甘肅省酒泉五中九年級化學上學期9月月考試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學年甘肅省酒泉五中九年級（上）月考化學試卷一、選擇題（1-10每小題2分，11-20每小題2分共50分，每小題只有一個選項符合題意）1在絢麗多彩的物質世界里，下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是( )a雨后的彩虹b夜晚的霓虹燈c節(jié)日的禮花d彩色的圖畫2下列氣體中約占空氣總體積的的是( )a氮氣b氧氣c二氧化碳d稀有氣體3衡陽市即將正式發(fā)布pm2.5檢測數(shù)據(jù)pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列情況通常不可能引起大氣中pm2.5增大的是( )a焚燒秸桿b汽車尾氣c燃燒煤炭d光合作用4給試管里的固體物質加熱，不正確的操作是( )a使用鐵夾將試管固定在鐵架臺上b將需加熱部分放在酒精燈外焰c試管口略向下傾斜d鐵夾應夾在試管的處5在實驗室用氯酸鉀制取氧氣，用排水法收集氧氣后首先應( )a移開酒精燈b把導管從水槽中取出c繼續(xù)加熱至不再放出氧氣d把試管從鐵夾上取下6下列儀器中，能直接在酒精燈火焰上加熱的是( )a量筒b錐形瓶c燒杯d試管7下列說法中正確的是( )a嘗藥品的味道b實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中c加熱試管里的液體時，試管口不能朝著自己或他人d使用托盤天平時可用手取砝碼8下列物質在氧氣中燃燒，有黑色固體生成的是( )a硫粉b木炭c鎂條d鐵絲9下列反應中，既不屬化合反應，又不屬分解反應的是( )a碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳b氧化鐵+碳鐵+二氧化碳c高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣d磷+氧氣五氧化二磷10下列各物質的用途，利用了其化學性質的是( )a用銅絲作導線b用氫氣填充探空氣球c氧氣供給呼吸d用食鹽調味11實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，大致可分為下列步驟：a、加熱b、檢查裝置氣密性c、向試管內裝藥品d、收集氧氣e、停止加熱f、把導管移出水面；實驗的正確操作順序是( )abcadefbcbadefccbadfedbcadfe12用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是( )a不放出氧氣b放出氧氣速率慢c放出氧氣總量會減少d放出氧氣總量不變13用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，應在試管口塞一小團棉花，其作用是( )a防止試管破裂b防止水被吸入試管c防止高錳酸鉀粉末進入導管d防止氧氣產生太快無法收集14現(xiàn)要將一瓶裝滿空氣的瓶子里中的氧氣除去，又不增加其他氣體，下列物質在瓶中燃燒可達到目的是( )a紅磷b硫c鐵絲d木炭15節(jié)能減排、建設環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任下列物質中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是( )a二氧化硫（so2）b二氧化碳（co2）c氮氣（n2）d氧氣（o2）16某無毒氣體密度約是空氣的，且極難溶于水，那么收集該氣體所有的方法是( )向上排空氣法；向下排空氣法；排水法a或b或c或d均可17下列實驗操作的先后順序，不正確的是( )a制取氣體時，先裝藥品后檢查裝置的氣密性b加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導管移出水面后熄滅酒精燈c檢查裝置的氣密性先把導管放入水中再用手握住試管外壁d加熱試管先預熱再對準有藥品的部位集中加熱18下列說法正確的是( )a蒸發(fā)分離液態(tài)空氣制備氧氣的過程屬于分解反應b草堆腐熟是緩慢氧化的結果c蠟燭燃燒是化合反應但不是氧化反應d凡具有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒19用試管加熱固體物質時，有時因操作不當而出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，下列操作不會導致試管炸裂的是( )a加熱前試管外壁的水未擦干b加熱時試管口向上傾斜c加熱完立即用冷水沖洗d加熱時先預熱20醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置關于該裝置，下列說法中不正確的是( ) ab導管連接供給氧氣的鋼瓶bb導管連接病人吸氧氣的塑料管c使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出d使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率二、填空題：（每空1分，共計30分）21用元素符號或化學式表示：鐵元素_ 硫元素_ 氧氣_ 紅磷_22根據(jù)空氣的成分，用物質的名稱或化學符號填空：小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_露置于空氣中的澄清石灰水表面形成一層固體白膜，說明空氣中含有_23為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_，此實驗還可推知反應后剩余氣體具有的一條物理性質性質是：_，一條化學性質性質是：_乙同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，實驗結果，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內的水很少，沒有達到目的，可能原因是：_；（至少填寫兩種）24固體藥品通常保存在_里，取用固體藥品一般用_，塊狀藥品用_夾取液體藥品通常放在_里實驗室中應注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般按_取用，液體通常取_ ml固體只需_即可某同學量取液體時，俯視讀數(shù)為30ml，將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為20ml，則該同學實際倒出的液體體積_（填大于10ml、小于10ml、等于10ml或無法確定）玻璃儀器洗滌干凈的標志是_25寫出下列操作可能造成的后果：（1）取用細口瓶中的藥液時，標簽沒有朝著手心_；（2）向燃著的酒精燈里添加酒精_；（3）被加熱的玻璃儀器外壁有水_；（4）加熱液體時，試管口朝著有人的地方_26將下列實驗的現(xiàn)象和注意事項填在橫線上（1）硫在空氣中燃燒時的現(xiàn)象是_（2）鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是_做該實驗時要事先在集氣瓶底部_，其目的是_27下列物質：a 潔凈空氣 b 冰水混合物 c 娃哈哈純凈水 d二氧化碳，其中屬于純凈物的是_（填寫序號，下同）屬于混合物的是_三、實驗與探究題（每空1分，共20分）28請根據(jù)下圖回答問題（1）圖中儀器a的名稱是_， b的名稱是_（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，發(fā)生裝置選_，收集裝置選_（用序號填寫）在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是_，起_作用用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_用排水法收集氧氣的適宜時刻是_（3）實驗室用排水法收集氧氣是因為氧氣_用向上排空氣法收集氧氣是因為氧氣_（4）工業(yè)制取氧氣是_（填“物理”或“化學”）變化29某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）這瓶溶液是什么物質？在老師的指導下，同學們首先提出猜想并進行了如下的實驗探究活動，請在空白處完成相應內容【提出猜想】猜想1：水猜想2：雙氧水（過氧化氫）【設計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡并放出大量的熱用_法收集一試管氣體；檢驗收集的氣體（寫出操作方法）_；反應的文字（或化學符號）表達式為_；【實驗現(xiàn)象】在中的現(xiàn)象是_；【實驗結論】二氧化錳在此實驗的反應中起_作用，產生的氣體是_，該無色溶液是_，原猜想_成立2015-2016學年甘肅省酒泉五中九年級（上）月考化學試卷（9月份）一、選擇題（1-10每小題2分，11-20每小題2分共50分，每小題只有一個選項符合題意）1在絢麗多彩的物質世界里，下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是( )a雨后的彩虹b夜晚的霓虹燈c節(jié)日的禮花d彩色的圖畫考點：化學變化和物理變化的判別專題：結合課本知識的信息分析：根據(jù)化學變化與物理變化的性質進行分析雨后的彩虹、夜晚的霓虹燈、彩色的圖畫的形成過程中沒有新物質生成，燃放禮花的過程中有新物質生成解答：解：a、雨后的彩虹是由于光的反射和折射引起的，屬于物理變化b、夜晚的霓虹燈五光十色，變化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化c、燃放禮花的過程中生成二氧化碳等物質，屬于化學變化d、彩色的圖畫是由于光的反射和折射引起的，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化故選c點評：解答本題的關鍵是要充分了解變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化2下列氣體中約占空氣總體積的的是( )a氮氣b氧氣c二氧化碳d稀有氣體考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)專題：空氣與水分析：根據(jù)空氣的組成判斷，空氣中的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%解答：解：空氣中的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%在空氣中，氮氣的體積約占78%，接近于故選a點評：空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考查空氣的組成、空氣中氧氣含量的測定、空氣的用途、空氣的污染及防治等3衡陽市即將正式發(fā)布pm2.5檢測數(shù)據(jù)pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列情況通常不可能引起大氣中pm2.5增大的是( )a焚燒秸桿b汽車尾氣c燃燒煤炭d光合作用考點：空氣的污染及其危害專題：空氣與水分析：根據(jù)pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，燃燒秸稈、常見化石燃料的燃燒等都會產生pm2.5解答：解：a、燃燒秸稈會產生煙塵等，會產生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中pm2.5增大b、汽車尾氣中含有燃料不充分燃燒產生的煙塵等，會產生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中pm2.5增大c、煤炭燃燒產生的煙塵等，會產生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中pm2.5增大d、植物的光合作用是植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣，此過程中沒有產生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故不會引起大氣中pm2.5增大故選d點評：環(huán)境保護問題是中考的熱點之一，本題難度不大，了解常見的空氣污染來源是正確解答本題的關鍵4給試管里的固體物質加熱，不正確的操作是( )a使用鐵夾將試管固定在鐵架臺上b將需加熱部分放在酒精燈外焰c試管口略向下傾斜d鐵夾應夾在試管的處考點：給試管里的固體加熱專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：根據(jù)給試管內固體加熱的操作、注意事項，進行分析試管炸裂的原因解答