一對(duì)一防守.doc

紅河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)（3）班體育課時(shí)計(jì)劃說(shuō)明一、指導(dǎo)思想在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣和愛好，改變傳統(tǒng)的灌輸接受國(guó)培教育方式，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中釋放情緒和體驗(yàn)愉快，以促進(jìn)知識(shí)與技能，情感態(tài)度與價(jià)值的整體發(fā)展。二、教材選擇項(xiàng)目：彎道快速跑 籃球 足球 蛙跳小凳子彎道快速跑：掌握彎道短跑的基本技術(shù)，形成跑的正確姿勢(shì)?；@球、足球：深受絕大多數(shù)學(xué)生的喜愛，而蛙跳小凳子又是我在這節(jié)課安排練習(xí)爆發(fā)力的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以將這三項(xiàng)作為本學(xué)期的選修內(nèi)容，也是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的輔助內(nèi)容。三、學(xué)情分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，勤于動(dòng)腦、樂于鍛煉、自主求知欲望的能力比較強(qiáng)，但在創(chuàng)新能力方面存在不足，如想象力練習(xí)會(huì)不自覺的受到思維定勢(shì)的約束，在練習(xí)方面不能完全領(lǐng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)等。四、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)著眼于發(fā)展學(xué)生的能力，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣和態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐參與，關(guān)注學(xué)生的情感和價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。五、組織與教法重難點(diǎn)組織：先總后分，彎道快速跑是本節(jié)課的主題，然后將學(xué)生分為三個(gè)小組，以小組活動(dòng)為主，各組練習(xí)都由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師巡回指導(dǎo)。教法；主要采取用啟發(fā)式、學(xué)導(dǎo)式、探討式、卡片式、分組練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。重點(diǎn)：彎道快速跑、使身體重心很快前移并超過(guò)支撐點(diǎn)而轉(zhuǎn)入后蹬。難點(diǎn)：放松彎道快速跑的技術(shù)能力。六、教學(xué)特點(diǎn)1、采用不導(dǎo)式教學(xué)法，充分體現(xiàn)教學(xué)的本質(zhì)含義，把“教”和“學(xué)”兩方面的作用充分發(fā)揮出來(lái)，有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不但獲得了鍵身娛樂而且培養(yǎng)了積極思維主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、采用小群體教學(xué)的組織形式，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自評(píng)的科學(xué)能力。七、場(chǎng)地