（同步精品課堂）高中語(yǔ)文 專題11 包身工（預(yù)+講）（基礎(chǔ)版）新人教版必修1.doc

包身工【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1疏通文字，梳理文章結(jié)構(gòu)。溫故知新【自主學(xué)習(xí)】1 給下列加點(diǎn)的字注音。蠕動(dòng) 相稱 豬玀 橫七豎八 騷動(dòng) 呵欠 蓬頭 睡眼惺忪 著急 水門汀 襤褸 游說(shuō) 飼養(yǎng) 葷腥 裸體 三差二錯(cuò) 福分 供給 契據(jù) 嘈雜 執(zhí)拗 吆喝 軋票 木柵 萵苣 揩油 憐憫 露骨 簿子 玄色 蹣跚 憑證 瞌睡 錠殼 軋壞 皮輥 毆打 著力 懲戒 作踐 骷髏 譬如 焦灼 橫肉 怔住 呻吟 船舷 虐待 2關(guān)于作者夏衍（19001995）文學(xué)家、文藝評(píng)論家。原名沈乃熙，字端先，浙江余杭人。早年參加五四運(yùn)動(dòng)，編輯進(jìn)步刊物新浙江潮。從浙江省立甲種工業(yè)學(xué)校畢業(yè)后公費(fèi)留學(xué)日本，入明治專門學(xué)校學(xué)電工技術(shù)。留學(xué)期間接觸日本共產(chǎn)黨，參加日本工人運(yùn)動(dòng)和左翼文化運(yùn)動(dòng)。1927年被日本驅(qū)逐回國(guó)，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1929年同魯迅等人籌建中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。左聯(lián)成立后任執(zhí)行委員，后發(fā)起組織中國(guó)左翼戲劇家聯(lián)盟。建國(guó)后擔(dān)任上海市委常委、文化部副部長(zhǎng)、中國(guó)文聯(lián)副主席等職。1994年10月，被國(guó)務(wù)院授予“國(guó)家有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。【反饋矯正】1給下列加點(diǎn)的字注音。蠕動(dòng)r 相稱chn 豬玀lu 橫七豎八hng 騷動(dòng)so 呵欠h 蓬頭png 睡眼惺忪xng 著急zho 水門汀tng 襤褸lnl 游說(shuō)shu 飼養(yǎng)s 葷腥xng 裸體lu 三差二錯(cuò)ch 福分fen 供給gngj 契據(jù)q 嘈雜co 執(zhí)拗ni 吆喝yo 軋票g 木柵zh 萵苣wj 揩油ki 憐憫mn 露骨l 簿子b 玄色xun 蹣跚pnshn 憑證 瞌睡k 錠殼dng 軋壞y 皮輥gn 毆打u 著力zhu 懲戒chng 作踐jin 骷髏klu 譬如p 焦灼zhu 橫肉hng 怔住zhng 呻吟yn 船舷xin 虐待nu 課堂探討要點(diǎn)一：梳理文章結(jié)構(gòu)?！咎骄炕顒?dòng)】簡(jiǎn)要概括包身工一天生活的三個(gè)場(chǎng)景?！窘處熱屢伞窟@是一道對(duì)文意梳理的探究的題目，注意事件的順序?！居懻撁鞔_】第一個(gè)場(chǎng)景是：“上午四點(diǎn)過(guò)一刻”，“鴿子籠一般”的住房里，包身工起床，開始了一天非人的生活?！捌叱唛?、十二尺深的工房樓下”，“蜂房般的格子鋪里”，空氣里“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”，還夾雜著“打呵欠，嘆氣”的聲音。這就是帶工們誘騙鄉(xiāng)下女孩子所說(shuō)的“洋式的公司房子”，它被“紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著”，像“鴿子籠一般”。就在這樣的房子里面，“住著二千左右衣服襤褸而替別人制造衣料的豬玀”。她們當(dāng)然不可能享什么福，也不可能見到外面的什么花花世界，甚至連充足的睡眠都得不到，就在曉星剛剛消失的時(shí)候，在帶工的打罵中手忙腳亂地起床了。十五六歲的姑娘，正值豆蔻年華，天真活潑，但這群包身工們卻沒(méi)有一點(diǎn)生氣，沒(méi)有一點(diǎn)活力，甚至連“成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué)”都遲鈍了。這里作者用了一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，極儉省地描繪出她們?nèi)粘＞秤龅谋瘧K。在具體描寫了包身工的居住環(huán)境之后，作者用“但是”這個(gè)轉(zhuǎn)折聯(lián)詞，筆鋒一轉(zhuǎn)，承上啟下，說(shuō)明她們并非“豬玀”，“正式的名稱卻是包身工”。