初三文言文綜合練習.doc

一、閱讀唐雎不辱使命完成練習。1解釋下列加點詞。（1）倉鷹擊于殿上（）（2）長跪而謝之（）2翻譯下面文言語句。 （1）免冠徒跣，以頭搶地爾。譯文：_（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯文：_（3）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：_3外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（1）公亦嘗聞天子之怒乎？_（2）與臣而將四矣。_4下列各句中的“之”的用法與其他三句不同類的是（ ）A大王嘗聞布衣之怒乎？B天子之怒，伏尸百萬，流血千里。C皆布衣之士也。D要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。5.面對秦王以_相威脅時，他以_作答，列舉_、_、_的壯舉，從氣勢上壓倒秦王，充分展示了他_的形象。文段中的秦王則是一個_、_、_的君王形象。6.自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（3分）_7.為唐雎能夠永遠保住安陵嗎？為什么？8.舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事二、閱讀隆中對完成練習。1、為劃線的字注音，并解釋加點的字詞。胄（ ） 戎（ ） 簞（ ）跨州連郡者不可勝數(shù) 國險而民附 非惟天時，抑亦人謀 民殷國富而不知存恤 簞食壺漿 2、 （1）我國古代對少數(shù)民族有不同的稱呼，在文中標“（）”的段落內出現(xiàn)了兩處。請指出來并解釋。 （2）“將軍身率益州之眾出于秦川”中“身”的意思是 ，本文中還有一個詞和它同義，這個詞是 。3、 諸葛亮提出策略中，強調對不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入空白處的詞語正確的一項是（ ）A. 保 撫 和 爭鋒 修 B. 保 和 撫 結好 修 C. 守 和 撫 結好 修 D. 守 撫 和 爭鋒 修4、對“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項是（ ）A. 將軍親自率領著益州的老百姓向秦州出發(fā)。B. 您身先士卒，率領著益州的軍隊從秦州出發(fā)。C. 您親自率領益州的軍隊向秦川出發(fā)。D. 您親自率領益州的軍隊向秦川出兵。5、翻譯下列句子（1）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？6、在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?曹操：孫權： 劉表、劉璋：諸戎、夷越： 7、 根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。 禮賢下士，收羅人才； 撫邊境各民族； 廣布“仁義”； 結好孫權，搞好外交； 鞏固荊、益基地； 利用帝室之位的身份，打出“正統(tǒng)”旗號； 選擇時機，兩路出兵北伐； 摘好內政。正確順序是 8、諸葛亮替劉備策劃的最終目標是 （用文中的6個字來概括）三、讀出師表完成。1、 加點字注音 卑鄙 猥 夙夜 庶竭駑鈍 攘除 斟酌 咎 咨諏 2、 解釋下列劃線詞的意思。 躬耕布衣聞達卑鄙感激 驅馳二十有一年夙夜庶竭駑鈍斟酌損益 興復之效不效 以彰其咎咨諏雅言3、下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（） A深入不毛吹毛求疵 B庶竭駑鈍聲嘶力竭 C興復之效東施效顰 D咨諏善道道聽途說 4、指出下列各句中“以”的意義： 以傷先帝之明 是以謂之“文”也 以刀劈狼首 策之不以其道 5、翻譯句子 （1）茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。 （2）受任于敗軍之際,奉命于危難之間。 （3）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。 （4）愿陛下托臣以討賊興復之效。 （5）此臣之所以報先帝而忠陛下之職分也。 6、請從文中摘錄表現(xiàn)諸葛亮對后主殷切希望的句子 _ 7、寫出文中與“先帝不以臣卑鄙,中的“卑鄙一詞相呼應的語句。 8、第段中陳述作者臨危受命的千古名句是 _ 。9、第段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。_ 。 10、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為，臨危委重任和。作者回顧這些往事的目的是_ （用自己的話概括作答）。 11、請用6個字概括上文作者所表達的思想感情。 答： 、 、 、 12、作者認為可以出師北伐的條件是什么? 13、按要求回答： 出師表中揭示漢代興衰的原因的句子是“_ ” 出師表中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是“_ ” 出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是“_ ” 諸葛亮出師的戰(zhàn)略目標是什么？（用文中語句回答） 第段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文 中的4個四字短語回答。 13.文中“先帝”指_，“陛下”指_，“天下三分”指天下分裂為_、_、_、三國。14.出師表中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關的文字默寫出來。