2019年國培學(xué)習(xí)的總結(jié)范文.docVIP

2019年國培學(xué)習(xí)的總結(jié)范文 這次，我很榮幸地參加了小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。在為期兩個月的培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多東西。首先培訓(xùn)的形式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的講座，還有視頻觀摩研討。這好比給我們送來了一套文化大餐，兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我的思想有了更加深刻的認識，雖然每天都是白天上班，晚上坐在電腦前學(xué)習(xí)，但是我同樣覺得很充實，因為，我每天都在聽專家的講座，學(xué)習(xí)他們好的方法，好的經(jīng)驗，讓自己有了新的發(fā)展目標(biāo)，同時，彌補自身在教學(xué)中不足?；叵肫饋恚m然辛苦點但是我覺得是幸運的，也是幸福的，因為，我是第一批培訓(xùn)學(xué)員。我很高興與大家分享我的收獲。 一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了自己的思想認識 當(dāng)?shù)弥沂堑谝慌嘤?xùn)學(xué)員的那一刻，我很興奮，但同時也很盲目，我不知道要從哪里入手，每天只是一味地聽專家講座，以為這樣就足夠了。當(dāng)我從同事那里獲取了一些相關(guān)的信息后，通過自己深入地，認真地，投入地學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)供我學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了，豐富了我的知識面，特別是對我教學(xué)方面有了很大的促進。也提高了我對這次培訓(xùn)的更加深入的認識。坐在家里就能面對面聽專家的講座，同時還能看到、學(xué)到同仁們精辟的論述，隨著時間的推移，我對這次的培訓(xùn)認識就更清晰、明了。彌補了我自身存在的不足，解決了我好多問題。 二、通過學(xué)習(xí)，讓我更加認識了反思的重要性 反思是一種動力，是探索，是從中的發(fā)現(xiàn)，是數(shù)學(xué)活動的延伸。作為一名教師，特別是一名數(shù)學(xué)教師，反思是必不可少的。它對促進自己的教學(xué)有很大的幫助。聽了專家們的精彩講座，讓我也反思自己。專家們教學(xué)經(jīng)驗豐富，獲取知識的途徑有那么多，但是，他們還不滿足現(xiàn)狀，每天都在反思自己所做的工作。反思的越多工作就會做得越扎實，自身的能力就會提高的越快。想想自己以前，每天只是完成了自己的教學(xué)任務(wù)就沒事做了。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感到了自身之所以停留在原有的水平上，都是因為懶惰心理太強。同時也更加讓我認識到了反思的重要性。反思可以提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保留好的做法，改正不足。 三、通過學(xué)習(xí)，提高了自己的網(wǎng)絡(luò)水平 對于一名鄉(xiāng)村教師來說，網(wǎng)絡(luò)知識知之甚少。只是停留在一些很基本的層面上。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識，填補了我網(wǎng)絡(luò)知識的空白。專家們精彩的講述，對電腦熟練的操作，更是讓我覺得自身可學(xué)的東西太多。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但學(xué)到了一些教學(xué)方面的知識，而且操作電腦的水平越來越高。打開好多窗口都能記得路徑。如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。 四、通過學(xué)習(xí)，更加明確了教師的引導(dǎo)作用 學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)中的參與者，組織者和引導(dǎo)著。特別是在合作學(xué)習(xí)中，教師的引導(dǎo)作用就更大了。對每一個小組的合 作都要做到認真的觀察，細心的指導(dǎo)。同時，還要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生參與的積極性。引導(dǎo)學(xué)生進一步探究問題，提高學(xué)生的課堂參與意識。促使學(xué)生更加充分地交流、合作。如在教學(xué)五年級下冊圖形的面積一課時，在研究平行四邊形的面積時，組織學(xué)生討論怎樣把長方形轉(zhuǎn)化成為平行四邊形。當(dāng)問題一提出來，學(xué)生就躍躍欲試，但還是沒能想到問題的實質(zhì)。這時候我就引導(dǎo)學(xué)生先想長方形和平行四邊形的特點，然后再說出長方形面積計算公式。逐步的引導(dǎo)，使得學(xué)生的思維更加的開闊了。通過老師參與到小組中，并有效的引導(dǎo)。學(xué)生知道了長方形的長就是平行四邊形的底，寬就是平行四邊形的高。這樣計算平行四邊形的面積就是底乘高了。那一堂課留給我的影響很深刻。再通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓我更加喜歡這樣的課堂，它既能讓學(xué)生學(xué)到知識，又能讓自己感到輕松愉快。 這次培訓(xùn)讓我更加認識到了學(xué)習(xí)的重要性，就如有些老師在留言中提到的：“時間是擠出來的，經(jīng)驗是積累起來的。”是??！想想專家們精彩的講座，美妙的文字，使我重新審視了自己。文化底蘊薄弱的我，感覺如果再不學(xué)習(xí)就很落伍了，就可能會被淘汰。每個人的想法不同，觀點各異，聚集起來值得我學(xué)習(xí)的東西太多了。同時，這樣的培訓(xùn)對加強校本教研也起到了一定的促進作用。但是，學(xué)習(xí)過程中也存在一些問題。比如：剛開始我真不知道要干些什么。每天就是聽聽課，來幾條留言，發(fā)起一個話題就算完成一天的任務(wù)。慢慢地，當(dāng)我瀏覽了其他老師的作業(yè)，留言，日志后，我驚呆了。