘蘋果多少個(gè) 松樹(shù)的棵數(shù) 柏樹(shù)的棵數(shù) 松樹(shù)和柏樹(shù)一共有多少棵 摘的蘋果總數(shù) 總?cè)藬?shù) 平均每人摘蘋果多少個(gè) 松樹(shù)的棵數(shù) 柏樹(shù)的棵數(shù) 松樹(shù)比柏樹(shù)多多少棵 總長(zhǎng)度 已經(jīng)修好米數(shù) 還剩多少米沒(méi)修 買一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋 最多剩下多少元 的錢已經(jīng)知道了 的錢還不知道 所以要先算 帶來(lái) 用去 帶來(lái) 用去 用去的錢 如果買3頂帽子 付出100元 最少找回多少元 根據(jù)問(wèn)題我想的數(shù)量關(guān)系式是 找回的錢 付出的錢 用去的錢 已經(jīng)知道了 還不知道 所以要先算 付出的錢 用去的錢 用去的錢 根據(jù)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系 桃樹(shù)比梨樹(shù)多多少棵 乒乓球的個(gè)數(shù)是籃球的幾倍 桃樹(shù)有52棵 梨樹(shù)有3行 桃樹(shù)比梨樹(shù)多的棵數(shù) 桃樹(shù)的棵數(shù) 梨樹(shù)的棵數(shù) 18袋乒乓球和9個(gè)籃球 乒乓球的個(gè)數(shù)是籃球的幾倍 乒乓球個(gè)數(shù) 籃球個(gè)數(shù) 你能說(shuō)說(shuō)還缺少什么條件嗎 缺少條件 梨樹(shù)每行有幾棵 缺少條件 乒乓球每袋有幾個(gè) 想想做做 李莊小學(xué)體育興趣小組的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下 你能把表格填寫完整嗎 1 籃球組和田徑組一共有多少人 22 35 57 人 2 足球組有多少人 81 57 24 人 答 足球組有24人 1 1個(gè)茶壺和4個(gè)茶杯一共多少元 2 1個(gè)熱水瓶比4個(gè)茶杯多多少元 1個(gè)茶壺的價(jià)錢 4個(gè)茶杯的價(jià)錢 一共用去多少元 1個(gè)熱水瓶的價(jià)錢 4個(gè)茶杯的價(jià)錢 1個(gè)熱水瓶比4個(gè)茶杯多多少元 創(chuàng)編題 依據(jù)問(wèn)題 任意選擇下面的條件 說(shuō)說(shuō)你選擇的依據(jù) 問(wèn)題 圖圖比娜娜少多少?gòu)堗]票 可選條件 1 圖圖有15張郵票 2 娜娜的郵票張數(shù)是麗麗的3倍 3 麗麗有30張郵票 一塊正方形地面 共鋪了169塊地磚 其中四角和中央各鋪9塊花地磚 其余的是白地磚 白地磚的塊數(shù) 一共的塊數(shù) 花地磚的塊數(shù) 第三單元解決問(wèn)題的策略 第2課時(shí)解決問(wèn)題的策略 2 褲子 上衣 元 48 元 褲子 上衣 元 48 1 買一件上衣要多少元 2 買一套衣服要多少元 48 3 144 元 144 48 192 元 答 買一套衣服要192元 朵 如果求買一件上衣比買一條褲子多用多少元 可以怎么解答 1 買一件上衣要多少元 2 買一件上衣比一條褲子多幾元 48 3 144 元 144 48 96 元 答 買一件上衣比一條褲子多96元 元 1 買一件上衣多少元 2 一件上衣比一條褲子多幾元 48 3 144 元 144 48 96 元 答 一件上衣比一條褲子多96元 1 買一件上衣多少元 2 買一套衣服多少元 48 3 144 元 144 48 192 元 答 買一套衣服192元 比一比 這兩題的解題過(guò)程 有什么相同 有什么不同 2 24X3 72 個(gè) 72 24 48 個(gè) 1 根據(jù)說(shuō)數(shù)量關(guān)系 再說(shuō)說(shuō)各可以先算什么 籃球 足球 24個(gè) 足球有多少個(gè) 足球比籃球多幾個(gè)有多少個(gè) 1 1 個(gè) 2 60 20 80 個(gè) 80 60 140 個(gè) 1 根據(jù)說(shuō)數(shù)量關(guān)系 再說(shuō)說(shuō)各可以先算什么 香蕉 蘋果 60箱 蘋果有多少箱 蘋果和香蕉一共多少個(gè) 1 2 多20箱 箱 62下 116下 52下 117下 42 15 27 枚 42 27 69 枚 答 兩人一共有69枚 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第四單元混合運(yùn)算 第1課時(shí)乘法和加 減法的混合運(yùn)算 小軍買了3本筆記本和1個(gè)書(shū)包 一共用去多少錢 先算3本筆記本多少錢 5 3 15 元 15 20 35 元 答 一共用去35元 5 3 20 15 元 答 一共用去35元 20 35 5 3 20 15 20 35 元 答 一共用去35元 5 3 15 元 15 20 35 元 答 一共用去35元 5 3 20 15 20 35 元 答 一共用去35元 5 3 15 元 15 20 35 元 答 一共用去35元 小晴買2盒水彩筆 付了50元 應(yīng)找回多少元 從50元里去掉2盒水彩筆的錢 50 18 2 