重慶市江津區(qū)實驗中學(xué)九年級物理上學(xué)期第一次月考試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年重慶市江津區(qū)實驗中學(xué)九年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每題3分，共36分）1下列現(xiàn)象中，不是利用做功來改變內(nèi)能的是( )a冬天在戶外時兩手相搓一會兒就暖和b刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花c在烈日之下柏油路面被曬熔化了d火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起2使質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊吸收相等的熱量后接觸（c銅c鐵），則( )a熱量由銅塊傳向鐵塊b熱量由鐵塊傳向銅塊c它們之間不發(fā)生熱傳遞d無法確定3下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是( )a物體溫度升高，一定吸收了熱量b物體放出熱量時，溫度一定降低c物體溫度升高，內(nèi)能一定增加d物體內(nèi)能增加時，溫度一定升高4下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是( )a碳棒、人體、大地b水銀、銅絲、鐵塊c陶瓷、干木、塑料d大地、人體、陶瓷5兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種液體用同一熱源分別加熱，液體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，則有( )a甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容b如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同c加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量d加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多6用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引由此我們可以斷定( )a甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電b甲帶負(fù)電，乙?guī)д奵甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電d甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電7三個小絕緣球，兩兩之間都可以相互吸引，則( )a三個小球一定都是帶電的b只有兩個小球是帶電的，且?guī)М惙N電荷c只有一個小球是帶電的d以上三種情況都有可能8用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經(jīng)檢驗梳子帶的是負(fù)電荷下列說法中正確的是( )a梳子得到了一些電子b梳子失去了一些電子c梳子失去了一些原子核d摩擦創(chuàng)造了電荷92012年6月16日我國又成功發(fā)射“神舟九號”載人飛船，載人艙按時返回地面指定地點，“神舟九號”載人艙在下落到地面附近時，假設(shè)由于空氣阻力作用做勻速運動，則載人艙在下降的過程中，它的( )a動能不變，勢能減小，內(nèi)能增大b動能不變，勢能增大，內(nèi)能減小c動能減小，勢能不變，內(nèi)能增大d動能增大，勢能減小，內(nèi)能不變10下列示例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )a水壺中的水沸騰后，壺蓋被水蒸氣頂起b兩手相互摩擦，手心變熱c用氣筒給自行車打氣，氣筒會發(fā)熱d流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光11物體放出熱量，它的溫度( )a一定降低b一定升高c一定不變d可能降低也可能不變12單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)的四個沖程的示意圖如圖所示下列關(guān)于這種內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)中四個沖程的順序排列正確的是( )a丙丁乙甲b乙丁甲丙c乙甲丁丙d甲乙丙丁二、填空題（每空1分，共20分）13秋天濱江路的桂花開了，游人很遠(yuǎn)就能聞到桂花芳香，這是一種_現(xiàn)象，它說明花粉分子_“冷水泡茶慢慢濃”說明分子無規(guī)則運動快慢與_有關(guān)14酒精的比熱容是2.4103j/（kg），它的物理意義是_把酒精燒掉一半，剩余酒精的比熱容是_j/（kg）15汽車發(fā)動機(jī)是用水作冷卻劑的，這是利用了水的_大的性質(zhì)；現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因為它具有較大的_16甲、乙兩物體的初溫相同，質(zhì)量之比為5：2，放出相同的熱量后，它們降低的溫度之比為4：3那么，它們的比熱容之比為_17汽油機(jī)的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成的，汽油機(jī)工作時，只有在_沖程中燃?xì)鈱ν庾龉?