15文中，有些詞語已經(jīng)成為經(jīng)常使用的成語，請寫出兩例。四、甲臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（選自出師表）乙時先主（劉備）屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先生曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先生遂諸亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室清頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已。君謂計將安出？”下列句子中加點的詞意思不同的一項是（ ）A.三顧臣于草廬之中 將軍宜枉駕顧之B.時先主（劉備）屯新野 發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)C.遂許先帝以驅馳 高可二黍許D.咨臣以當世之事 愚以為營中之事，悉以咨之下列句子中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項是（ ）A.咨臣以當世之事 B.遂許先帝以驅馳C.扶蘇以數(shù)諫故 D. 以君之力，曾不能損魁父之丘下列句中加點的詞指代的對象判斷不正確的一項是（ ）A.臣本布衣（諸葛亮自稱） B.遂許先帝以驅馳（劉備）C.孤不度德量（劉備自稱） D.君謂計將安出（徐庶）寫出文中“卑鄙”一詞的古今義。古義： ；今義： 甲、乙兩段敘述了同一件事，但內容側重點不同，請用一句話概括大意。甲文： 乙文： 從文中提煉出一個成語是 。用現(xiàn)代漢語翻譯句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。五【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！薄疽摇肯鹊壑贾斏?，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。1、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的 。2、甲段中加點的兩個字，“胄”的讀音是 ：“身”的意思是 。3、甲、乙兩段文字所展示共同目標是什么？ 。4、“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的 ，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是 。5、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個（句、對）。（不必每項都列出，只要寫出三個即可）六、讀公輸班墨子見公輸班部分，完成練習。1.用一句話簡要概括上文的內容：2.給加黑的字注意公輸盤不說( ) 請說之( ) 北方有侮臣者( )3解釋加黑的字詞a.夫子何命焉為_ b.愿借子殺之_c.吾義固不殺人_ d.子墨子起，再拜_e.不可謂仁_ f.不可謂知類_4.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語a.北方有侮臣者，愿借子殺之。b.吾義固不殺人。5.墨子從人臣應具有的品德_、_、_、_等的角度，歷數(shù)公輸盤的不是，善于運用_與_相結合的句式，能產(chǎn)生雄辨的力量，造成強大的聲勢。6.墨子用激將法讓公輸盤說出“吾義固不殺人”，此句與下文中_這一句形成鮮明對比，從而使公輸盤陷入_之中，最終折服，放棄_的錯誤行為。七、讀公輸班墨子見楚王部分 ，完成。1.墨子一書現(xiàn)在一般認為是墨子的_記述墨子_的輯錄。2.給加黑的字注音：短褐( ) 犀 ( ) 麋鹿( ) 楩 ( )3.解釋加黑的字詞：(1)敝輿_(2)舍其文軒_(3)舍其錦繡_(4)所謂無雉兔鮒魚者也_(5)此猶錦繡之與短褐也_(6)為我為云梯_4.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語：(1)此為何若人? (2)臣以王吏之攻宋也，為與此同類。5.“為與此同類”“此”指代的內容是：_6.第段中，連設三喻，舍文軒而竊敝輿，行為怪誕荒謬，目的是為了引出楚王對此人的評價：“_”。7.第段中，從楚宋地理條件、物質條件的_來顯示楚攻宋的非正義性。8.、兩段聯(lián)系密切，用“文軒”、“錦繡”、“粱肉”比楚國之 ；用 、比宋國貧窮弱小，資源匱乏。9.比較、段，可以看出楚王攻宋的行為跟是一樣的。10.墨子說服楚王的過程中運用了的方法，“請君入甕”，讓楚王鉆入設好的圈套中，用高超的論辯藝術折服楚王。八、讀曹劌論戰(zhàn)完成。9. 文章選自 ，作者相傳是 ，他是 時期的人。10. 解釋文中加點的字。 （1）間： （2鄙11. “十年春，齊師伐我”這句話除了交代戰(zhàn)爭發(fā)生的時間外，還指出了_和_。12. 曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的條件是“忠之屬也”，那么，“忠之屬也”的實質是_。13. 魯莊公先要追趕齊軍，劌曰：“未可?！笨墒呛髞硭终f：“可矣”。他認為“可矣”的原因是（用原文回答） 14. 第二段的主要內容可以概括為（ ） A. 寫追擊齊師的時機 B. 寫齊師敗績的情況 C. 寫長勺之戰(zhàn)的概況D. 寫曹劌的軍事才能15. 第二段曹劌的言行，表現(xiàn)曹劌（ ）A. 忠軍報國思想 B. 深謀遠慮并協(xié)助魯莊公指揮作戰(zhàn)C. 