人教版（新課程標準）2019-2020學年四年級上冊語文第四組第16課《母雞》同步練習.doc

人教版（新課程標準）2019-2020學年四年級上冊語文第四組第16課母雞同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共5題；共39分)1. （6分）把下面帶有動物名稱的成語補充完整。騎_難下 群_無首汗_功勞 呆若木_刀小試 笨_先飛膽小如_ 照_畫虎龍飛_舞 _腸小道2. （6分）實踐題。（讀句子，按要求完成練習）“我不敢再討厭母雞了”這句話摘自_先生_一文?！拔摇辈桓以儆憛捘鸽u的原因是_。3. （20分）讀句子，根據拼音寫詞語。 中秋時節(jié)，錢塘江大潮如約而至，洶涌的潮水po xio_著向岸邊撲來，狠狠地拍打著堤岸，jin q_一陣陣大浪，把圍觀的群眾ln_了個透。4. （5分）選詞填空。四周 四處廣場_，燈火輝煌，美極了。他_張望，找不到媽媽。棗紅 火紅 桃紅太陽露出了頭，_ _的，像個燒紅的鐵球。江南的春天，_柳綠，鳥語花香。他騎著一匹_色的駿馬。5. （2分）寫出近義詞。議論_ 召集_ 準備_ 執(zhí)意_二、 閱讀理解 (共2題；共30分)6. （15分）課外閱讀。這是一匹身架勻稱，結結實實的小公馬。它長高了，原來那種柔和的線條不見了，它的軀體變成了一個三角形：前胸寬寬的，臀部很窄。它的頭瘦削，頭前部突出；兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。不過所有這一切，它都無心顧及。只有一種強烈的欲望支配著它，那就是酷愛奔跑。它常常領著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當先，像顆金色的流星似的，疾馳而去。有一股無窮無盡的力量驅趕著它，使它不知疲倦地奔上峻嶺，沖下山坡，越過怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿過叢林和谷地。哪怕到了深夜，當它在星空下酣睡的時候，它仿佛還夢見大地在它腳下飛馳而過，風卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴鐺那樣，清脆悅耳。 （1）這匹小公馬在外形上有_的特點，性格上有_的特點。（2）抄寫文中的比喻句_。在這個比喻句中，作者把_比作_（3）短文中的詞語值得讀讀記記的有：_。7. （15分）閱讀下文，回答問題老?？蓯鄣墓枢l(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘懷。它以牛的耐性與沉靜，許多年來任重務勞，沒有一點怨言，后來它老了，衰弱了。我父親看著它從一只小小的牛犢長到壯大，轉到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交給它了，讓它安逸地度過它的余年。老牛過了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出門去。老牛走到河邊喝了些水，站了一會兒，它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。它站在麥田邊，靜靜地看著，像望著熟人似的。忽然，它站不穩(wěn)了，全身搖晃，呻吟一聲，就倒在地上。那曾經出過力的老牛，那不說話的朋友，就這么死了。我們在田邊，在它從前工作過并且休息過的田邊，埋葬了它。而今，我每次回家鄉(xiāng)去，總不忘去看看老牛的墳。（1）從第二自然段中，我們知道老牛的“一生”是指_。（2）“余年”的意思是_?！白屗惨莸囟冗^它的余年”表達了作者一家對_思想感情。（3）文章用_、_、_等詞語贊揚老牛的精神，實際上是贊美_。（4）讀句子，選擇正確答案。它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。這是因為：_老牛不再按原來的路線散步了，它要走新的路線。老牛走到近旁的田里，像是向它出過力的地方告別。老牛神志不清，不認識往回走的路了。三、 語言表達 (共1題；共5分)8. （5分）你喜歡哪一種小動物，請選一種寫下來。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎運用 (共5題；共39分)1-1、2-1、3