，將_能轉(zhuǎn)化為_能如果飛輪1800r/min，則1s燃?xì)鈱ν庾鯻次功18用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒_電子帶_電荷用毛皮摩擦膠棒，橡膠棒_電子帶_電荷，若用摩擦后的毛皮與絲綢靠近會出現(xiàn)_現(xiàn)象（填“吸引”或“排斥”）19甲、乙兩個杯子，盛有質(zhì)量和初溫相同的水，另有a、b兩不同材料的金屬球，其質(zhì)量和初溫相同，現(xiàn)將a、b兩球分別投入甲、乙兩杯中，達(dá)到熱平衡后，測得甲杯的水溫升高6，乙杯中水溫升高3，若不計熱量損失，則：a球的比熱容_b球的比熱容，a球放出的熱量_b球放出的熱量（選填“”=”或“”）20用如圖所示裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣，為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮氣體的應(yīng)是_（填“a”或“b”）瓶三、作圖和實驗探究題（21題4分，22題8分，23題7分，24題4分，共23分）21為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些”這位同學(xué)的判斷是_的（填正確或者錯誤）因為_（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給_加熱更長的時間，這說明_的吸熱能力強些（3）如果已知甲的比熱容是1.8103j/（kg），則乙的比熱容是_j/（kg）22實驗探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的（1）用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團(tuán)大量類似事實，為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù)，終于認(rèn)識到：是由大量分子構(gòu)成的向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣大量類似現(xiàn)象使我們推想到：分子無規(guī)則運動的快慢與_有關(guān)（2）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學(xué)知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）：示例：物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)推理性結(jié)論；一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大物體內(nèi)能的大小還可能與物體的_有關(guān)推理性結(jié)論：_推理依據(jù)：_（3）由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時就運用它來初步解釋相關(guān)問題同學(xué)們也來嘗試一下：在圖中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同根據(jù)問題（2）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大?。篲杯中水的內(nèi)能最大，因為_兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因_23為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱下表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時間/min水300203012水15020306煤油30020306煤油30020253（1）分析比較_燒杯的實驗記錄（選填燒杯號），可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同（2）分析比較兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是_；（3）分析比較兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：_（4）結(jié)合（1）（2）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與_、_、_ 有關(guān)系24如圖所示，將一帶電體接觸帶正電的驗電器時，若：（1）金屬箔張角變大，說明帶電體是帶_電的（2）金屬箔張角變小，說明帶電體是帶_電的（3）金屬箔閉合后又張開，說明帶電體是帶_電的，且所帶電荷量比驗電器所帶電荷量_（填“多”或“少”）四、計算題（25題6分，26題7分，27題8分，共21分）25用燃?xì)庠顭紵?.5kg的煤氣，使50kg的水從20升高到70已知水的比熱容為4.2103j/（kg），煤氣的熱值為4.2107j/kg求：（1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量（2）水吸收的熱量（3）燃?xì)庠顭男?6如圖所示，是a、b兩種燃料完全燃燒釋放的熱量q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖：（1）從圖中可看出a燃料的熱值_b燃料的熱值（選填：“大于“、”小于”或“等于”）（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若一定質(zhì)量的b燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9106j，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為40的水吸收，c水=4.2103j/（kg），則水的溫度將升高多少27“國慶”假期，小明一家驅(qū)車外出旅游當(dāng)汽車以108km/h的速度在高速公路上勻速行駛時，汽車受到的阻力是整車重的0.08倍，效率為40%已知汽車整車質(zhì)量為1500kg，油箱容積為50l（汽油熱值q=3.3107j/l，g=10n/kg），求：（1）汽車勻速前進(jìn)受到的阻力是多大？（2）這時汽車牽引力做功的功率是多少？（3）該車加滿一箱汽油，按照以上速度最多可以勻速行駛多遠(yuǎn)的路程？2015-2016學(xué)年重慶市江津區(qū)實驗中學(xué)九年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每題3分，共36分）1下列現(xiàn)象中，不是利用做功來改變內(nèi)能的是( )a冬天在戶外時兩手相搓一會兒就暖和b刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花c在烈日之下柏油路面被曬熔化了d火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起【考點】做功改變物體內(nèi)能 