幼兒園大班社會教案-認識書店(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園大班社會教案-認識書店(四篇)目錄：幼兒園大班社會教案-認識書店一幼兒園大班社會教案心情對對碰二幼兒園大班社會教案爭做文明小天使三幼兒園大班社會教案交通規(guī)則要遵守四- 1 -幼兒園大班社會教案-認識書店一幼兒園大班社會教案-認識書店_年_月_日_部 門設計意圖：書籍是孩子們掌握知識的橋梁。那么，孩子們究竟對書店了解多少呢?在對孩子的問卷調查中，我們發(fā)現(xiàn)他們很少去書店。他們可以一口氣報出肯德基、麥當勞和一些商廈的名稱，但對書店卻知之甚少。我們希望通過這一活動，引起家長對幼兒早期閱讀的重視，讓幼兒知道書籍對人的意義。目的：1.讓幼兒知道書中有豐富的知識，知道書店是賣書的地方。2.激發(fā)幼兒喜歡圖書的情感，培養(yǎng)幼兒良好的看書習慣，知道要愛護圖書。準備：1.去書店聯(lián)系，希望營業(yè)員熱情接待，配合我們搞好參觀活動。2.召開家長會，向家長介紹參觀書店的意圖和指導孩子閱讀的方法。3.每人準備好購書的零錢?；顒右粎⒂^新華書店1.激發(fā)幼兒參觀書店的興趣。今天老師要帶大家去參觀一個地方，它賣的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方?2.帶領幼兒實地觀察書店。觀察書店的標志，知道有的書店有“新華書店”這四個字。觀察書店櫥窗的布置特點。參觀書店的店堂，感受書店的氣氛，知道書店的安靜氛圍有別于其他商場。數(shù)數(shù)書店里有多少書，感受書的種類之多。觀察成人是如何看書、選書的，營業(yè)員是如何為顧客服務的。教師重點引導幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書時全神貫注的神情，以揭示人們對書的渴望，對知識的渴望。3.拿出幼兒百科全書，問幼兒是否知道這本書的書名和內容，然后告訴幼兒，這本書里有許多我們想知道的事情，比如人從哪里來，天上的星星為什么會眨眼睛，等等。最后請一個小朋友代表大家把這套書買下來，等回到幼兒園再仔細閱讀。4.將全班幼兒帶到兒童閱讀區(qū)，告訴大家，為了能讓小朋友挑選到自己喜歡的書，書店專門開辟了兒童閱讀區(qū)。在這里，大家可以像大人一樣看書、選書?；顒友由欤?.回園討論書店和其他商店有什么不同，書店和人們的日常生活有什么關系。2.請幼兒將參觀書店以后的感想講給爸爸媽媽聽。請爸爸媽媽配合我們向孩子介紹竹簡、漢字的演變、印刷術等有關知識，激發(fā)孩子對閱讀的興趣。建議：參觀時，可以集體、分組相結合，也可以讓孩子自由結伴?；顒佣透改腹鋾?.今天我們要和爸爸媽媽一起去書店。每個小朋友可以找自己喜歡的圖書看，也可以請爸爸媽媽講講圖書中的故事，向他們提出圖書中的有關問題。2.請家長帶孩子參觀書店的每一個區(qū)域，向孩子介紹各類書籍，使他們知道書店里的書是分類擺放的。3.請家長選擇一本自己喜歡的兒童書籍，挑選其中一段講給孩子聽，讓孩子感受書的魅力，知道書中有許多吸引人的故事，還有許多甚至連大人都不知道的知識。4.孩子、家長各選一本喜歡的圖書認真翻閱，家長有意識地用自己對閱讀的熱情和興趣來感染孩子。5.讓每個孩子用自己的零花錢購買一本自己喜歡的圖書。活動延伸：1.請幼兒帶一本自己最喜歡的圖書來園，辦一個“小小書店”，讓大家交換著閱讀，或開展角色游戲。2.來園活動時，可引導幼兒自制小圖書并講述圖書內容。3.提供膠水，引導幼兒自己修補圖書，教育幼兒要愛護圖書。4.組織一次“故事詩歌表演會”，要求每個幼兒都要參與，表演內容必須是自己通過書本聽來或看來的。可以獨立表演，也可以和父母一起表演。后記：幼兒園的教育活動不應僅僅局限在教師和幼兒之間開展。幼兒的早期閱讀需要教師的引導，更需要每個家長的積極參與。我們希望通過這一親子活動，使家長意識到自己應成為孩子閱讀的啟蒙老師。4 / 10幼兒園大班社會教案心情對對碰二活動目標：1.知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。2.能體驗他人情感，關注他人，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。3.引導幼兒應該以積極、樂觀的態(tài)度面對生活。4.會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時的樣子?；顒訙蕚洌?.課前請家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事2.動畫片大頭兒子和小頭爸爸3.律動：表情歌多愉快活動過程：一、開始部分：律動多愉快導入：小朋友們，做完這個律動你們覺得心情怎么樣?(引導幼兒說出一些表示心情愉快的詞，如：開心、高興、快樂等)二、基礎部分：1.提問：在小朋友們的生活和學習中，你們還經歷過哪些愉快的事?說一說，讓小朋友們和你一起分享好不好?2.小朋友們真幸福，你們有過這么多高興的事開心的事。但是，我們不可能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事，說出來，讓小朋友們幫你想想辦法，好不好?3.