：解：a、使用鐵夾將試管固定在鐵架臺上，故a正確b、外焰溫度高，將需加熱部分放在酒精燈外焰，故b正確c、加熱時試管口略向下傾斜，藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，會聚集在試管口，不會倒流至熱的試管底部，故該操作不會造成試管炸裂，故c正確d、鐵夾應夾在距離試管口的處，故d錯誤故選d點評：本題難度不大，主要考查了給試管中的固體加熱時的操作及注意事項，有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和安全意識5在實驗室用氯酸鉀制取氧氣，用排水法收集氧氣后首先應( )a移開酒精燈b把導管從水槽中取出c繼續(xù)加熱至不再放出氧氣d把試管從鐵夾上取下考點：制取氧氣的操作步驟和注意點專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：根據(jù)氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，收集完氧氣后先停止加熱后將導氣管移出水槽是錯誤的，應該先將導氣管移出水槽，在熄滅酒精燈解答解答：解：氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，收集完氧氣后先停止加熱后將導氣管移出水槽是錯誤的，應該先將導氣管移出水槽，在熄滅酒精燈答案：b點評：對于實驗中的操作應明確為什么這么做，不這么做會導致怎么樣的后果，要具有嚴謹?shù)膶W習思維6下列儀器中，能直接在酒精燈火焰上加熱的是( )a量筒b錐形瓶c燒杯d試管考點：用于加熱的儀器專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：坩堝、燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿解答：解：a、量筒不可用于加熱，故不可選；b、錐形瓶不可用于加熱，故不可選；c、燒杯加熱時要墊石棉網(wǎng)，不可直接加熱，故不可選；d、試管可在酒精燈火焰上直接加熱，故可選故選d點評：本題考查用于加熱的儀器，屬于基礎知識，容易做好7下列說法中正確的是( )a嘗藥品的味道b實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中c加熱試管里的液體時，試管口不能朝著自己或他人d使用托盤天平時可用手取砝碼考點：實驗操作注意事項的探究；稱量器-托盤天平；給試管里的液體加熱專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：a、根據(jù)實驗室藥品取用的“三不”原則進行分析判斷b、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則（三不一要），進行分析判斷c、根據(jù)加熱試管里的液體時的注意事項，進行分析判斷d、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析判斷解答：解：a、實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的在使用藥品時為保證安全，要做到“三不”，不能嘗任何藥品的味道，故選項說法錯誤b、對化學實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內，故選項說法錯誤c、加熱試管里的液體時，試管口不能朝著自己或他人，以防止液體沸騰時噴出傷人，故選項說法正確d、使用托盤天平時不能用手取砝碼，應防止腐蝕砝碼，應用鑷子夾取，故選項說法錯誤故選：c點評：本題難度不大，熟悉實驗室藥品取用的原則、各種儀器的使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵8下列物質在氧氣中燃燒，有黑色固體生成的是( )a硫粉b木炭c鎂條d鐵絲考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄分析：a、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷b、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷c、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷d、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷解答：解：a、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產生一種無色、具有刺激性氣味的氣體，故選項不符合題意b、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項不符合題意c、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，故選項不符合題意d、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項符合題意故選d點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、生成物的顏色和狀態(tài)即可正確解答本題9下列反應中，既不屬化合反應，又不屬分解反應的是( )a碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳b氧化鐵+碳鐵+二氧化碳c高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣d磷+氧氣五氧化二磷考點：化合反應及其應用；分解反應及其應用專題：化學反應的基本類型和能量變化分析：化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”； 