2015數(shù)值分析B班大作業(yè).docx_第1頁(yè)
2015數(shù)值分析B班大作業(yè).docx_第2頁(yè)
2015數(shù)值分析B班大作業(yè).docx_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課 程 設(shè) 計(jì)課程名稱： 設(shè)計(jì)題目： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 完成時(shí)間： 題目一：非線性方程求根假設(shè)人口隨時(shí)間和當(dāng)時(shí)人口數(shù)目成比例連續(xù)增長(zhǎng)，在此假設(shè)下人口在短期內(nèi)的增長(zhǎng)建立數(shù)學(xué)模型。（1）如果令表示在時(shí)刻的人口數(shù)目，表示固定的人口出生率，則人口數(shù)目滿足微分方程，此方程的解為；（2）如果允許移民移入且速率為恒定的，則微分方程變成，此方程的解為；假設(shè)某地區(qū)初始有1000000人，在第一年有435000人移入，又假設(shè)在第一年年底該地區(qū)人口數(shù)量1564000人，試通過(guò)下面的方程確定人口出生率，精確到；且通過(guò)這個(gè)數(shù)值來(lái)預(yù)測(cè)第二年年末的人口數(shù)，假設(shè)移民速度保持不變。題目二：線性方程組求解假設(shè)一個(gè)物體可以位于個(gè)等距點(diǎn)的任意位置，當(dāng)物體在位置時(shí)，它只能等可能的移動(dòng)到或者，而不能直接移動(dòng)到其他任何位置，概率表示物體從位置開(kāi)始在到達(dá)右端點(diǎn)之前到達(dá)左端點(diǎn)的概率，顯然，且有既有下面方程組：取對(duì)方程組進(jìn)行求解（迭代法或者直接法）。題目三：數(shù)值積分衛(wèi)星軌道是一個(gè)橢圓，橢圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式是, 這里是橢圓的半長(zhǎng)軸, 是地球中心與軌道中心(橢圓中心)的距離, 記為近地點(diǎn)距離, 為遠(yuǎn)地點(diǎn)距離, 公里為地球半徑,則, 某人造衛(wèi)星近地點(diǎn)距離公里,遠(yuǎn)地點(diǎn)距離公里, 試用Romberg方法求衛(wèi)星軌道的周長(zhǎng)，精確到。大作業(yè)要求：1. 使用統(tǒng)一封皮；2. 上交大作業(yè)內(nèi)容包含： 一 題目 二 數(shù)學(xué)原理 三 程序設(shè)計(jì)（必須對(duì)輸入變量、輸出變量進(jìn)行說(shuō)明；編程無(wú)語(yǔ)言要求，但程序要求通過(guò)） 四 結(jié)果分析和討論 五 完成題目的體會(huì)與收獲3. 提交大作業(yè)的時(shí)間：本學(xué)期最后一次課；4. 提交方式：打印版一份

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論