原來，我想的太簡單了，這次國培就是讓我們邊學(xué)習(xí)邊實踐，在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題， 及時以日志或留言的形式再和其他老師的交流互動，借用老師們好的經(jīng)驗，好的方法，幫助自己解決問題，排除萬難。于是，我改掉了剛開始的錯誤想法，趕快行動起來，把平時的困惑也以相同的方式發(fā)出去，當(dāng)我第一次看到有一位寧東的老師回復(fù)了我提出的問題后，我興奮極了，比學(xué)生考出了好成績都令我感動。就這樣激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心和勇氣。每天雖然上班很累，但是晚上不在電腦旁坐上兩個小時我絕對睡不著。當(dāng)我的更貼在第一期簡報上出現(xiàn)時，更加增添了我學(xué)習(xí)的動力，使我學(xué)習(xí)的信心更足。 總之，學(xué)習(xí)是無止境的，每一次的結(jié)束就意味著新的開始，我感謝這次國培，使它讓我改變了我的錯誤想法和做法。我將以這次國培為契機，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的理念來武裝自己的頭腦，向更高的目標(biāo)發(fā)展。 金秋時節(jié)，我們喜迎國培，金秋時節(jié)，我們在國培中收獲。收獲全新的教學(xué)理念，收獲成熟，收獲研討經(jīng)驗，為自己的人生添上濃墨重彩。 激動的我，既高興又擔(dān)憂。高興的是我能獲得這次學(xué)習(xí)的機會，憂的是自己沒有電腦基礎(chǔ)，茫然不知所措，但我不怕我相信我能學(xué)好電腦技術(shù)，同時也能提高教學(xué)能力 我在經(jīng)濟條件不寬裕的條件下買來手提電腦，從最基本的知識開始學(xué)習(xí)，如饑似渴，廢寢忘食。才電腦開機到關(guān)機，從復(fù)制到粘貼，從頁面點擊到密碼進入。我向有經(jīng)驗的教師請教，感謝他們的指點，我深感同事的關(guān)懷。功夫不負有心人，在上網(wǎng)學(xué)習(xí)的同時，我的電腦技術(shù)不斷提高。在上網(wǎng)學(xué)習(xí)時，我本來忙碌的生活溝通更加忙碌，常常是吃飯都在上網(wǎng)，睡覺都在上網(wǎng)。我的生活忙而不亂，網(wǎng)上學(xué)習(xí)給我許多樂趣。發(fā)帖是思維的很好表達方式，回帖是快樂，與那些專家溝通，我更加豁然開朗，茅塞頓開。珍惜國培是我發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。發(fā)帖四十多篇，寫研修日志六篇，認真完成布置的作業(yè),聆聽專家的指導(dǎo)，對課程理念理解更清楚，把握更準(zhǔn)確，課堂教學(xué)更得心應(yīng)手。 學(xué)習(xí)的目的是為了更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)和學(xué)校的學(xué)本研究。在教學(xué)中將所學(xué)知識學(xué)以致用。在課中使用了多種教學(xué)方式，如：合作式、探究式、活動體驗式、多媒體輔助教學(xué)等。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，思品學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性、時效性和生成性。 在教學(xué)中，教師要全面把握課程目標(biāo)，深入領(lǐng)會新教材的編寫特點，靈活運用教材，充分開放教學(xué)的時空，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生：學(xué)生能做的事就讓他們自己做；能發(fā)現(xiàn)的事讓他們自己發(fā)現(xiàn)；能思考的問題讓他們自己獨立完成達到“教學(xué)做合一”的學(xué)生所學(xué)的道德知識必須在日常生活的真實環(huán)境中去感受、體驗，才能得到鞏固、深化，變成自己的精神財富。特別是在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，比如：利用已有的知識和學(xué)生的所見所聞等，來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，。新的一輪課程改革，要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式問題。大家知道，學(xué)生學(xué)習(xí)方式與教學(xué)方式是相伴而生、相輔相成的。教學(xué)方式豐富多樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也會相伴而生。九年級思品是國情教育，理解基本國情，我從當(dāng)前思想品德教育出發(fā)，教法靈活，多渠道的利用教學(xué)資源，放手讓學(xué)生收集反應(yīng)國家發(fā)展的資料，他們的積極性被調(diào)動起來，教學(xué)中學(xué)生在教師的引導(dǎo)下就能了解我國的成就，教師補充有關(guān)我國與其他國家的對比的資料，認識我國處于社會主義初級階段。在了解基本國情，理解我國現(xiàn)階段的主要矛盾也讓學(xué)生看視頻中反映的系列現(xiàn)象，從現(xiàn)象中理解本質(zhì)，突破難點，順理成章講到解決矛盾的辦法，國家的根本任務(wù)，沿著中國特色社會主義道路集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。初中學(xué)生逐步擴展的生活是課程的基礎(chǔ)：在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與他們一起體會成長的美好、面對成長中的問題，為初中學(xué)生正確認識成長中的自己，處理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，提供必要的幫助。從課本中歷史上有影響四件大事中增強對黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生的道德智慧提升他們的精神境界，為成就他們的幸福人生奠定基礎(chǔ)。在課后讓學(xué)生有目的看新聞，聽廣播，增加學(xué)生的媒體素養(yǎng)，在