分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷解答：解：a、碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤b、氧化鐵+碳鐵+二氧化碳，反應物和生成物均是兩種，不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不屬于化合反應也不屬于分解反應，故選項正確c、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤d、磷+氧氣五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤故選：b點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵10下列各物質的用途，利用了其化學性質的是( )a用銅絲作導線b用氫氣填充探空氣球c氧氣供給呼吸d用食鹽調味考點：化學性質與物理性質的差別及應用專題：物質的變化與性質分析：物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點等物質的化學性質是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等解答：解：a、銅絲做導線是利用了銅的導電性和延展性，這兩種性質不通過過化學變化就表現(xiàn)出來的性質，為物理性質故a不符合題意b、用氫氣填充探空氣球利用氫氣密度小的性質，是不通過過化學變化就表現(xiàn)出來的性質，為物理性質故b不符合題意c、呼吸是緩慢氧化的過程，是化學變化，氧氣能供人呼吸是通過這一變化表現(xiàn)出來的，為化學性質故c符合題意d、用食鹽調味是利用了食鹽的味道是咸的，不通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質，為物理性質故d不符合題意故選c點評：本題主要考查了物質的性質和用途等方面的內容，難度不大，可以依據(jù)已有的知識進行11實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，大致可分為下列步驟：a、加熱b、檢查裝置氣密性c、向試管內裝藥品d、收集氧氣e、停止加熱f、把導管移出水面；實驗的正確操作順序是( )abcadefbcbadefccbadfedbcadfe考點：制取氧氣的操作步驟和注意點專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為：檢查裝置的氣密性，向試管中裝入高錳酸鉀，試管固定在鐵架臺上，點燃酒精燈，加熱藥品，用排水法收集氧氣，將導管移出水面，滅酒精燈解答：解：實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：連接儀器；檢查裝置的氣密性；裝藥；點燃酒精燈給試管加熱；用排水法收集氣體；撤出導氣管；熄滅酒精燈，則正確順序bcadfe故選d點評：掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項12用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是( )a不放出氧氣b放出氧氣速率慢c放出氧氣總量會減少d放出氧氣總量不變考點：催化劑的特點與催化作用專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據(jù)催化劑的特點考慮本題在化學反應前后質量和化學性質都不變，只能改變反應速度解答：解：催化劑只能改變反應物的速度，不能改變生成物的量，有的反應中催化劑是加快反應速度，有的反應中催化劑是減慢反應速度故選：bd點評：通過回答本題知道了催化劑只能改變反應物的速度，不能改變生成物的量13用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，應在試管口塞一小團棉花，其作用是( )a防止試管破裂b防止水被吸入試管c防止高錳酸鉀粉末進入導管d防止氧氣產生太快無法收集考點：制取氧氣的操作步驟和注意點專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析判斷即可解答：解：用高錳酸鉀加熱制取氧氣時試管口要塞一團棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進導管甚至水槽故選c點評：本題難度不大，掌握加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項是正確解答本題的關鍵14現(xiàn)要將一瓶裝滿空氣的瓶子里中的氧氣除去，又不增加其他氣體，下列物質在瓶中燃燒可達到目的是( )a紅磷b硫c鐵絲d木炭考點：氧氣的化學性質專題：氧氣、氫氣的性質與用途分析：木炭、硫磺在空氣中燃燒會生成氣體；鐵絲在空氣中不能燃燒；紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體解答：解：a、紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體b、硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體c、鐵絲在空氣中不能燃燒d、木炭燃燒能生成二氧化碳氣體故選a點評：解答本題要掌握各種物質的性質方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷15節(jié)能減排、建設環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任下列物質中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是( )a二氧化硫（so2）b二氧化碳（co2）c氮氣（n2）d氧氣（o2）考點：空氣的污染及其危害專題：空氣與水分析：根據(jù)空氣的主要污染物（一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫）進行分析判斷即可解答：解：空氣的污染物主要包括有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫a、二氧化硫（so2）是大氣主要污染物，必須減少排放，故選項正確b、二氧化碳（co2）不是大氣污染物，故選項錯誤c、氮氣（n2）是空氣的主要成分，不是大氣污染物，故選項錯誤d、氧氣（o2）是空氣的主要成分，不是大氣污染物，故選項錯誤故選a點評：本題難度不大，考查空氣的污染氣體，了解空氣的污染物即可正確解答本題16某無毒氣體密度約是空氣的，且極難溶于水，那么收集該氣體所有的方法是( )向上排空氣法；向下排空氣法；排水法a或b或c或d均可考點：