生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不愉快的時候，當你遇到煩惱的事時，你會怎么讓自己變得快樂?教師小結：每天我們都應該以快樂的心情去面對每一件事。我們不高興時，可以告訴老師，小朋友，讓大家?guī)椭?還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散散步、等等。6 / 10幼兒園大班社會教案爭做文明小天使三活動目標：1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，了解小小宣傳員要宣傳的內容。2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂?；顒訙蕚洌汗鎻V告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。活動重難點：能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識?；顒舆^程：1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動主題。教師：你聽見了什么?你看到了什么?教師：歌曲里說了一件什么事?幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。幼兒：做個樂于助人的好孩子。教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎么做呢?2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。教師：你最喜歡誰?為什么?幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。幼兒：3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進一步分辨幼兒行為的對與錯。教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學誰?幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。幼兒：我喜歡澆花的小朋友。幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。4、共同討論。教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學習。幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。5、制作“文明宣傳卡”。引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。8 / 10幼兒園大班社會教案交通規(guī)則要遵守四【活動目標】1、識別簡單的交通標志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、嘗試用動作表現(xiàn)標志所表達的交通規(guī)則，體驗游戲的快樂?！净顒訙蕚洹扛鞣N玩具車輛;停車場;交通標志牌;多媒體;音樂等。【活動過程】一、認識簡單的交通標志。1、看多媒體。小朋友，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標志，現(xiàn)在，我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標志。2、除了剛才看到的這些交通標志以外，你還知道有哪些交通標志?(根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示圖片)3、我這里還有幾個交通標志，我們一起來看一看、認一認。4、游戲：“看誰找的對”教師說交通標志的名稱，請一個幼兒把它找出來。如果幼兒找對了，我們一起表揚他：“你真棒!”二、情景表演。交通標志很重要，它能提醒大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全。行人和司機都要看好馬路上的交通標志來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了，我們看看司機有沒有看好馬路邊的交通標志來開車的。1、欣賞情景表演。2、提問：警察叔叔為什么要給他開罰單?他違反了什么交通規(guī)則?3、小結：是啊，闖紅燈真危險，容易發(fā)生交通事故，嚴重的交通事故還會危及人的性命。所以，司機在開車時一定要看好馬路邊的交通標志，遵守交通規(guī)則。4、那么，我們應該遵守哪些交通規(guī)則呢?(幼兒討論后個別回答)5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊;要看好信號燈;不亂穿馬路;過馬路要走橫道線;等等?？傊还苁切腥?、司機、騎車人都要遵守交通規(guī)則。三、游戲：小司機。1、今天，我們認識了很多的交通標志，知道了很多的交通規(guī)