然后十分巧妙、自然地插敘了關(guān)于包身工的來(lái)歷，指出包身工是被“帶工”憑著“將一根稻草講成金條的嘴巴”從農(nóng)村騙來(lái)的，是“順從地替帶工賺錢的機(jī)器”。兩相對(duì)照，以鐵一般的事實(shí)戳穿了帶工們的無(wú)恥謊言。第二個(gè)場(chǎng)景是：“四點(diǎn)半之后”，包身工吃豬食一樣的飯。居住的不是“洋式的公司房子”，吃的當(dāng)然也不是“魚肉葷腥”。帶工老板們都是一些喪盡天良的寄生蟲，渴望的是最大的利潤(rùn)，所以他們規(guī)定的定食“是兩粥一飯”。粥是“較少的秈米、鍋焦、碎米和較多的鄉(xiāng)下人用來(lái)喂豬的豆腐渣”！吃早飯的時(shí)候，“她們一窩蜂地?fù)屢话愕厥⒘艘煌耄嶂^用舌舔著淋漓在碗邊外的粥汁”。根本沒(méi)有添粥的機(jī)會(huì)，那些因?yàn)椤拜喼匕濉⒌柜R桶”的包身工，甚至連一碗粥也吃不上！通過(guò)這一個(gè)場(chǎng)景，就把包身工豬狗般的非人生活表現(xiàn)得淋漓盡致。作者進(jìn)一步追根究源，分析了日本廠家之所以特別愿意雇用包身工的三大原因：沒(méi)有自由、安全、工價(jià)低廉。其間，又通過(guò)“蘆柴棒”生病被打一事，有力地揭露了帝國(guó)主義者及其走狗的兇殘、狠毒，深刻地說(shuō)明了中國(guó)的封建勢(shì)力與帝國(guó)主義的無(wú)恥勾結(jié)，是造成包身工悲慘遭遇的根源。第三個(gè)場(chǎng)景是：“五點(diǎn)鐘”，包身工們走進(jìn)工廠，開始了在“三大威脅”（音響、塵埃、濕氣）和“三大危險(xiǎn)”（毆打、罰工錢、停生意）威脅下的一天的工作。上工的汽笛一響，包身工們就走出了紅磚罐頭一樣的工房，走進(jìn)她們生活中的另一個(gè)場(chǎng)所紗廠。如果說(shuō)在工房里，她們還能勉強(qiáng)維持茍延殘喘的生命的話，在工廠里，她們則面臨著致命的威脅。沒(méi)有人關(guān)心她們的勞動(dòng)條件，長(zhǎng)達(dá)十二小時(shí)的工作，她們要忍受機(jī)器噪音、塵埃和飛絮以及濕氣這三大威脅。在這樣的環(huán)境下，更加地容易疲勞，但是她們不敢打瞌睡，因?yàn)橐怀霈F(xiàn)失誤，就會(huì)遭到毆打、罰工錢或者停生意的懲罰。帶工老板更傾向于毆打、餓飯、吊起和關(guān)黑房間等方式，因?yàn)檫@可以保證他們的利潤(rùn)不受損失，至于包身工的身體損害，則不在他們的考慮之列。因此，被打?qū)Π砉儊?lái)說(shuō)是家常便飯，甚至“打死不干事”。包身工們的血汗，養(yǎng)肥了帶工老板們，也養(yǎng)肥了日本的工廠。它們“在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)”，“飛躍地龐大”起來(lái)。接下來(lái)的一段背景材料，作者列舉確鑿的數(shù)據(jù)，有力地揭示了它們靠敲骨吸髓的榨取來(lái)積累財(cái)富的罪惡本質(zhì)?！咎骄炕顒?dòng)】本文是以什么線索組織材料的？【教師釋疑】注意時(shí)間的順序，找到文中標(biāo)志時(shí)間的詞語(yǔ)，就找到了文章的線索?！居懻撁鞔_】課文以時(shí)間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來(lái)組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的不完整的材料，像剪接電影一樣，高度集中地組織在包身工從清晨到黃昏放工一天的時(shí)間里。首先是四點(diǎn)一刻，包身工起床的情形，展示了她們住宿條件之差，以及在種種折磨下精神狀態(tài)的麻木，之后補(bǔ)敘了包身工的來(lái)歷，使帶工的謊言與現(xiàn)實(shí)條件的糟糕形成對(duì)比。然后是四點(diǎn)半，包身工吃飯的場(chǎng)景，接著進(jìn)一步追根究源，分析了日本廠家之所以特別愿意雇用包身工的三大原因。最后是五點(diǎn)鐘之后，包身工們上工的情景以及做工時(shí)所遭受的種種威脅和虐待。緊接著插敘指出日本紗廠吸取中國(guó)工人的血汗迅速龐大的事實(shí)，揭露帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)工人的壓榨掠奪。如此安排，敘議結(jié)合，層次清楚?！咎骄炕顒?dòng)】作者是怎樣描寫包身工這個(gè)群體的生活的？【教師釋疑】注意文章組織材料的方式，本文是點(diǎn)面結(jié)合，注意“點(diǎn)”“面”的分析?！