常用氣體的收集方法專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：氣體的收集方法主要由氣體的密度和水溶性決定，密度大于空氣密度的氣體，可用向上排空氣法收集，密度小于空氣密度的氣體，可用向下排空氣法收集；不易溶于水，并且不與水反應的氣體，可用排水法收集解答：解：該氣體的密度比空氣小，極難溶于水，并且是無毒氣體，可用向下排空氣法或排水法收集故選c點評：本題主要考查了氣體收集裝置的選擇，氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否與水反應、是否與空氣反應、是否有毒等等17下列實驗操作的先后順序，不正確的是( )a制取氣體時，先裝藥品后檢查裝置的氣密性b加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導管移出水面后熄滅酒精燈c檢查裝置的氣密性先把導管放入水中再用手握住試管外壁d加熱試管先預熱再對準有藥品的部位集中加熱考點：實驗操作注意事項的探究專題：綜合實驗題分析：運用實驗制取氧氣的操作步驟和各步驟注意事項作出選擇解答：a、制取氣體時，先檢查裝置的氣密性后裝藥品，a不對b、加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，b對c、檢查裝置的氣密性先把導管放入水中再用手握住試管外壁，如倒過來先用手握住試管再把導管放入水中，有可能氣體受熱膨脹跑到空氣中，水槽中不會出現(xiàn)氣泡，c對d、加熱試管先預熱再對準有藥品的部位集中加熱，防止局部受熱炸裂試管，d對點評：本題對實驗室制取氧氣的操作進行了系統(tǒng)全面的考查，覆蓋的知識點全面18下列說法正確的是( )a蒸發(fā)分離液態(tài)空氣制備氧氣的過程屬于分解反應b草堆腐熟是緩慢氧化的結果c蠟燭燃燒是化合反應但不是氧化反應d凡具有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；氧氣的工業(yè)制法專題：氧氣、氫氣的性質與用途分析：a、分解反應是對化學變化來說的；b、草堆腐熟是發(fā)生了緩慢氧化；c、根據(jù)蠟燭燃燒的反應特點判斷；d、燃燒是指具有發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應解答：解：a、分離液態(tài)空氣的方法屬于物理變化，不是分解反應，此項錯誤；b、草堆腐熟是柴草與氧氣和水發(fā)生緩慢氧化的結果，此項正確；c、蠟燭燃燒是氧化反應但不是化合反應，此項錯誤；d、發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光發(fā)熱，但不是燃燒，此項錯誤故選b點評：深入理解基本概念是解答此題的關鍵，四大基本反應類型都是對化學反應來說的，燃燒、緩慢氧化都屬于氧化反應19用試管加熱固體物質時，有時因操作不當而出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，下列操作不會導致試管炸裂的是( )a加熱前試管外壁的水未擦干b加熱時試管口向上傾斜c加熱完立即用冷水沖洗d加熱時先預熱考點：給試管里的固體加熱專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：給試管內固體加熱時要注意以下事項：試管外壁不能有水否則試管受熱不均勻，容易破裂；試管口略微向下傾斜，否則藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，在試管口冷凝成小水珠倒流入試管底部，使試管炸裂；加熱完不能立即用冷水沖洗，否則試管會因為驟冷破裂；加熱時要先進行預熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂解答：解：a、加熱前試管外壁有水，會使試管因受熱不均而炸裂b、試管口略向上傾斜，會使試管口的冷凝水倒流，使試管炸裂；c、加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，否則會由于驟冷造成破裂；d、加熱時先預熱，可以防止試管炸裂故答案為：d點評：本題重點考查了在加熱試管時導致破裂的幾個原因，識記性較強20醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置關于該裝置，下列說法中不正確的是( ) ab導管連接供給氧氣的鋼瓶bb導管連接病人吸氧氣的塑料管c使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出d使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率考點：分離物質的儀器專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：氧氣不易溶于水，經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕，對病人有好處；在給病人輸氧時，氧氣應從a導管進入，b導管導出這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速如果導管接反了，會將裝置內的水排出解答：解：a、若b導管連接供給氧氣的鋼瓶時，裝置內的氧氣越來越多，裝置內壓強大于外面的大氣壓，水就會沿著a導管被排出，故a說法錯誤；b、在給病人輸氧時，氧氣應從a導管進入，b導管導出這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速故b說法正確；c、氧氣從a導管進入，b導管導出，因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故c說法正確；d、氧氣經(jīng)過水里多時，產生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產生氣泡就快，因此使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率；故d說法正確故選：a點評：此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對氧氣潤濕，與化學知識沒有多大關系，但要注意的是進氣的方向，與洗氣是相同的，長管進氣，短管排出二、填空題：（每空1分，共計30分）21用元素符號或化學式表示：鐵元素fe 