中學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告.doc

述職報(bào)告XX縣第二中學(xué) XXX 我于XXXX年畢業(yè)于XX師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)本課專業(yè)，同年來(lái)到XX縣第二中學(xué)任教至今，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來(lái)自己的各方面工作總結(jié)如下 一、 職業(yè)道德從來(lái)到第二中學(xué)任教的那一天起，我就始終以事業(yè)和工作需要為重，服從學(xué)校安排，勤奮踏實(shí)，虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，寬以待人，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于進(jìn)取，不斷開拓。在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，我擔(dān)任學(xué)校好幾個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，并不是來(lái)自課堂的教學(xué)而是來(lái)自于面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)超出了知識(shí)的積累，對(duì)于個(gè)性不同的每一個(gè)學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里了解每一個(gè)我的學(xué)生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。因此，在課下注重認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學(xué)生的情況；只有掌握了學(xué)生的脾氣秉性才能對(duì)他們需要什么作出事先的準(zhǔn)備，才能根據(jù)他們不一樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜歡的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式。每次的課堂上，我展現(xiàn)給他們的是美術(shù)的魅力，讓學(xué)生了解美術(shù)的無(wú)處不在，打破他們固有的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的新鮮感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我，認(rèn)識(shí)周圍的同伴，同時(shí)也認(rèn)識(shí)美術(shù)課。我竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，我的指點(diǎn)打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對(duì)美的認(rèn)識(shí)。在這些條件下，我成立了自己的美術(shù)培訓(xùn)班，自己帶學(xué)生，為文化課不怎么好又懷有大學(xué)夢(mèng)想的學(xué)生提供了很好契機(jī)。幾年下來(lái)現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)了兩百，我潛心研究美術(shù)高考的發(fā)展動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地抓好了高三美術(shù)班美術(shù)專業(yè)考試的考前輔導(dǎo)。在美術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中我盡量為他們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)是再好不過(guò)了。在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術(shù)天分的孩子。整個(gè)校園內(nèi)，大多數(shù)的黑板報(bào)上都有我們學(xué)生的作品，這些作品讓很多老師和同學(xué)都贊嘆不已。當(dāng)我看到校園內(nèi)有了這么多能讓孩子們展示的平臺(tái)之后，那種欣喜是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。這在一定程度上也提高了我校的文化氛圍。培訓(xùn)班的學(xué)生都叫我?guī)煾?，這讓我感覺(jué)到了他們對(duì)我的尊敬以及我們師生之間和諧的關(guān)系。二、因材施教在美術(shù)教學(xué)中，我用扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨在孩子們的方寸中暢游，不斷啟迪他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使他們通過(guò)繪畫，能把自己的喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。不管是素描還是色彩，我都是讓學(xué)生用自己的方法來(lái)繪畫， 再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以輔導(dǎo)，而不是像有的教師那樣要求學(xué)生一定要根據(jù)他的思路來(lái)，必須統(tǒng)一風(fēng)格，這樣對(duì)于教師來(lái)說(shuō)相對(duì)要簡(jiǎn)單的多，但是這對(duì)學(xué)生真的有幫助嗎？我不喜歡這樣的教學(xué)模式。我認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師作為引導(dǎo)者，這樣在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，又不斷的豐富自己，這是一個(gè)教師應(yīng)該擁有的素質(zhì)，而我自認(rèn)為我是做到了這一點(diǎn)。我積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識(shí)及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)了解各項(xiàng)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，努力提高從師任教的素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。而且每到假期，我都會(huì)抽時(shí)間外出學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)以及新的教學(xué)觀念。每年看到我的學(xué)生考上大學(xué)之后，那張洋溢著笑容的臉，這使我感到非常的欣慰。在教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂(lè)趣。三、展望未來(lái) 勇往直前在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成績(jī)，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽?jī)而驕傲，也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。為此今后我將要不斷的加強(qiáng)各方面專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素養(yǎng)。要研讀教育理論書籍，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，獲取來(lái)自教育教學(xué)第一線的寶貴經(jīng)驗(yàn)。要將理論經(jīng)驗(yàn)與自己的教育實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，努力工作，為學(xué)校的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我深