【專題】熱和能【分析】解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，其中做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【解答】解：a、冬天在戶外時兩手相互搓一會兒就暖和了，是摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能；故a不符合題意；b、刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能；故b不符合題意；c、盛夏在烈日之下的柏油路面被曬熔化了，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故c符合題意；d、火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，利用內(nèi)能做功，故d不符合題意故選c【點評】解決此類問題要弄清做功改變物體內(nèi)能和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別，做功是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程2使質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊吸收相等的熱量后接觸（c銅c鐵），則( )a熱量由銅塊傳向鐵塊b熱量由鐵塊傳向銅塊c它們之間不發(fā)生熱傳遞d無法確定【考點】熱量的計算 【專題】推理法；熱和能【分析】知道銅塊和鐵塊質(zhì)量相同，吸收相同的熱量后，根據(jù)q吸=cmt知道，比熱容大的溫度升高的少；而鐵的比熱容大于銅的比熱容，所以鐵的溫度變化小；不知道初溫大小關(guān)系，所以無法確定末溫大小關(guān)系，也就無法確定熱的傳遞方向【解答】解：q吸=cmt，銅塊和鐵塊質(zhì)量相同，吸收的熱量相同，比熱容大的物體，升高的溫度少；c鐵c銅，鐵塊升高的溫度少，又銅塊和鐵塊初溫大小不知，鐵塊和銅塊的末溫不能確定，二者接觸，不能確定熱傳遞方向故選d【點評】本題考查了熱量的計算、熱傳遞的方向，知道鐵和銅比熱容的大小關(guān)系是突破口，知道熱傳遞的方向是解本題的關(guān)鍵3下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是( )a物體溫度升高，一定吸收了熱量b物體放出熱量時，溫度一定降低c物體溫度升高，內(nèi)能一定增加d物體內(nèi)能增加時，溫度一定升高【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系 【專題】定性思想【分析】（1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)（2）物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化（3）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞【解答】解：a、物體溫度升高，也可能是因為對物體做功，不符合題意b、物體放熱時溫度可能不變，比如：晶體在凝固過程中放熱但溫度不變，不符合題意c、同一物體分子個數(shù)是一定的，當(dāng)溫度升高時，分子的熱運動越劇烈，則分子的動能就越大，從而物體的內(nèi)能增加，符合題意d、物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程，吸熱，內(nèi)能增加但溫度不變，不符合題意故選c【點評】要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體的內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的4下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是( )a碳棒、人體、大地b水銀、銅絲、鐵塊c陶瓷、干木、塑料d大地、人體、陶瓷【考點】絕緣體；導(dǎo)體 【分析】根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體三大類，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體【解答】解：碳棒、人體、大地、水銀、銅絲、鐵塊是導(dǎo)體，陶瓷、干木、塑料是絕緣體故選c【點評】本題考查了導(dǎo)體和絕緣體的概念對于常見的導(dǎo)體和絕緣體可以聯(lián)系它們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用來記憶，不要死記硬背如塑料，橡膠，陶瓷等常用來制作用電器的外殼，以防止觸電，它們都是絕緣體；而電線芯用金屬來做，因為金屬容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，酸堿鹽的水溶液都是導(dǎo)體5兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種液體用同一熱源分別加熱，液體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，則有( )a甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容b如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同c加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量d加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多【考點】比熱容的概念 【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值【分析】甲、乙兩種液體質(zhì)量相同、在相同時間里吸收的熱量相等，根據(jù)公式q吸=cmt，結(jié)合圖象可以對每一個選項作出判斷【解答】解：a、已知兩種液體質(zhì)量相等，由圖象可以看出：在加熱相同時間，即吸收熱量相同時，甲液體升高的溫度更大，由公式c=可知，甲液體比熱較小，故a正確；b、由圖象可以看出：升高相同溫度時，甲需要的時間較短，也就是甲需要的熱量少，故b錯誤；c、加熱時間相同，兩種液體吸收的熱量相同，故c錯誤；d、由圖象可知：加熱相同時間，即吸收熱量相同時，甲液體溫度高于乙液體溫度，故d正確；故選ad【點評】（1）知道公式q吸=cmt，找出兩種液體的相同量和不同量，再進(jìn)行有關(guān)量的比較（2）看懂圖象的含義，其中包含了大量的信息，找出解題需要的量6用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引由此我們可以斷定( )a甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電b甲帶負(fù)電，乙?guī)д奵甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電d甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電【考點】物體帶電情況的判斷 