硫元素s 氧氣o2 紅磷p考點：元素的符號及其意義；化學式的書寫及意義專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據(jù)元素符號的名稱、書寫原則進行分析解答即可；正確書寫元素符號，可以概括為“一大二小”解答：解：書寫元素符號時應注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫鐵的元素符號為：fe，硫的元素符號為s，氧氣的化學式為：o2，紅磷的元素符號為p故答案為：fe，s，o2，p點評：本題難度不大，掌握元素符號的書寫方法（“一大二小”）是正確解答本題的關鍵22根據(jù)空氣的成分，用物質的名稱或化學符號填空：小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣露置于空氣中的澄清石灰水表面形成一層固體白膜，說明空氣中含有二氧化碳考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)專題：空氣與水分析：根據(jù)空氣的成分及各成分的性質分析回答氧氣可以供給呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答：解：小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，是因為空氣中含有氧氣，氧氣能供給呼吸二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，露置于空氣中的澄清石灰水表面形成一層固體白膜，說明空氣中含有二氧化碳故答案為：氧氣；二氧化碳點評：本題較為簡單，了解空氣中各成分的性質即可分析解答23為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，此實驗還可推知反應后剩余氣體具有的一條物理性質性質是：密度比空氣密度大，一條化學性質性質是：不燃燒、不支持燃燒乙同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，實驗結果，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內的水很少，沒有達到目的，可能原因是：裝置漏氣；紅磷量不足或容器未冷卻就打開止水夾；（至少填寫兩種）考點：空氣組成的測定專題：空氣與水分析：根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣，然后生成物幾乎不占空間，從而造成氣壓差，則進入的水就是消耗的氧氣的量進行分析；根據(jù)實驗注意事項分析解答：解：因為紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的，故集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的；氮氣密度比空氣密度大，氮氣不燃燒也不支持燃燒，故答案：五分之一；密度比空氣密度大；不燃燒也不支持燃燒根據(jù)在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時注意事項：裝置的氣密性要好；為了要耗盡瓶中的氧氣，紅磷必須是足量的；氣體的體積受到溫度的影響，要等到裝置冷卻至室溫，再打開了彈簧夾等；因此可知達不到瓶中空氣總體積的五分之一的原因可能是：裝置漏氣或紅磷量不足或容器未冷卻就打開止水夾故答案為：裝置漏氣； 紅磷量不足或容器未冷卻就打開止水夾點評：考點考查了空氣中的成分及氧氣的含量的探究，并且注重了實驗方案的評價，對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結論的評價等，要認真把握考24固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙，塊狀藥品用鑷子夾取液體藥品通常放在細口瓶里實驗室中應注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般按最少量取用，液體通常取12 ml固體只需蓋滿試管底部即可某同學量取液體時，俯視讀數(shù)為30ml，將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為20ml，則該同學實際倒出的液體體積小于10ml（填大于10ml、小于10ml、等于10ml或無法確定）玻璃儀器洗滌干凈的標志是玻璃儀器內壁既不聚成水滴也不成股流下考點：固體藥品的取用；測量容器-量筒；液體藥品的取用；玻璃儀器的洗滌專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：根據(jù)藥品的存放和取用方法考慮；實驗室中應注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般按最少量取用；液體取12ml，固體蓋滿試管底部即可；熟悉量筒的使用方法；知道玻璃儀器洗凈的標志是：玻璃儀器內壁既不聚成水滴也不成股流下解答：解：固體藥品通常保存廣口瓶中；取用固體藥品一般用藥匙，塊狀藥品用鑷子；液體藥品通常放在細口瓶中；實驗室中應注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般按最少量取用；液體取12ml，固體蓋滿試管底部即可；用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果俯視液面，讀數(shù)比實際偏大，若仰視液面，讀數(shù)比實際偏小某同學在用量筒量取液體的體積時，開始采用俯視視讀數(shù)，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應小于30ml；倒出部分液體后，他又仰視讀數(shù)，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應大于20ml則該同學倒出液體的體積小于10ml；玻璃儀器洗凈的標志是：玻璃儀器內壁既不聚成水滴也不成股流下故答案為：廣口瓶；藥匙；鑷子；細口瓶；最少量；12；蓋滿試管底部；小于10ml；玻璃儀器內壁既不聚成水滴也不成股流下點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范25寫出下列操作