小晴買2盒水彩筆 付了50元 應(yīng)找回多少元 從50元里去掉2盒水彩筆的錢 50 18 2 小晴買2盒水彩筆 付了50元 應(yīng)找回多少元 從50元里去掉2盒水彩筆的錢 50 18 2 50 36 14 小晴買2盒水彩筆 付了50元 應(yīng)找回多少元 從50元里去掉2盒水彩筆的錢 50 18 2 50 36 14 元 答 應(yīng)找回14元 算式中有乘法和加 減法 應(yīng)先算乘法 說(shuō)說(shuō)每道題應(yīng)先算什么 再計(jì)算 23 3 5016 6 938 4 15 69 50 38 60 96 9 119 87 98 先選擇一組進(jìn)行計(jì)算 再比一比每組中兩道題的運(yùn)算順序有什么不同 32 3 2056 7 817 3 2032 3 2056 7 817 3 20 32 60 56 56 51 20 92 0 71 35 20 8 8 17 60 15 64 77 先選擇一組進(jìn)行計(jì)算 再比一比每組中兩道題的運(yùn)算順序有什么不同 32 3 2056 7 817 3 2032 3 2056 7 817 3 20 32 60 56 56 51 20 92 0 71 35 20 8 8 17 60 15 64 77 先選擇一組進(jìn)行計(jì)算 再比一比每組中兩道題的運(yùn)算順序有什么不同 32 3 2056 7 817 3 2032 3 2056 7 817 3 20 32 60 56 56 51 20 92 0 71 35 20 8 8 17 60 15 64 77 先選擇一組進(jìn)行計(jì)算 再比一比每組中兩道題的運(yùn)算順序有什么不同 32 3 2056 7 817 3 2032 3 2056 7 817 3 20 32 60 56 56 51 20 92 0 71 35 20 8 8 17 60 15 64 77 下面的計(jì)算對(duì)嗎 把不對(duì)的改正 50 50 740 7 415 3 25 100 7 28 40 45 700 12 20 50 50 7 50 350 400 下面的計(jì)算對(duì)嗎 把不對(duì)的改正 50 50 740 7 415 3 25 100 7 28 40 45 700 12 20 50 50 7 50 350 400 40 7 4 40 28 12 15 3 25 45 25 20 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第四單元混合運(yùn)算 第2課時(shí)除法和加減法的混合運(yùn)算 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握不含括號(hào)的除法和加減法的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 2 初步掌握用遞等式進(jìn)行脫式計(jì)算的過(guò)程和書(shū)寫格式 3 學(xué)會(huì)列綜合算式解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題 32與18的和是多少 32減去18的差是多少 40除以8 商是多少 1 口答列式 2 說(shuō)出下面每道算式計(jì)算的第一步 6 3 370 20 346 28 4 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 如果算式中有加減法和乘法 要先算乘法 如果算式中是同一級(jí)運(yùn)算 要按照從左往右的順序依次計(jì)算 探索新知 一盒鋼筆有5支 每盒40元 說(shuō)說(shuō)你了解了哪些信息 一盒鋼筆有5支 每盒40元 買1支鋼筆和1個(gè)訂書(shū)機(jī) 一共應(yīng)付多少元 說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣列式 40 5 12 12 40 5 說(shuō)說(shuō)應(yīng)該先算什么 都先算除法 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 用1支鋼筆的價(jià)錢加1個(gè)訂書(shū)機(jī)的價(jià)錢 40 5 12 用1個(gè)訂書(shū)機(jī)的價(jià)錢加上1支鋼筆的價(jià)錢 8 12 20 元 12 8 20 元 答 一共應(yīng)付20元 12 40 5 列綜合算式計(jì)算1盒水彩筆比1支鋼筆貴多少元 15 40 5 15 8 7 元 答 1盒水彩筆比1支鋼筆貴7元 一盒鋼筆有5支 每盒40元 總結(jié)算法 請(qǐng)你認(rèn)真觀察這兩個(gè)混合運(yùn)算 看看它們有什么共同點(diǎn) 在除法和加減法的混合運(yùn)算里先算什么 15 40 5 40 5 12 易錯(cuò)題型 30 60 5 90 5 18 錯(cuò)誤解答 在除法和加減法的混合運(yùn)算中 先算除法 后算加 減 法 30 60 5 30 12 42 正確解答 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 