【專題】電流和電路【分析】與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷，用它去靠近甲和乙，可利用電荷間作用規(guī)律確定物體的帶電情況【解答】解：與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷，用它去靠近甲和乙，發(fā)現(xiàn)甲被排斥，乙被吸引，說明甲與玻璃棒帶的是同種電荷，乙可能帶負(fù)電荷、也可能不帶電故選d【點評】此題考查摩擦起電的實質(zhì)和電荷間的相互作用規(guī)律，是一道好題7三個小絕緣球，兩兩之間都可以相互吸引，則( )a三個小球一定都是帶電的b只有兩個小球是帶電的，且?guī)М惙N電荷c只有一個小球是帶電的d以上三種情況都有可能【考點】物體帶電情況的判斷；電荷間的相互作用規(guī)律 【專題】應(yīng)用題【分析】輕質(zhì)小球之間的作用有吸引和排斥兩種情況：（1）吸引：有兩種可能，兩個小球都帶電，并且?guī)М惙N電荷；或者一個帶電，另一個不帶電（2）排斥：只有一種可能，那就是兩個小球都帶電，并且?guī)N電荷【解答】解：三個小絕緣球，其中任意兩個靠近時都相互吸引，根據(jù)帶電物體的性質(zhì)：“同種電荷的物體相互排斥，異種電荷的物體相互吸引”，可知三個小球中肯定有一個物體不帶電荷，所以有兩個物體帶異種電荷，一個物體不帶電故選b【點評】解決此類問題的關(guān)鍵是知道吸引有兩種可能情況，排斥只有一種情況8用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經(jīng)檢驗梳子帶的是負(fù)電荷下列說法中正確的是( )a梳子得到了一些電子b梳子失去了一些電子c梳子失去了一些原子核d摩擦創(chuàng)造了電荷【考點】摩擦起電的實質(zhì) 【分析】摩擦起電的實質(zhì)是電子的得失，失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電【解答】解：梳子和頭發(fā)摩擦，梳子帶的負(fù)電荷說明梳子得到了電子故選a【點評】此題考查了摩擦起電的實質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題92012年6月16日我國又成功發(fā)射“神舟九號”載人飛船，載人艙按時返回地面指定地點，“神舟九號”載人艙在下落到地面附近時，假設(shè)由于空氣阻力作用做勻速運動，則載人艙在下降的過程中，它的( )a動能不變，勢能減小，內(nèi)能增大b動能不變，勢能增大，內(nèi)能減小c動能減小，勢能不變，內(nèi)能增大d動能增大，勢能減小，內(nèi)能不變【考點】動能和勢能的大小變化；機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化 【專題】機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化【分析】（1）載人艙下降時沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢能（2）分析載人艙的動能和重力勢能大小的變化，從動能和重力勢能大小的影響因素進(jìn)行考慮（3）考慮摩擦阻力時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能不斷減小，內(nèi)能不斷增加【解答】解：返回艙進(jìn)人大氣層一段時間后，由于受空氣阻力作勻速下降返回艙勻速下降過程中，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變高度減小，重力勢能減小返回艙和空氣之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減少，內(nèi)能增加故選a【點評】（1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法能判斷動能、重力勢能、彈性勢能的變化（2）要注意是否考慮摩擦阻力作用，當(dāng)考慮摩擦阻力時，機(jī)械能不斷減??；當(dāng)不考慮摩擦阻力時，機(jī)械能守恒10下列示例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )a水壺中的水沸騰后，壺蓋被水蒸氣頂起b兩手相互摩擦，手心變熱c用氣筒給自行車打氣，氣筒會發(fā)熱d流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光【考點】能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象 【專題】應(yīng)用題【分析】內(nèi)能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)化主要表現(xiàn)在做功改變物體的內(nèi)能上，內(nèi)能增大的是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能減少的是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，而內(nèi)能的變化主要體現(xiàn)在溫度的變化上【解答】解：水壺中的水沸騰后，壺蓋被水蒸氣頂起是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能，故a符合題意兩手相互摩擦，手心變熱，使手的內(nèi)能增加，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故b不符合題意用氣筒給自行車打氣，氣筒會發(fā)熱，是打氣時克服筒壁之間的摩擦做功，所以是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故c不符合題意流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光，也是克服摩擦做功，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故d不符合題意故選a【點評】在做能量的轉(zhuǎn)化這種題時，我們要注意分析哪種能量增加了，哪種能量減少，因為總是減少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量11物體放出熱量，它的溫度( )a一定降低b一定升高c一定不變d可能降低也可能不變【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系 