《級(jí)上家長會(huì)》PPT課件.ppt

2014 8 31 四年級(jí)上期家長座談會(huì) 重視孩子的學(xué)習(xí) 1 家長對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度決定孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度 要想孩子取得好成績 家長必須重視孩子的學(xué)習(xí) 2 家長吃了沒有文化的虧 就應(yīng)該吸取教訓(xùn) 重視孩子的學(xué)習(xí) 讓孩子從小努力學(xué)習(xí) 積極鍛煉各方面的能力 將來過上比較好的生活 窮忙的家長不懂得教育孩子 將來孩子也只有窮忙 3 家長不想付出時(shí)間 精力 金錢 而想孩子取得好成績 那是癡心妄想 貧困大學(xué)生懂得拼搏 調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性只有愿意學(xué)習(xí)的孩子才學(xué)得好 1 讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí) 知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性 大學(xué)文憑是必須的平臺(tái) 實(shí)現(xiàn)人生理想的前提 2 幫助孩子樹立理想 奮斗目標(biāo) 用理想激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí) 你將來想做 現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)吧 哪怕不能實(shí)現(xiàn)也有作用 3 給孩子努力和不努力不同的待遇 引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí) 4 給孩子合理制定近期目標(biāo) 學(xué)習(xí)方面 習(xí)慣方面等 孩子通過努力能實(shí)現(xiàn) 讓孩子獲得成功的體驗(yàn) 從而增強(qiáng)自信心 5 幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困擾 人際交往 筆 知識(shí)上 6 對(duì)孩子多表揚(yáng) 多鼓勵(lì) 多獎(jiǎng)勵(lì) 非錢 增強(qiáng)孩子自信心 7 多陪孩子學(xué)習(xí) 閱讀 游戲 旅游 讓孩子感受到父愛 母愛 能感受到愛并能愛父母 愛他人的孩子才是懂事的 才知道努力學(xué)習(xí) 反對(duì)溺愛 寵愛 放縱 嬌慣等害孩子的想法 行為 幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 成為學(xué)習(xí)的主人 1 做好課前預(yù)習(xí) 家長對(duì)照預(yù)習(xí)要求檢查 做好課前準(zhǔn)備 鋼筆 書 筆記本 練習(xí)本 資料 2 上課認(rèn)真聽講 傾聽 思考 朗讀 發(fā)言 記憶 做筆記 3 及時(shí) 認(rèn)真 獨(dú)立完成課內(nèi) 課外作業(yè) 4 廣泛的課外閱讀 有利于積累 心智成長 你的孩子在哪一個(gè)環(huán)節(jié)存在問題 想辦法解決 思源學(xué)校四年級(jí)預(yù)習(xí)要求1 認(rèn)識(shí)生字 拼讀課文里注有拼音的生字 將課后田字格里的字生注上拼音并在旁邊組一個(gè)詞 拼音及組詞可參考字詞句篇 將課后田字格里的生字在文中用點(diǎn)標(biāo)注出來 將書最后詞語表里的詞在文中圈出來 參考資料將不理解的詞語意思批注在書上詞語下面 2 朗讀課文 大聲朗讀課文五遍 要求讀準(zhǔn)字音 讀通句子 初步了解課文大意 還有不認(rèn)識(shí)的字查字典或問家長 遇到不明白的詞語 句子做上記號(hào) 3 標(biāo)出自然段序號(hào) 4 針對(duì)課文內(nèi)容提兩個(gè)問題 寫在書上 學(xué)習(xí)這課你想知道什么 提出在預(yù)習(xí)中你不懂的問題 開課質(zhì)疑時(shí)檢查 5 按要求搜集本課所需的資料 6 抄寫本課美詞佳句 詞語就是詞語表里的詞語 句子為自己認(rèn)為寫得好的兩句話 7 家長聽孩子拼讀生字 朗讀課文 檢查抄寫 標(biāo)段 合格后簽上 已預(yù)習(xí) 及名字 8 將課文主要內(nèi)容寫在課題上面 可參考資料 三年級(jí)復(fù)習(xí)要求1 正確 流利 有感情地朗讀或背誦課文一遍 合格后家長簽字 2 完成本課家庭練習(xí)冊(cè) 家長檢查簽字 3 正確聽寫本課二類生字 詞語表里的詞語 學(xué)校里聽寫一次 家長給孩子聽寫一次 