水產(chǎn)科學(xué)系專業(yè)介紹.doc

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院水產(chǎn)科學(xué)系一、水產(chǎn)科學(xué)系簡(jiǎn)介水產(chǎn)科學(xué)系有近百年的辦學(xué)歷史，多年來積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師結(jié)構(gòu)合理：副教授以上職稱的17人、講師9人、助教1人，其中碩士研究生導(dǎo)師11人，博士、碩士16人。教育層次合理：有研究生教育、本科教育、專科教育。專業(yè)設(shè)置合理：設(shè)有水產(chǎn)養(yǎng)殖、水生生物學(xué)、農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領(lǐng)域）3個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)；水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)2個(gè)本科專業(yè)；水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、水生動(dòng)植物保護(hù)、漁業(yè)資源與漁政管理3個(gè)?？茖I(yè)。校內(nèi)設(shè)有魚類增養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)室、水產(chǎn)動(dòng)物病害防治實(shí)驗(yàn)室、魚類生理生態(tài)等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)校內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)和二十多個(gè)校外教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合基地。現(xiàn)有在校生591人，其中研究生11人、本科生198人、?？粕?82人。往屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好，每年有40多家水產(chǎn)相關(guān)單位來我系招聘人才，畢業(yè)生一直保持供不應(yīng)求的局面，有的進(jìn)入省地市畜牧水產(chǎn)局、水產(chǎn)技術(shù)推廣站、漁政站、飼料工業(yè)辦公室、動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫局、漁業(yè)公司、飼料廠、獸藥廠、漁藥廠、育苗廠、水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)等。近3年來，有100多名?？飘厴I(yè)生考入本?；蚱渌盒＠^續(xù)攻讀本科學(xué)位，有30多名本科畢業(yè)生攻讀碩士研究生學(xué)位。水產(chǎn)科學(xué)系教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)，先后承擔(dān)省、部、市級(jí)科研項(xiàng)目40多項(xiàng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目包括日本對(duì)蝦越冬養(yǎng)殖及活蝦運(yùn)輸技術(shù)、中華鱉腐皮病及穿孔病免疫學(xué)防治技術(shù)、生理調(diào)節(jié)劑調(diào)控中華絨螯蟹性早熟效果及機(jī)理研究、白斑狗魚的人工繁殖和養(yǎng)殖技術(shù)研究、漠斑牙鲆人工繁殖和苗種培育技術(shù)研究等。在國(guó)內(nèi)、外期刊發(fā)表科技論文400余篇，出版教材和科技著作50多部。二、專業(yè)介紹（一）碩士研究生專業(yè)1、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)（3年）培養(yǎng)能從事水產(chǎn)學(xué)基礎(chǔ)研究、漁業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究、水域環(huán)境綜合研究等的專業(yè)高層次人才，設(shè)置以下3個(gè)研究方向：（1）水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物繁育方向：運(yùn)用生理學(xué)、生態(tài)學(xué)和生物技術(shù)、動(dòng)物繁育技術(shù)，研究水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖機(jī)理和變化規(guī)律、養(yǎng)殖生產(chǎn)技術(shù)以及水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物優(yōu)良品種引種、馴化、選育、保種等。（2）水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料方向：研究主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)水產(chǎn)動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和免疫抗病的影響；消化生理與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝機(jī)理；飼料配方技術(shù)與飼料加工工藝；飼料添加劑的研制開發(fā)等。（3）水產(chǎn)動(dòng)物病害防治方向：研究水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物疾病的發(fā)生、傳播途徑、主要病原的致病機(jī)理；水產(chǎn)動(dòng)物免疫學(xué)防治和免疫學(xué)診斷技術(shù)；病原體的快速診斷；漁用藥物的開發(fā)利用等。2、水生生物學(xué)專業(yè)（3年）培養(yǎng)掌握水生生物學(xué)專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，能夠從事水生生物和水產(chǎn)科學(xué)教學(xué)、科研和新產(chǎn)品、新技術(shù)開發(fā)方面的高級(jí)專門人才，設(shè)置以下2個(gè)研究方向：（1）水生生物種質(zhì)資源方向：研究水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種質(zhì)資源、遺傳多樣性和可持續(xù)利用；珍稀物種的保護(hù)；對(duì)種質(zhì)資源進(jìn)行合理的建庫(kù)；具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生動(dòng)植物基因轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的建立、抗逆基因分離及抗逆育種等。（2）漁業(yè)環(huán)境及其調(diào)控方向：研究漁業(yè)水域生態(tài)和漁業(yè)水質(zhì)的調(diào)控原理與技術(shù)；漁業(yè)生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控；環(huán)境脅迫對(duì)水生生物生理生態(tài)的影響；水域環(huán)境污染的生物修復(fù)技術(shù)等。3、農(nóng)業(yè)推廣碩士（漁業(yè)領(lǐng)域，在職攻讀，3年）培養(yǎng)能在漁業(yè)領(lǐng)域企事業(yè)單位和管理部門從事漁業(yè)技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣、農(nóng)村發(fā)展、漁業(yè)教育等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次科技和管理人才。（二）本科專業(yè)4、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)（4年）培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，具有水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物苗種培育、增養(yǎng)殖、病害防治等生產(chǎn)、開發(fā)和管理能力的應(yīng)用性高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。