【專題】應(yīng)用題【分析】改變物體的內(nèi)能有兩種方法，做功和熱傳遞物體內(nèi)能改變了，可能表現(xiàn)在溫度的變化，也可能表現(xiàn)在物態(tài)的變化【解答】解：物體放熱時內(nèi)能減小，溫度不一定降低；如晶體在凝固的過程中，雖然繼續(xù)放熱，但溫度是不變的故選d【點評】物體放出了熱量，內(nèi)能一定減少；可能表現(xiàn)在溫度降低，也可以表現(xiàn)發(fā)生物態(tài)變化12單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)的四個沖程的示意圖如圖所示下列關(guān)于這種內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)中四個沖程的順序排列正確的是( )a丙丁乙甲b乙丁甲丙c乙甲丁丙d甲乙丙丁【考點】內(nèi)燃機(jī)的四個沖程 【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值【分析】四沖程內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，根據(jù)兩個氣門的開關(guān)、活塞的運動方向以及火花塞是否點火可以確定每個沖程，從而排列出正確的順序【解答】解：甲圖中兩個氣門都關(guān)閉，火花塞點火，此時活塞向下運動，應(yīng)該是第三個沖程做功沖程；乙圖中進(jìn)氣門打開，排氣門關(guān)閉，應(yīng)該是第一個沖程吸氣沖程；丙圖中進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開，應(yīng)該是第四個沖程排氣沖程；丁圖中兩個氣門都關(guān)閉，火花塞沒有點火，此時活塞向上運動，應(yīng)該是第二個沖程壓縮沖程按照四個沖程的先后順序應(yīng)該是乙、丁、甲、丙故選b【點評】熟悉每個沖程的特征是識別沖程的關(guān)鍵該題難度不大，逐個確定每個沖程，然后進(jìn)行正確排序二、填空題（每空1分，共20分）13秋天濱江路的桂花開了，游人很遠(yuǎn)就能聞到桂花芳香，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，它說明花粉分子分子在不停的做無規(guī)則的運動“冷水泡茶慢慢濃”說明分子無規(guī)則運動快慢與溫度有關(guān)【考點】分子的熱運動 【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能【分析】（1）兩種物質(zhì)接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散表明一切物質(zhì)的分子都是不停的做無規(guī)則的運動；（2）分子的無規(guī)則運動又叫熱運動【解答】解：（1）桂花盛開時很遠(yuǎn)就能聞到桂花的芳香，是芳香物質(zhì)的分子擴(kuò)散到空氣中，擴(kuò)散表明一切物質(zhì)的分子都是不停的做無規(guī)則的運動；（2）物體的溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈，所以冷水泡茶的速度較慢故答案為：擴(kuò)散；分子在不停的做無規(guī)則的運動；溫度【點評】知道擴(kuò)散表明一切物質(zhì)的分子都是不停的做無規(guī)則的運動，主要考查學(xué)生對分子運動與溫度的關(guān)系14酒精的比熱容是2.4103j/（kg），它的物理意義是1千克的酒精在溫度升高1時所吸收的熱量是2.4103j把酒精燒掉一半，剩余酒精的比熱容是2.4103j/（kg）【考點】比熱容的概念 【分析】可以利用比熱容的定義，來知道其物理含義；利用比熱容是物質(zhì)的一種特性，可以確定其比熱容是否發(fā)生變化【解答】解：由比熱容的定義結(jié)合告訴的數(shù)值可知其含義：1千克的酒精在溫度升高1時所吸收的熱量是2.4103j比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量體積的大小都無關(guān)，物質(zhì)不變，比熱容的大小也不變，仍為2.4103j/（kg）故答案為：1千克的酒精在溫度升高1時所吸收的熱量是2.4103j； 2.4103【點評】答物理量單位的物理含義時，就是答該物理量的定義，將定義中不具體的給具體出來如密度的單位，熱值的單位等15汽車發(fā)動機(jī)是用水作冷卻劑的，這是利用了水的比熱容大的性質(zhì)；現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因為它具有較大的熱值【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用；燃料的熱值 【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值【分析】（1）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少；（2）熱值是指1kg的某種燃料完全燃燒后釋放的能量，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時，釋放出的熱量越多，所以在選擇火箭燃料時首先應(yīng)該考慮燃料熱值的大小【解答】解：（1）汽車發(fā)動機(jī)工作時產(chǎn)生大量的熱，這些熱如果不迅速轉(zhuǎn)移，就可能損害發(fā)動機(jī)，因此利用水的比熱容大的特點（相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多）把這些熱迅速吸收，使發(fā)動機(jī)的溫度不致升得太高；（2）火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的氫時，可以釋放出更多的熱量故答案為：比熱容；熱值【點評】本題考查了學(xué)生對物質(zhì)幾個特性（熱值、比熱容）的了解與掌握，利用所學(xué)知識解決實際問題，學(xué)以致用！