知道孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容 語文 一 識(shí)字與寫字1 目標(biāo) 認(rèn)字200個(gè) 會(huì)寫200 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣 2 建議 1 借助拼音 自主識(shí)字 2 會(huì)使用字典 詞典 有獨(dú)立識(shí)字的能力 3 能用鋼筆熟練書寫正楷字 用毛筆臨摹字帖 二 閱讀 1 目標(biāo) 1 能用普通話正確 流利 有感情地朗讀課文 逐步學(xué)會(huì)默讀 2 能初步把握文章的主要內(nèi)容 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情 能復(fù)述敘事性課文的大意 3 體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用 一是領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確 二是體會(huì)語句的具體形象 三是體會(huì)文章條理清楚的表達(dá)方法 四是體會(huì)選材的別具一格 4 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣 收藏并與同學(xué)交流圖書資料 2 建議 把讀書進(jìn)行到底 1 朗讀和默讀 多讀少講 留有比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生讀課文 2 理解內(nèi)容 體會(huì)感情 通過理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解內(nèi)容 邊讀邊展開想象 把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面 理清文章的條理 再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等 引導(dǎo)體會(huì)感情的方法 主要是讓學(xué)生設(shè)身處地 入境入情地讀書 然后交流各自的閱讀感受 3 領(lǐng)悟表達(dá)的方法 采用啟發(fā)式 引導(dǎo)學(xué)生自己去比較 先舉一兩個(gè)例子 再讓學(xué)生找出類似的例子來讀讀 體會(huì)體會(huì) 4 積累語言 一是背誦 二是抄寫 三分之一 5 閱讀習(xí)慣 三 習(xí)作 1 目標(biāo) 1 能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文 內(nèi)容具體 感情真實(shí) 寫一處自然景觀 寫觀察中的發(fā)現(xiàn) 寫自己喜歡的動(dòng)物 寫導(dǎo)游詞 寫成長故事 都是練習(xí)寫實(shí) 寫童話 看圖作文 寫奇思妙想 都是練習(xí)寫想象 2 根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要 分段表述 使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 3 修改自己的習(xí)作 并主動(dòng)與他人交換修改 4 課內(nèi)習(xí)作一學(xué)期不少于8次 40分鐘能完成400字左右的習(xí)作 2 建議多看多寫 寫觀察日記 學(xué)以致用 導(dǎo) 寫 評(píng)結(jié)合 四 口語交際1 目標(biāo) 1 樂于參與討論 敢于發(fā)表自己的意見 2 認(rèn)真耐心聽講 能抓住要點(diǎn) 3 表達(dá)要有條理 注意語言美 稍做準(zhǔn)備 能寫簡單的發(fā)言 2 建議 充分準(zhǔn)備 創(chuàng)設(shè)情境 五 綜合性學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生語文能力 部分差生不能完成 1 內(nèi)容第三組 讀童話 講童話 編童話 演童話的綜合性學(xué)習(xí) 搜集 讀 推薦 交換 匯報(bào) 第七組 回憶自己成長的經(jīng)歷 并通過閱讀 訪問 寫信等多種渠道 了解別人 成長的故事 可以了解為人 名人的成長故事 也可以了解熟悉的親人或小伙伴的成長故事 然后用講故事 寫文章 編短劇 辦手抄報(bào)等形式 展示學(xué)習(xí)的收獲 希望每個(gè)孩子都參與 在活動(dòng)過程中得到鍛煉 就怕做都不做 讓積極鍛煉身體 養(yǎng)成孩子積極鍛煉身體的習(xí)慣 家長和孩子一起鍛煉 經(jīng)常進(jìn)行 跳繩 跑步 仰臥起坐 下蹲運(yùn)動(dòng) 立定跳遠(yuǎn)等體能訓(xùn)練晨跑 每天完成至少五圈 體考滿分 兩項(xiàng)體育特長 體育特