說(shuō)說(shuō)每道題應(yīng)先算什么 再計(jì)算 95 5 1724 36 657 42 14 19 17 2 24 6 30 57 3 54 學(xué)以致用 350 70 4496 32 1691 13 11 5 44 49 96 2 94 7 11 77 算式中有除法和加 減法 應(yīng)先算除法 但算式中只有乘 除法時(shí)要按從左向右的順序依次計(jì)算 比一比 算一算 48 18 6120 30 2125 25 4 48 18 6120 30 2125 25 4 先估計(jì)每組中哪道題的得數(shù)大一些 再計(jì)算 1 300 60 4 2 90 38 2 300 60 490 38 2 課堂小結(jié) 算式中有除法和加 減法 應(yīng)先算除法 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第四單元混合運(yùn)算 第3課時(shí)帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算 1 根據(jù)實(shí)際情境 體會(huì)括號(hào)能改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用 2 在探索與交流中體會(huì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 并能正確計(jì)算含有括號(hào)的混合運(yùn)算 3 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 60 90 150 9 4 36 100 40 60 52 6 58 探索新知 如果先算60 30 該怎么辦 用50元買1個(gè)書(shū)包后 還可以買幾本筆記本 50 20 30 元 30 5 6 本 先算買1個(gè)書(shū)包后還剩多少錢 再求還可以買幾本筆記本 你能列出綜合算式嗎 50 20 5 30 5 6 本 答 還可以買6本筆記本 這樣列綜合算式對(duì)不對(duì)呢 50 20 5 要先算減法應(yīng)該怎么辦呢 這里要先算減法 列綜合算式時(shí)必須添上小括號(hào) 用50元買1個(gè)書(shū)包后 還可以買幾本筆記本 試一試 要先算60 30 該怎么辦 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的順序 18 36 24 95 74 50 這兩道算式里都有括號(hào) 都要先算哪一步 18 60 1080 95 24 71 算式里有括號(hào) 應(yīng)先算括號(hào)里面的 典題精講 易錯(cuò)題型 60 30 3 60 90 15 60 30 3 90 3 270 一定要注意 有括號(hào)的要先算括號(hào)里的 30 10 11280 5 14 120 60 15 24 86 56 說(shuō)說(shuō)每道題應(yīng)先算什么 再計(jì)算 40 11 440 280 70 4 120 4 30 24 30 720 學(xué)以致用 計(jì)算 210 30 7 170 40 30 90 3 13 6 31 15 88 72 50 450 50 150 95 20 25 88 22 4 90 39 51 450 200 250 6 16 96 75 25 3 90 80 10 90 40 2 350 50 20 72 12 3 90 40 2 350 50 20 72 12 3 50 2 100 7 20 27 350 70 5 6 3 18 72 36 2 比一比 算一算 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 四年級(jí)一班有男生23人 女生25人 每4人一組去參加勞動(dòng) 一共要分多少組 48 4 12 組 23 25 4 答 一共要分12組 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了含有小括號(hào)的混合運(yùn)算 同學(xué)們要掌握運(yùn)算順序 知道先算什么 后算什么 能夠解決實(shí)際問(wèn)題 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第五單元年 月 日 第1課時(shí)年 月 日 1 經(jīng)歷收集 觀察 統(tǒng)計(jì)等過(guò)程 認(rèn)識(shí)年 月 日 了解它們之間的關(guān)系 并能正確判斷大月 小月 2 通過(guò)年 月 日的學(xué)習(xí) 感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系 體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感 學(xué)習(xí)目標(biāo) 年 月 日 中華人民共和國(guó)成立 你知道這些有意義的日子嗎 1949 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 北京申奧成功 年7月13日 2001 