16甲、乙兩物體的初溫相同，質(zhì)量之比為5：2，放出相同的熱量后，它們降低的溫度之比為4：3那么，它們的比熱容之比為3：10【考點】比熱容的概念；熱量的計算 【專題】比例法【分析】已知兩個物體質(zhì)量、熱量和溫度變化的比例關(guān)系，利用c=可以得到比熱之比【解答】解：甲乙兩個物體的比熱之比為=故答案為：3：10【點評】比熱是物質(zhì)本身的一種特性，質(zhì)量變化、溫度變化、熱量多少不會影響比熱的大小17汽油機(jī)的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成的，汽油機(jī)工作時，只有在做功沖程中燃?xì)鈱ν庾龉?，將?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能如果飛輪1800r/min，則1s燃?xì)鈱ν庾?5次功【考點】內(nèi)燃機(jī)的四個沖程 【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值【分析】（1）在做功沖程中的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，在壓縮沖程中的能量轉(zhuǎn)化是轉(zhuǎn)化機(jī)械能為內(nèi)能（2）四沖程汽油機(jī)曲軸轉(zhuǎn)一圈，完成2個沖程，并對外做功1次【解答】解：內(nèi)燃機(jī)的四個沖程是吸氣、壓縮、做功、排氣沖程壓縮沖程活塞向上運動，壓縮氣體對氣體做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程高溫高壓燃?xì)馔苿踊钊蛳逻\動，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)包括四個沖程，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)動2周，對外做功1次；如果飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min=30r/s，也就是1s飛輪轉(zhuǎn)動30r，燃?xì)鈱ν庾龉?5次故答案為：做功；內(nèi)；機(jī)械；15【點評】內(nèi)燃機(jī)（汽油機(jī)、柴油機(jī)）的四個沖程工作特點進(jìn)行分析解答，記住相關(guān)的數(shù)據(jù)大小，會根據(jù)轉(zhuǎn)速進(jìn)行相關(guān)計算 18用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒失去電子帶正電荷用毛皮摩擦膠棒，橡膠棒得到電子帶負(fù)電荷，若用摩擦后的毛皮與絲綢靠近會出現(xiàn)吸引現(xiàn)象（填“吸引”或“排斥”）【考點】摩擦起電 【專題】電流和電路【分析】摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引【解答】解：絲綢和玻璃棒摩擦，因為玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到絲綢上，玻璃棒失去電子帶正電荷，絲綢有多余電子帶負(fù)電荷；同理用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒得到電子帶負(fù)電荷，毛皮帶正電荷所以玻璃棒與橡膠棒所帶的電荷電性相反，因此會相互吸引故答案為：失去；正；得到；負(fù)；吸引【點評】本題考查摩擦起電和電荷間的相互作用，本題是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識是正確解題的關(guān)鍵19甲、乙兩個杯子，盛有質(zhì)量和初溫相同的水，另有a、b兩不同材料的金屬球，其質(zhì)量和初溫相同，現(xiàn)將a、b兩球分別投入甲、乙兩杯中，達(dá)到熱平衡后，測得甲杯的水溫升高6，乙杯中水溫升高3，若不計熱量損失，則：a球的比熱容b球的比熱容，a球放出的熱量b球放出的熱量（選填“”=”或“”）【考點】熱平衡方程的應(yīng)用 【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能【分析】球放在水中，球放出熱量，球溫度降低水吸收熱量，水溫度升高，當(dāng)水的溫度不再升高時，每個杯中都達(dá)到了熱平衡，水的溫度與球的溫度相等；每個金屬塊放出的熱量等于各自杯中水吸收的熱量，根據(jù)水的溫度關(guān)系可以判斷球放出的熱量關(guān)系，然后由熱量公式可以判斷出球的比熱關(guān)系【解答】解：（1）甲、乙兩個杯子中水的質(zhì)量m相同，兩球放入水中后，水吸收熱量溫度升高，甲杯的水溫升高6，乙杯中水溫升高3，即：t甲t乙，水的比熱c相同，不計熱量損失，由q=cmt可知，q甲吸q乙吸，q甲吸=qa放，q乙吸=qb放，qa放qb放；（2）甲、乙水的初溫t相同，t甲t乙，t甲t乙，tatb，球的初溫t初相同，t初tat初tb；質(zhì)量相同、初溫t初相同的兩球a和b，對于a有：qa放=cama（tat初）對于b有：qb放=cbmb（tbt初）已知：qa放qb放，ma=mb，得：=1，所以ca（t初ta）cb（t初tb），t初tat初tb，則有cacb；故答案為：；【點評】本題難度較大，知道水吸收的熱量等于球放出的熱量，熟練應(yīng)用熱量公式，充分利用已知量之間的關(guān)系，是正確解題的關(guān)鍵20用如圖所示裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣，為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮氣體的應(yīng)是b（填“a”或“b”）瓶【考點】擴(kuò)散現(xiàn)象 【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】擴(kuò)散現(xiàn)象，是指分子在永不停息地做無規(guī)則運動，通過兩只瓶內(nèi)的氣體顏色變化，來反映二氧化氮氣體分子在做無規(guī)則運動；由于空氣的密度小于二氧化氮氣體，所以一般情況下空氣處于二氧化氮氣體的上方【解答】解：二氧化氮氣體的顏色是紅棕色的，而且比空氣的密度大，空氣要處于二氧化氮氣體的上方，所以裝二氧化氮氣體的應(yīng)是b故答案為：b【點評】本題考查學(xué)生對分子運動特點和其相關(guān)因素的掌握情況，需要對分子動理論加強記憶方面的訓(xùn)練三、作圖和實驗探究題（21題4分，22題8分，23題7分，24題4分，共23分）21為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些”這位同學(xué)的判斷是錯誤的（填正確或者錯誤）因為升高的溫度大不代表吸收的熱量多，用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量是相等，甲和乙吸收的熱量也是相等的（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給乙加熱更長的時間，這說明乙的吸熱能力強些（3）如果已知甲的比熱容是1.8103j/（kg），則乙的比熱容是2.4103j/（kg）【考點】探究比熱容的實驗 