居懻撁鞔_】為了準(zhǔn)確而深刻地再現(xiàn)包身工制度的黑暗、殘酷，作者精心選材，描寫了包身工們一天的生活狀況。它所用的手法是“點(diǎn)面結(jié)合”。所謂“面”，就是一般的、概括性的材料；所謂“點(diǎn)”，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的細(xì)節(jié)。這兩方面的材料是骨架和血肉的關(guān)系。“面”上的描述搭起了一個(gè)包身工悲慘生活的基本框架，“點(diǎn)”的刻畫，則是填充其中的具體材料?！懊妗鄙系拿鑼?，主要指的是人物的群體描寫，課文寫包身工的起床、吃粥、像放雞鴨一般地走進(jìn)工廠、在工廠忍受各種威脅的情景，都是先作一下概括性的敘述，比如清早起床的場(chǎng)景，開場(chǎng)便是一個(gè)兇惡男人破口大罵，在這叫罵聲中，包身工們出場(chǎng)了，穿衣、提鞋、小便、胡亂地踏在別人身上，半裸體地起來(lái)開門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶這里面，作者并沒(méi)有具體刻畫哪一個(gè)人物，而是速寫式地描出人物的群像。包身工是一個(gè)群體，描寫她們的生活，必須通過(guò)整體速寫，才能得到全面的表現(xiàn)。但是，僅有這些概括的描述，會(huì)顯得單薄。于是作者選取了一些典型人物和典型細(xì)節(jié)。比如文中三次提到的“蘆柴棒”這個(gè)人物。第一次，由老板喊她的名字而寫出她那“手腳瘦得像蘆棒梗一樣”的外貌。第二次寫她病倒了，盡管是急性的重傷風(fēng)，盡管“她很見機(jī)地將身體慢慢地移到屋子的角上，縮做一團(tuán)，盡可能地不占地方”，盡管她“用手做著手勢(shì)，表示身體沒(méi)力，請(qǐng)求他的憐憫”，但是，老板為了不喪失一天的利潤(rùn)，還是要用各種毒辣的手段來(lái)強(qiáng)制她做工。第三次寫她身體瘦得像骷髏一樣，甚至連“抄身婆”都不愿意用手去接觸她的身體，即使這樣，老板也決不放她回去。蘆柴棒是眾多包身工中的一個(gè)典型人物。這里，作者雖然只寫的是一個(gè)蘆柴棒，但讀者看到的卻是成百上千個(gè)蘆柴棒。蘆柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工經(jīng)常受到的虐待和污辱的縮影；老板要蘆柴棒“做到死”，也是每一個(gè)包身工們最終都不可逃脫的厄運(yùn)。通過(guò)“蘆柴棒”的悲慘遭遇的描述，具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘的命運(yùn)。另外，還有一些典型事例，比如沒(méi)吃上粥的包身工，接受老板娘親自制作的“美食”；典型細(xì)節(jié)，如她們“在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便”，“半裸體地起來(lái)開門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶”等，都使得包身工們的苦難生活生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的面前?！菊n堂提升】閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面題目?？粗@種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來(lái)，船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了！在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望沒(méi)有法律，沒(méi)有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！1加點(diǎn)的“飼養(yǎng)”一詞在文中的具體含義是什么？【答案】 “飼養(yǎng)”本義是喂養(yǎng)動(dòng)物，用在這里，說(shuō)明資本家將包身工當(dāng)做會(huì)講話的牲口，役使她們以牟取暴利。【解析】注意結(jié)合作者的情感和上下文的內(nèi)容分析。2說(shuō)說(shuō)對(duì)第段中畫橫線的語(yǔ)句的理解?！敬鸢浮抠Y本家對(duì)包身工的殘忍役使，使作者聯(lián)想到了“船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事”。“墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”；