可能造成的后果：（1）取用細口瓶中的藥液時，標簽沒有朝著手心液體流出腐蝕標簽；（2）向燃著的酒精燈里添加酒精引燃燈內酒精引起火災；（3）被加熱的玻璃儀器外壁有水玻璃儀器炸裂；（4）加熱液體時，試管口朝著有人的地方液體沸騰濺出時傷人考點：液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：（1）標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；（2）酒精燈使用要注意“二查、二禁、一不可”；（3）玻璃儀器外壁有水，加熱時會受熱不均勻；（4）根據(jù)給試管中的液體加熱時的注意事項進行分析解答解答：解；（1）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心，液體流出腐蝕標簽（2）酒精燈使用的燃料酒精為易燃物，為防止發(fā)生火災，故不能向向燃著的酒精燈添加酒精（3）滴管取用試劑后平放或倒置，液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液（4）加熱液體時，試管口對著有人的方向，可能造成液體沸騰濺出時傷人故答案為：（1）液體流出腐蝕標簽；（2）引燃燈內酒精引起火災；（3）玻璃儀器炸裂；（4）液體沸騰濺出時傷人點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵26將下列實驗的現(xiàn)象和注意事項填在橫線上（1）硫在空氣中燃燒時的現(xiàn)象是產生淡藍色火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出熱量（2）鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射、生成了黑色固體物質，放出了大量的熱做該實驗時要事先在集氣瓶底部加少量的水或細砂，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底考點：氧氣的化學性質專題：氧氣、氫氣的性質與用途分析：根據(jù)硫在空氣、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及注意事項等分析回答解答：解：（1）硫在空氣中燃燒時的現(xiàn)象是：產生淡藍色火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出熱量（2）鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射、生成了黑色固體物質，放出了大量的熱；做該實驗時要事先在集氣瓶底部加少量的水或細砂，其目的是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底故答為：（1）產生淡藍色火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出熱量；（2）劇烈燃燒，火星四射、生成了黑色固體物質，放出了大量的熱，加少量的水或細砂，防止濺落的熔化物炸裂瓶底點評：本題考查了課本的基礎知識，難度不大，了解硫在空氣、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及注意事項的知識即可分析解答27下列物質：a 潔凈空氣 b 冰水混合物 c 娃哈哈純凈水 d二氧化碳，其中屬于純凈物的是bd（填寫序號，下同）屬于混合物的是ac考點：純凈物和混合物的判別專題：物質的分類分析：物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，潔凈空氣、娃哈哈純凈水都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物；二氧化碳也屬于純凈物中的氧化物純凈物又分為單質和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素解答：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，潔凈空氣、娃哈哈純凈水都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物；二氧化碳也屬于純凈物中的氧化物；故答案為：bd；ac；點評：本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區(qū)分應用本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中三、實驗與探究題（每空1分，共20分）28請根據(jù)下圖回答問題（1）圖中儀器a的名稱是長頸漏斗，b的名稱是鐵架臺（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，發(fā)生裝置選b，收集裝置選c或d（用序號填寫）在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是二氧化錳，起催化作用用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃則滿，否則不滿用排水法收集氧氣的適宜時刻是導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時（3）實驗室用排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水用向上排空氣法收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大（4）工業(yè)制取氧氣是物理（填“物理”或“化學”）變化考點：氧氣的制取裝置；氧氣的工業(yè)制法；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；催化劑的特點與催化作用；化學變化和物理變化的判別專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）熟記常見儀器的名稱；（2）根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選項發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；根據(jù)二氧化