【專題】簡答題；探究型實驗綜合題【分析】（1）加熱相同的時間，吸收熱量的多少是由酒精燈火焰的大小決定的，酒精燈相同，吸收的熱量就是相同，至于甲乙升高的溫度不同是因為比熱容不同造成的（2）升高相同的溫度，我們可以在縱軸上取一相同的溫度，做橫軸的平行線，看誰的加熱時間長，誰的比熱容就大（3）根據(jù)q吸=cm（tt0）可知在質(zhì)量和吸收熱量相同時，比熱容和溫度的變化值成反比，據(jù)此求出乙的比熱容【解答】解：（1）不正確升高的溫度大不代表吸收的熱量多，用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量是相等，甲和乙吸收的熱量也是相等的（2）由圖可知，甲和乙升高相同的溫度，如溫度都升到40，甲需要的是時間是3min，乙需要的時間是4min，乙需要更長的加熱時間，這也就說明了乙的吸熱能力強一些（3）根據(jù)q吸=cm（tt0）可知在質(zhì)量和吸收熱量一定時，溫度的變化值和比熱容成反比我們可以用相同的酒精燈加熱時間4min，甲和乙吸收的熱量就是相同的，甲的溫度變化值為5010=40，乙的溫度變化值為4010=30，據(jù)q吸=cm（tt0）得：c甲mt甲=c乙mt乙，乙的比熱容：c乙=1.8103j/（kg）=2.4103j/（kg）故答案為：（1）錯誤升高的溫度大不代表吸收的熱量多，用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量是相等，甲和乙吸收的熱量也是相等的；（2）乙，乙；（3）2.4103【點評】此題考查了學(xué)生對吸熱公式的掌握和運用，能從液體的溫度隨時間變化的圖象搜集有關(guān)信息是本題的關(guān)鍵22實驗探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的（1）用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團(tuán)大量類似事實，為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù)，終于認(rèn)識到：是由大量分子構(gòu)成的向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣大量類似現(xiàn)象使我們推想到：分子無規(guī)則運動的快慢與質(zhì)量有關(guān)（2）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學(xué)知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）：示例：物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)推理性結(jié)論；一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大物體內(nèi)能的大小還可能與物體的質(zhì)量有關(guān)推理性結(jié)論：溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大推理依據(jù)：質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多（3）由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時就運用它來初步解釋相關(guān)問題同學(xué)們也來嘗試一下：在圖中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同根據(jù)問題（2）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大小：d杯中水的內(nèi)能最大，因為d的質(zhì)量最大，溫度最高ab兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因a的質(zhì)量小，溫度高，b的質(zhì)量大，溫度低【考點】控制變量法與探究性實驗方案 【專題】探究型實驗綜合題【分析】物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能；物體的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，質(zhì)量影響分子的個數(shù)，溫度影響分子的運動速度，根據(jù)內(nèi)能的定義，采用控制變量法，分析影響內(nèi)能的因素：質(zhì)量、溫度、狀態(tài)之間的關(guān)系【解答】解：（1）溫度越高，分子運動越劇烈，所以分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)（2）物體的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，根據(jù)控制變量法分析可得的推理性結(jié)論是：溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；推理性依據(jù)是：質(zhì)量影響分子的個數(shù)，相同條件下，質(zhì)量大，分子個數(shù)多，內(nèi)能大；如：溫度相同的10kg的水比1kg的水含有的分子個數(shù)多，具有的內(nèi)能大（3）在狀態(tài)相同時，質(zhì)量越大，溫度越高，內(nèi)能越大所以，d杯中水的內(nèi)能最大，因為d的質(zhì)量最大，溫度最高；ab兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為a的質(zhì)量小，溫度高b的質(zhì)量大，溫度低答案為：（1）溫度；（2）質(zhì)量；溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多；（3）d；d的質(zhì)量最大，