開設(shè)的主干課程有：魚類學(xué)、水生生物學(xué)、養(yǎng)殖水化學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物生理學(xué)、養(yǎng)殖水域生態(tài)學(xué)、池塘養(yǎng)魚學(xué)、內(nèi)陸水域增養(yǎng)殖學(xué)、貝類養(yǎng)殖學(xué)、海藻栽培學(xué)、海水魚蝦蟹養(yǎng)殖學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物疾病學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物遺傳育種學(xué)等。5、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)（4年）培養(yǎng)具備海洋漁業(yè)科學(xué)方面的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，掌握淺海、灘涂的漁業(yè)資源和環(huán)境調(diào)查與規(guī)劃的基本方法，了解現(xiàn)代化養(yǎng)殖工程、海洋漁業(yè)和水產(chǎn)品加工利用的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)海洋漁業(yè)資源保護(hù)、環(huán)境保護(hù)、海水養(yǎng)殖、捕撈和漁政管理等方面的方針、政策和法律法規(guī)，能在海洋漁業(yè)科學(xué)研究部門和企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、教學(xué)、新技術(shù)推廣與新產(chǎn)品開發(fā)、懂現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)、管理的高科技人才。開設(shè)的主干課程有：海洋生物學(xué)、魚類學(xué)、漁業(yè)資源與漁場(chǎng)學(xué)、漁業(yè)資源評(píng)估與管理、海洋環(huán)境調(diào)查與監(jiān)測(cè)、海洋生態(tài)學(xué)、海洋學(xué)、捕撈學(xué)、海洋魚類增養(yǎng)殖學(xué)、海洋法規(guī)與漁政管理、船舶原理與結(jié)構(gòu)、航海技術(shù)等。 （三）專科專業(yè)6、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)（3年）培養(yǎng)具備水生生物學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)植物增養(yǎng)殖等方面的基本理論、基本知識(shí)和水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物增養(yǎng)殖技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與飼料、水質(zhì)分析、病害防治等方面的基本能力，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門或單位從事科學(xué)研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理工作的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。開設(shè)的主干課程有：養(yǎng)殖水化學(xué)、水生生物學(xué)、魚類學(xué)、魚類增養(yǎng)殖技術(shù)、貝類養(yǎng)殖技術(shù)、蝦蟹增養(yǎng)殖技術(shù)、海藻栽培技術(shù)、水產(chǎn)動(dòng)物遺傳育種、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料生產(chǎn)、水產(chǎn)動(dòng)物病害防治技術(shù)等。7、水生動(dòng)植物保護(hù)專業(yè)（3年）培養(yǎng)目標(biāo)具備水域生態(tài)學(xué)、水環(huán)境科學(xué)、水生動(dòng)植物保護(hù)、水生動(dòng)植物病害防治等方面的基本理論、基本知識(shí)和漁業(yè)資源和環(huán)境調(diào)查與規(guī)劃、漁業(yè)資源評(píng)估、水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物增養(yǎng)殖技術(shù)、水質(zhì)分析、病害防治等方面的基本能力，能在漁業(yè)、環(huán)保、漁政及其他相關(guān)專業(yè)的部門或單位從事科研、行政管理、科技推廣、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。開設(shè)的主干課程有：生物化學(xué)、水化學(xué)、水生生物學(xué)、漁業(yè)資源生物學(xué)、漁業(yè)資源評(píng)估、水域生態(tài)學(xué)、水域環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、水產(chǎn)動(dòng)物病理學(xué)、藥理和毒理學(xué)基礎(chǔ)、水產(chǎn)動(dòng)植物疾病診斷及防治技術(shù)、水生動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫、水生動(dòng)植物保護(hù)法律法規(guī)等。8、漁業(yè)資源與漁政管理專業(yè)（3年）培養(yǎng)能在水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)、環(huán)保、漁業(yè)、船舶檢驗(yàn)、漁政管理等部門從事漁業(yè)資源管理與利用、水域環(huán)境保護(hù)、資源保護(hù)、生態(tài)漁業(yè)等方面的生產(chǎn)管理和行政管理工作的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。開設(shè)的主干課程有：水域環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、環(huán)境法、漁業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、管理學(xué)原理、漁政管理、魚類學(xué)、水生生物學(xué)、漁業(yè)資源生物學(xué)、海洋法與漁業(yè)法規(guī)、漁業(yè)資源評(píng)估、水域環(huán)境檢測(cè)與保護(hù)、水域生態(tài)學(xué)等。三、學(xué)生工作和就業(yè)去向1、學(xué)生工作創(chuàng)造性地開展具有新意的豐富多彩的課余活動(dòng)，活躍第二課堂，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。組織班級(jí)規(guī)劃大賽，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建立。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)積極引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，在?？贫?、本科大三的暑假我系學(xué)生亦可以結(jié)合自己專業(yè)特點(diǎn)或興趣愛好，積極從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。舉辦創(chuàng)業(yè)策劃大賽，促進(jìn)學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)、就業(yè)意識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力。積極舉辦業(yè)余黨校，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨、了解中國(guó)共產(chǎn)黨，今年順利從業(yè)余黨校結(jié)業(yè)的有194人。引導(dǎo)學(xué)生參加公益勞動(dòng)，在實(shí)踐中提升思想境界。學(xué)生思想工作進(jìn)入宿舍，和畢業(yè)生聊工作、聊未來，與低年級(jí)學(xué)生談學(xué)習(xí)、聊生活。2、就業(yè)方向畢業(yè)生管理更加系統(tǒng)化，建立公用郵箱，及時(shí)進(jìn)行信