《春雨的色彩》－說(shuō)課稿.doc

春雨的色彩說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 春雨的色彩是一年級(jí)教材下冊(cè)的一篇課文。俗話說(shuō)，春天是一幅七彩的畫，是一曲悠揚(yáng)的歌，春天更是一個(gè)講不完的故事。這個(gè)單元就是圍繞 多彩的春雨 這一主題編寫的，其訓(xùn)練重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生融入春天，感受春天的美。善于欣賞和表現(xiàn)。春雨的色彩以富于童趣的語(yǔ)言寫了小鳥們?cè)跔?zhēng)論春雨到底是什么顏色的這一童話故事。本課要引導(dǎo)學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過(guò)反復(fù)誦讀感受春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生探究大自然的奧秘。 1.學(xué)習(xí)目標(biāo) (1).認(rèn)識(shí) 線、論 等11個(gè)生字，會(huì)寫 你、們 等6個(gè)字。 (2).正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。 (3).有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。 2.教學(xué)重點(diǎn)： 了解春雨給大地帶來(lái)的變化，給我們帶來(lái)了五彩繽紛的世界。 3.教學(xué)難點(diǎn)： 課文中蘊(yùn)含的情趣，并感受大自然的美麗、神奇。 二、說(shuō)教法 正所謂：教無(wú)定法，重在得法。有位教育家曾說(shuō)過(guò)： 教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。 因此我從教材特點(diǎn)、教師本身及本單元訓(xùn)練重點(diǎn)出發(fā)，教學(xué)本課我采用一下幾種教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情境法 、 輔助教學(xué)法 、 引導(dǎo)法 。 三、說(shuō)學(xué)法 達(dá)爾文： 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。 教育的宗旨不在于把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是當(dāng)前時(shí)代的要求，因此，學(xué)習(xí)本課，要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用 激情朗讀法 、 情境表演法 、 舉一反三法 。 教法和學(xué)法的實(shí)施將在教學(xué)程序中具體展開(kāi)。 四、說(shuō)教學(xué)程序 (一)創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)課 1.(播放課件)導(dǎo)語(yǔ)：春雨像春姑娘紡出的線，輕輕的落到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鳥正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的。 2.( )說(shuō)：春雨是( )。 3.小鳥們?yōu)槭裁匆@么說(shuō)，自己朗讀35自然段。 (二)情境感悟，對(duì)話朗讀 1.學(xué)第三自然段 (1) 我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小燕子是怎么說(shuō)的? (2) 看課件，說(shuō)說(shuō)小燕子看到了什么? (3) 指導(dǎo)朗讀：個(gè)別讀，生評(píng)議。 (4) 師引讀：小燕子自信地說(shuō)： (生接讀) (5) 師小結(jié)：真美!春雨聽(tīng)了小燕子的話，下得 (生接讀：更歡了，沙沙沙，沙沙沙 ) 2.學(xué)第四自然段 (6) 師：可麻雀卻認(rèn)為：春雨是紅色的，你們能從圖上幫麻譽(yù)找找理由嗎? (7) 生自由說(shuō)說(shuō) (8) 麻雀認(rèn)定了是紅色，而燕子卻認(rèn)為是綠色的，麻雀聽(tīng)了心里會(huì)怎么樣? (9) 生個(gè)性化朗讀 (10)說(shuō)得多有道理，春雨聽(tīng)了麻雀的話，下得 (更歡了，沙沙沙，沙沙沙 ) 3.學(xué)習(xí)第五自然段 (1)師：聽(tīng)到這兒小黃鶯的意見(jiàn)可大啦!它又是怎么樣說(shuō)的呢?小朋友先自己練一練。 (2)生挑戰(zhàn)讀，男女生賽讀。 師小結(jié)：春雨聽(tīng)了小黃鶯的話，下得 (更歡了，沙沙沙，沙沙沙 ) 4.演一演：小組，分角色表演 自由組合，分角色表演小童話，并且試著用上課文中的詞。 指名戴著頭飾上臺(tái)表演。(出示多媒體課件，創(chuàng)設(shè)表演情景) (三)拓展 爭(zhēng)論 ，習(xí)得語(yǔ)言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn) 游戲：我猜我猜我猜猜。 (四)指導(dǎo)書寫 花 草 (五)實(shí)踐活動(dòng) 師：這節(jié)課，小朋友表現(xiàn)真出色?把老師帶進(jìn)了春天，欣賞了春雨美麗的色彩，春雨到底是什么顏色的呢，請(qǐng)同學(xué)們回去反它畫下來(lái)，也可以旁邊給它配上一首小詩(shī)。 五、板書設(shè)計(jì)： 2.春雨的色彩