沖鋒陷陣的精神D. 臨陣從容，胸有成竹，善于掌握戰(zhàn)機16. 第三段內容可以概括為（ ）A. 曹劌論述戰(zhàn)爭取得勝利的原因B. 敘述長勺之戰(zhàn)的全過程C. 論述作戰(zhàn)要靠勇氣D. 交代魯國戰(zhàn)勝了齊國17. 下列句子加點的“于”同“戰(zhàn)于長勺”中的“于”意思相同的是（ ）A. 苛政猛于虎也B. 刻唐賢今人詩賦于其上 C. 余將告于蒞事者 D. 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也18. 下列句子中加點的“之”同“肉食者謀之”中的“之”的意思相同的是（ ） A. 事無大小，悉以咨之B. 輟耕之壟上C. 登軾而望D. 屬予作文以記之九、讀生于憂患，死于安樂完成練習。1、生于憂患，死于安樂選自 ，中心論點是 。闡述了孟子 的人才觀。2、給下面的加點字注音。 畎畝（）傅說（）膠鬲（）法家拂士（ ）3、找出句子中的通假字并解釋。入則無法家拂士 。 困于心衡于慮 。 曾益其所不能 4、解釋下列句子中加點字的意思所以動心忍性（ ）（ ）困于心衡于慮而后作（ ） 傅說舉于版筑之間（ ） 出則無敵國外患者（ ） 故天將降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ） 舜發(fā)于畎畝之中（ ）管夷吾舉于士（ ）百里奚舉于市（ ）（ ）苦其心志（ ）人恒過（ ）5、翻譯句子：（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡 （2）故天將降大任于是人也。 （3）生于憂患，死于安樂。 6、比較下列各組加點的詞語，意思相同的一項是 （）A 國恒亡 河曲智叟亡以應 B 故天將降大任于是人也 故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手 C 故天將降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D 國恒亡 則有去國懷鄉(xiāng)7、本文作者認為國家長盛不衰，就需要有和。 (用課文詞語回答) 8、開篇列舉的六位人物有什么共同的特點？試具體比較分析。 9、孟子在選文第段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們： 。請寫出與之意思相近的一句名言？ 10、孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強調了“逆境能成才；現(xiàn)在有人認為“順境也能成才”。對此，你有什么看法，請舉例談談。十、閱讀愚公移山完成。1解釋下列句子中的詞語： 雖多之死，有子存焉（雖： ）（2）懲山北之塞，出入之迂也。懲：（3）汝心之固，固不可徹（徹： ）固（4）子子孫孫無窮匱也（窮匱： ）（5）命夸娥氏二子負二山（負： ）2對于寓言的神話結尾，理解最正確的一項是（）A、愚公的行動感動了天帝，反映了古代講究迷信，這是這篇寓言的不足之處。B、愚公的精神和行動感動了天帝，反映了古代勞動人民的美好愿望，這跟宣傳封建迷信思想有本質的區(qū)別。C、天帝在愚公的堅強意志面前懼怕了，屈服了，說明只要有信心，目標總能實現(xiàn)。D、天帝在勞動人民的偉大力量前屈服了，說明人定勝天。3寫智叟諷刺愚公的句子是 ，他的根據(jù)是 。4愚公斥責智叟的句子是 。5表明愚公取得辯論勝利的句子是 。6智叟和愚公的矛盾實質是（）A、對待困難的截然不同的態(tài)度。B、靜止的觀點和發(fā)展觀點的矛盾。C、人如何正確的估價自己的力量。D、智者有時不“智”，愚者有時不“愚”。7.用現(xiàn)代漢語寫出文中兩處畫線句子的意思，并要注意準確表現(xiàn)說話者的不同語氣。（1）吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？（2）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？8.文中將愚公率領子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟的態(tài)度形成鮮明對比；并主要運用的描寫手法來表現(xiàn)情節(jié)內容，塑造人物形象。9.在你所熟知的古代寓言、神話故事中，還有哪些與愚公移山的意義相同？請寫出故事的題目，不少于兩個。十一.甲 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。乙先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。1、結合文意，解釋下列句中加點詞的意思。（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（ ）（2）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。（ ）2、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。 3、勸說君主納諫，使之廣開言路，是甲、乙文段共同的話題，但勸說方式各不相同，鄒忌采用了 的方式，諸葛亮采用了 的方式。(2分)4、進諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要氣度和胸懷。甲段中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。(4分) (十二)閱讀下面兩個語段，回答問題。(13分)(甲)故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必