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 植樹(shù)節(jié) 月12日 3 兒童節(jié) 月 日 2014年 你的生日是幾月幾日 你能在年歷上找出來(lái)嗎 觀察年歷 你還能知道些什么 一年有12個(gè)月 有些月份有31天 有些月份有30天 2月只有28天 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 觀察2014年年歷卡 試著解答下面的問(wèn)題 1 完成統(tǒng)計(jì)表 31 28 31 31 31 31 31 31 30 30 30 30 3 你的年歷卡是 年的 這一年的二月有 天 這一年全年一共有 天 寫出計(jì)算過(guò)程 2 一年有 個(gè)月 是31天的月份有 共 個(gè)月 是大月 是30天的月份有 共 個(gè)月 是小月 12 1 3 5 7 8 10 12 7 4 6 9 11 4 2014 28 365 3 1 7 3 0 4 2 8 3 6 5 天 舉起左手拳頭 背向自已 數(shù)月份 凸起來(lái)的地方表示大月 每個(gè)月有31天 凹下去的地方表示小月 除二月外 每個(gè)月有30天 八月要從一月的地方數(shù)起 一三五七八十臘 三十一天永不差 四六九冬三十天 歌謠 觀察你的2015年年歷卡 試著解答下面的問(wèn)題 1 完成統(tǒng)計(jì)表 31 28 31 31 31 31 31 31 30 30 30 30 探索新知 3 你的年歷卡是 年的 這一年的二月有 天 這一年全年一共有 天 寫出計(jì)算過(guò)程 2 一年有 個(gè)月 是31天的月份有 共 個(gè)月 是30天的月份有 共 個(gè)月 12 1 3 5 7 8 10 12 7 4 6 9 11 4 2015 28 365 3 1 7 3 0 4 2 8 3 6 5 天 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 我的生日比教師節(jié)晚一天 小紅的生日是 我是一年中最后一個(gè)小月的第一天出生的 小剛的生日是 我是9月30日的后一天出生的 小明的生日是 我出生于8月1日的前一天 小蘭的生日是 9月11日 11月1日 10月1日 7月31日 9月11日 3月17日 11月1日 6月30日 一年有4個(gè)季度 每個(gè)季度3個(gè)月 第一季度包括1月 2月 3月 第二季度包括4月 5月 6月 第三季度包括7月 8月 9月 第四季度包括10月 11月 12月 知識(shí)應(yīng)用 我是2月29日出生的 我可以年年都過(guò)生日 2月28日2月29日 2月即有28天 又有29天 典例精講 判斷對(duì)錯(cuò) 1 一年有365天 2 24個(gè)月就是兩年 3 4月和5月一共有61天 4 2011年5月30日是星期一 6月1日就是星期二 學(xué)以致用 1 一年有 個(gè)月 其中大月有 個(gè) 小月有 個(gè) 2 8月1日的前一天是 月 日 6月30日的后一天是 月 日 3 5月的最后一天是 日 11月的最后一天是 日 4 24個(gè)月 年 12 7 4 7 31 7 1 31 30 2 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 5 1 一年有 個(gè)月 1年3個(gè)月 個(gè)月 2 1 3 5 7 8 10 12月每月有 天 3 4 6 9 11月每月有 天 12 31 30 5 全年有 天 365或366 15 4 二月有 天 28或29 6 小強(qiáng)剛滿12歲 只過(guò)了3個(gè)生日 你知道他是哪一天出生的嗎 2月29日出生的 猜一猜 7 小紅在外婆家連續(xù)住了62天 正好是2個(gè)月 你知道她是哪2個(gè)月去外婆家的 7月和8月 或12月和1月 猜一猜 課件PPT 一年有12個(gè)月 1 3 5 7 8 10 12月有31天 4 6 9 11月有30天 2月有28天 還有29天 課堂小結(jié) 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 謝 謝 觀看 第五單元年 月 日 第2課時(shí)平年 閏年 1 知道平年 閏年的基本含義 初步了解 四年一閏 的道理 2 掌握平年 閏年的判斷方法 并能解決一些有關(guān)的生活問(wèn)題 3 能積極參與尋找 發(fā)現(xiàn)平年與閏年的關(guān)系 對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心與求知欲 學(xué)習(xí)目標(biāo) 為什么一年有365天的 也有一年366天的呢 這與二月有關(guān) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 觀察2005 2016年2月的天數(shù) 你有什么發(fā)現(xiàn) 探索新知 2月 有的有28天 有的有29天 2008 2012 2016年的2月都有29天 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)ht