溫度最高；ab；a的質(zhì)量小，溫度高，b的質(zhì)量大，溫度低【點評】本題考查運用控制變量法探究內(nèi)能大小的影響因素，知道物體的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)23為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱下表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時間/min水300203012水15020306煤油30020306煤油30020253（1）分析比較燒杯的實驗記錄（選填燒杯號），可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同（2）分析比較兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收熱量越多；（3）分析比較兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)溫度升高越大，吸收熱量越多（4）結(jié)合（1）（2）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高的溫度 有關(guān)系【考點】比熱容的概念 【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）從表格中找質(zhì)量、升高溫度相同、物質(zhì)種類不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物質(zhì)的種類有關(guān)（2）從表格中找升高溫度相同、物質(zhì)相同、質(zhì)量不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物體質(zhì)量有關(guān)；（3）從表格中找升質(zhì)量相同、物質(zhì)相同、升高的溫度不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與溫度的變化量有關(guān)（4）根據(jù)（1）（2）中的結(jié)論，綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與什么有關(guān)系【解答】解：（1）1杯的質(zhì)量是300g，升高10用的時間是12min，3杯的質(zhì)量是300g，升高10用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；（2）1杯的質(zhì)量是300g，升高10用的時間是12min，2杯的質(zhì)量是150g，升高10用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說明：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多；（3）3杯的質(zhì)量是300g，升高10用的時間是6min，4杯的質(zhì)量是300g，升高5用的時間是3min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量都有關(guān)系故答案為：（1）（2）同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收熱量越多（3）相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)溫度升高越大，吸收熱量越多（4）物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高的溫度【點評】本題是探究物質(zhì)的比熱容的實驗，利用了控制變量法進(jìn)行研究控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題24如圖所示，將一帶電體接觸帶正電的驗電器時，若：（1）金屬箔張角變大，說明帶電體是帶正電的（2）金屬箔張角變小，說明帶電體是帶負(fù)電的（3）金屬箔閉合后又張開，說明帶電體是帶負(fù)電的，且所帶電荷量比驗電器所帶電荷量多（填“多”或“少”）【考點】判斷物體帶電性質(zhì)的方法 【分析】（1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引（2）正負(fù)電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，使物體恢復(fù)到不帶電狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫正負(fù)電荷的中和【解答】解：帶正電的驗電器的兩片金屬箔都帶正電荷，金屬箔帶同種電荷排斥而張開（1）當(dāng)帶正電的物體接觸帶正電的驗電器時，使兩片金屬箔帶更多的正電，同種電荷相互排斥，張角更大（2）當(dāng)帶少量負(fù)電的物體接觸帶正電的驗電器時，驗電器的部分正電荷和物體的負(fù)電荷發(fā)生中和現(xiàn)象，使兩片金屬箔帶的正電荷減少，張角減?。?）當(dāng)很多帶負(fù)電的物體接觸帶正電的驗電器時，帶電體上的部分負(fù)電荷和驗電器的正電荷發(fā)生中和現(xiàn)象，使兩片金屬箔帶的正電荷減少為0，帶負(fù)電荷的物體的負(fù)電荷又轉(zhuǎn)移到驗電器上，使驗電器的兩片金屬箔帶負(fù)電荷，同種電荷相互排斥而張開張角又增大故答案為：正；負(fù)；負(fù)；多【點評】（1）掌握自然界的兩種電荷，掌握電荷間的作用（2）掌握正負(fù)電荷的中和四、計算題（25題6分，26題7分，27題8分，共21分）25用燃?xì)庠顭?，燃?.5kg的煤氣，使50kg的水從20升高到70已知水的比熱容為4.2103j/（kg），煤氣的熱值為4.2107j/kg求：（1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量（2）水吸收的熱量（3）燃?xì)庠顭男省究键c】熱量的計算 【專題】熱和能【分析】（1）已知煤氣的質(zhì)量和熱值，可利用公式q放=mq計算這些煤氣完全燃燒放出的熱量（總能量）（2）知道水的比熱容、水的質(zhì)量、水的初溫和末溫，利用公式q吸=cm（tt0）計算水吸收的熱量（有用能量）（3）求出了水吸收的熱量和煤氣完全燃燒放出的熱量，利用公式=100%計算煤氣灶的效率【解答】解：（1）煤氣的質(zhì)量：m煤氣=0.5kg，這些煤氣完全燃燒放出的熱量：q放=m煤氣q=0.5kg4.2107j/kg