二年級英語下冊Unit7Fruit教案3北師大版（一起）.docx

Unit 7 Fruit教案1、 教學(xué)目標(biāo)By the end of the lesson, students should be able to:1. Say the new words of fruit in English.2. Practice the dialogue on the textbook and use it properly in real situation.3. Express their likes and dislike correctly and confidently.4. Inspired to use English to solve real problems.二、教學(xué)重難點(diǎn)1. Vocabulary fruit: peach, banana.2. General questions: Do you/they like.?Yes I do/No I dont三、教學(xué)過程：1.猜水果。教師出示水果圖片，用紙擋住部分畫面，讓學(xué)生猜是什么水果。T: I have many fruits. Look, whats this?S1: Its a / an2.出示所有的卡片，猜學(xué)生看圖說單詞。T: Lets read them together.Ss: Its a banana. Its a peach. Learn the Story1. 導(dǎo)入故事（1） 復(fù)習(xí)上一節(jié)課的故事。教師拿出主要的故事插圖，讓學(xué)生回憶故事內(nèi)容和人物對話。（2） 告訴學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)故事，看一看Lulu又認(rèn)識了什么水果。T: Today Lulu learns some new fruits. Lets watch.2. 學(xué)習(xí)故事（1） 讓學(xué)生看故事動畫。最后把畫面定格在最后一幅圖上，問學(xué)生Lulu最后吃的是什么水果、感覺如何？（2） 讓學(xué)生看前三幅圖，告訴學(xué)生Lulu想嘗一嘗梨，看他是否能找到梨。教師先呈現(xiàn)第5幅圖，讓學(xué)生說一說，指一指。T：Look, is this a pear? Whats this?（3） 再呈現(xiàn)后兩幅圖，問學(xué)生同樣的問題，結(jié)合插圖讓學(xué)生指一指、說一說。T：Look, is this a pear? Whats this? Is it yum?（4） 用同樣的方法呈現(xiàn)后三幅圖，讓學(xué)生結(jié)合插圖指一指檸檬的圖，說一說檸檬的名稱與味道，學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞匯。（5） 回顧故事的主要內(nèi)容。把Lulu的圖貼在黑板上，拿出草莓、梨和檸檬的圖，讓學(xué)生回憶人物的對話，然后把圖貼在Lulu圖的周圍。也可以準(zhǔn)備Mocky笑或驚訝的表情的圖，根據(jù)故事的主要情節(jié)貼在相應(yīng)水果旁邊。3. 模仿表演（1） 教師播放一遍錄音，讓學(xué)生指人物的對話、逐句跟讀。T: Now lets read the story. Please listen carefully and read after.（2） 學(xué)生逐圖朗讀人物對話，并分角色扮演。（3） 學(xué)生兩人一組練習(xí)分角色朗讀故事。（4） 請幾組學(xué)生朗讀或表演部分故事對話。Talk Together（1） 告訴學(xué)生Cathy和David在玩一個(gè)游戲，讓學(xué)生看教材上的圖。告訴學(xué)生，在游戲中David要通過觸摸猜出Cathy手里是什么水果。（2） 播放兩遍錄音，讓學(xué)生看圖，聽一聽、指一指。（3） 教師拿出水果的卡片，可以用紙遮住部分畫面，先讓學(xué)生猜，然后呈現(xiàn)水果的名稱，學(xué)生跟讀。（4） 拿出卡片，讓學(xué)生看圖說名稱或讀單詞、指水果。（5） 教師把水果（或水果玩具）放入準(zhǔn)備好的布袋里，讓學(xué)生摸一摸、猜一猜。（6） 最后，可以讓學(xué)生分成小組玩摸水果、猜水果的游戲，也可以用學(xué)習(xí)卡片玩猜卡片的游戲。Lets Sing（1） 教師告訴學(xué)生今天要學(xué)習(xí)的歌曲是關(guān)于某種水果的，讓學(xué)生聽一聽是哪種水果。T: Today well learn a song about a fruit. What fruit is it? Lets listen.（2） 教師播放兩遍歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生小聲跟唱。讓學(xué)生看歌曲的插圖，可以用漢語說一說圖中的人物是什么關(guān)系。教師解釋歌曲的大意。（3） 再次播放歌曲，學(xué)生跟唱。結(jié)合插圖，讓學(xué)生說一說梨有幾個(gè)，以及小男孩是怎樣